본문 바로가기
 
분사 01 / 10

분사란 무엇인가 — 동사에서 나온 형용사

아직 안 풀었어요 설명을 끝까지 읽은 뒤 연습을 채점하고, 내 문장을 만들어 보세요. 확인 문제를 풀면 점수가 생깁니다.
이 장에서 꼭 알아야 할 것

~ing와 pp를 합쳐 분사라고 부릅니다. 분사는 동사에서 나온 형용사입니다. 분사에는 시간이 없습니다. 그래서 혼자서는 주어의 짝이 되지 못하고, be나 have를 만나야 동사 덩어리가 됩니다(is reading, was stolen, has broken). be나 have가 없으면 분사는 명사를 설명하는 형용사로 쓰입니다(the girl reading a book, the stolen bicycle). ~ing는 하는 쪽을, pp는 받는 쪽을 나타냅니다. 설명받는 명사를 주어로 놓고 문장을 만들어 보면 어느 쪽인지 알 수 있습니다. 하는 쪽을 나타내는 ~ing 뒤에는 목적어가 올 수 있고, 받는 쪽을 나타내는 pp 뒤에는 목적어가 없습니다. 목적어가 없는 동사의 pp(fallen leaves)는 그 일이 끝난 상태를 나타냅니다. 또 분사에는 시간이 없으므로 언제의 일인지는 문장의 동사가 정합니다. 이 장에서는 이 다섯 가지를 차례로 보고, 마지막 절에서 분사가 문장에서 하는 일 세 가지를 한눈에 봅니다.

1. 분사는 짝이 아닙니다 — 문장의 동사 찾기

모든 문장에는 주어와 동사가 짝으로 하나씩 있습니다. 짝이 되는 동사는 시간을 가집니다. The girl is reading a book.에서 짝은 is reading입니다. 첫 단어 is가 '지금'이라는 시간을 맡고, 끝 단어 reading이 '읽고 있다'는 뜻을 맡습니다(개론 4장). 여기서 is를 떼어 내면 the girl reading a book이 남습니다. 이 말에는 시간을 가진 말이 없습니다. 그래서 문장이 되지 못하고 '책을 읽고 있는 소녀'라는 명사 덩어리가 됩니다. reading a book은 앞의 명사 girl을 설명합니다.

The girl is reading a book.

소녀가 책을 읽고 있다. is reading이 주어 girl의 짝입니다. 문장입니다.

the girl reading a book

책을 읽고 있는 소녀. 시간을 가진 말이 없으므로 문장이 아니고 명사 덩어리입니다.

이 명사 덩어리를 주어 의자에 앉히면 다시 짝이 있어야 합니다. The girl reading a book is my sister.(책을 읽고 있는 소녀는 내 동생이다)에서 주어는 The girl reading a book 전체이고, 짝은 is입니다. pp도 같습니다. The bicycle was stolen.에서는 was stolen이 짝입니다. 그러나 The bicycle stolen last night was found in a park.(어젯밤 도둑맞은 자전거가 공원에서 발견되었다)에서는 stolen last night이 bicycle을 설명하고, 짝은 was found입니다. 아래 문장에서 짝을 먼저 눌러 보세요.

자바스크립트를 켜면 문장의 짝과 분사 덩어리를 눌러서 확인할 수 있습니다.

be · have가 있을 때 (동사 덩어리)be · have가 없을 때 (명사를 설명)
The baby is sleeping.a sleeping baby · the baby sleeping in the next room
The window was broken.a broken window · the window broken by the storm
The guests were invited to the wedding.the guests invited to the wedding
The leaves have fallen.fallen leaves
왜 ~ing와 pp는 혼자서 짝이 되지 못할까요?

시간이 없기 때문입니다. 동사 하나에는 모양이 다섯 가지 있습니다. take로 보면 원형 take, -s형 takes, 과거형 took, ~ing형 taking, pp형 taken입니다(시제 1장). 이 가운데 혼자서 시간을 나타내는 것은 현재형(take, takes)과 과거형(took)뿐입니다. taking과 taken은 동사에서 나온 조각이라 시간이 없고, 그래서 be나 have라는 짝을 만나야 동사 덩어리가 됩니다. 짝을 떼어 내면 명사의 상태를 말하는 형용사로 돌아갑니다(개론 8장 2절). 이 조각을 분사라고 부르고, ~ing를 현재분사, pp를 과거분사라고 합니다. 다만 이 이름의 '현재'와 '과거'는 시간을 뜻하지 않습니다(5절).

짝을 찾는 순서. 먼저 시간을 가진 말을 찾습니다. is · was · has · can · will 같은 도우미, 그리고 현재형 · 과거형 동사입니다. ~ing와 pp는 바로 앞에 be나 have가 없으면 짝이 아닙니다. 다만 worked · painted처럼 -ed로 끝나는 말은 과거형일 수도 있고 pp일 수도 있으므로 앞뒤를 함께 봅니다(10장).

연습 1 · 문장의 짝 찾기 시간을 가진 동사를 고르거나 쓰세요. 분사 덩어리는 짝이 아닙니다. 세부 능력 · 분사는 짝이 아니다: 문장의 동사 찾기

  1. The man waiting outside is my uncle. — 문장의 짝은? iswaiting
  2. 문장인 것은? The baby is sleeping.The baby sleeping in the next room.
  3. The photos taken at the wedding look wonderful. — 문장의 짝을 쓰세요.
  4. The workers repairing the road ___ tired. areis
  5. 짝이 없어 문장이 되지 못한 것은? A letter written in pencil.A letter was written in pencil.
  6. 짝을 넣어 문장을 완성하세요(아이들이 지금 마당에서 놀고 있다). The children in the yard. (play)
  7. 틀린 곳을 고쳐 문장 전체를 쓰세요(표는 어제 인쇄되었다). The tickets printed yesterday. →

2. ~ing는 하는 쪽, pp는 받는 쪽

분사는 동사에서 나왔으므로 동사의 뜻이 그대로 남아 있습니다. 달라지는 것은 설명받는 명사와의 관계입니다. 설명받는 명사가 그 일을 하는 쪽이면 ~ing를 쓰고, 그 일을 받는 쪽이면 pp를 씁니다.

the man following us

우리를 따라오는 남자. 남자가 따라오는 쪽입니다. 하는 쪽이므로 ~ing.

the man followed by the police

경찰에게 쫓기는 남자. 남자가 쫓기는 쪽입니다. 받는 쪽이므로 pp.

어느 쪽인지 헷갈리면 설명받는 명사를 주어 의자에 앉히고 문장을 만들어 봅니다. The man follows us.가 뜻에 맞으면 하는 쪽이므로 ~ing이고, The man is followed by the police.가 뜻에 맞으면 받는 쪽이므로 pp입니다. 받는 쪽을 주어로 삼은 문장이 수동태(is pp)입니다. 그래서 pp는 is pp의 뜻, 곧 '~되어져 있는 · ~되어진'을 그대로 지닌 채 명사를 설명합니다(수동태 9장).

설명받는 명사명사를 주어로 놓은 문장명사는분사로 설명하면
a dogThe dog barks.하는 쪽a barking dog
a windowThe window is broken.받는 쪽a broken window
the studentsThe students clean the classroom.하는 쪽the students cleaning the classroom
the classroomThe classroom is cleaned every day.받는 쪽the classroom cleaned every day

아래에서 뜻을 읽고, 설명받는 명사를 주어로 놓은 두 문장 가운데 뜻에 맞는 것을 골라 보세요. 뒤의 두 문제는 문장 없이 바로 고릅니다.

자바스크립트를 켜면 하는 쪽인지 받는 쪽인지를 문장으로 판단해 볼 수 있습니다.

우리말 끝말로 고르면 왜 틀리기 쉬울까요?

우리말의 '-는 · -ㄴ · -된'은 영어의 ~ing · pp와 하나씩 맞아떨어지지 않기 때문입니다. '깨진 창문'은 창문이 깨는 일을 받았으므로 a broken window입니다. 그런데 '지루한 강의'는 강의가 듣는 사람을 지루하게 하므로 하는 쪽인 a boring lecture입니다(4장). '은퇴한 선생님'은 a retired teacher입니다(4절). 그래서 우리말 끝말을 보지 말고, 설명받는 명사가 그 일을 하는지 받는지를 봅니다.

연습 2 · 하는 쪽인가, 받는 쪽인가 설명받는 명사를 주어로 놓고 문장을 만들어 본 뒤 ~ing와 pp를 고르세요. 빈칸에는 괄호 안의 동사를 분사 한 단어로 쓰세요. 세부 능력 · ~ing는 하는 쪽, pp는 받는 쪽

  1. '울고 있는 아기' a ___ baby cryingcried
  2. '잠긴 문' a ___ door lockedlocking
  3. '그 버스를 운전하는 남자' the man ___ the bus drivingdriven
  4. '한국에서 만들어진 차들' the cars in Korea (make)
  5. a language by millions of people (speak)
  6. Most of the people the meeting agreed with the plan. (attend)
  7. 틀린 곳을 고쳐 문장 전체를 쓰세요. The rumors spreading by the newspaper turned out to be false. →

내 주변에서 무언가를 하고 있는 사람 둘과, 누군가 만들거나 고친 물건 둘을 분사로 설명한 영어 문장 넷을 쓰세요. 사람은 ~ing 덩어리로(the boy reading a comic book), 물건은 pp 덩어리로(the cake baked by my aunt) 설명하고, 문장마다 짝(시간을 가진 동사)을 괄호 안에 적으세요.

~ing와 pp를 하는 쪽 · 받는 쪽에 맞게 골랐는지, 문장마다 짝이 있는지, 짝의 수가 주어와 맞는지 봐 드립니다.

3. ~ing 뒤에는 목적어가 올 수 있고, pp 뒤에는 목적어가 없습니다

분사에는 동사의 사용법도 그대로 남아 있습니다. read는 뒤에 목적어가 오는 동사입니다. 그래서 하는 쪽을 나타내는 ~ing 뒤에는 목적어가 올 수 있습니다. a girl reading a book에서 a book은 reading의 목적어입니다. 그러나 받는 쪽을 나타내는 pp 뒤에는 목적어가 없습니다. a book read by millions(수많은 사람이 읽은 책)에서 읽히는 것은 앞의 명사 book이므로 read 뒤에 또 목적어를 둘 자리가 없습니다. 누가 그 일을 했는지 밝히려면 by + 하는 쪽을 씁니다.

the company producing these phones

이 전화기를 만드는 회사. these phones는 producing의 목적어입니다.

the phones produced by the company

그 회사가 만든 전화기. produced 뒤에는 목적어가 없고, by + 하는 쪽이 옵니다.

그래서 분사 뒤에 목적어가 보이면 먼저 ~ing인지 확인합니다. '도로를 고치는 노동자들'을 the workers repaired the road라고 쓰면 명사 덩어리로 읽히지 않습니다. repaired를 과거 동사로 읽어 '노동자들이 도로를 고쳤다'는 문장이 되어 버립니다. 명사 덩어리로 쓰려면 the workers repairing the road입니다.

왜 pp 뒤에는 목적어가 없을까요?

받는 쪽은 원래 목적어 자리에 있던 것이기 때문입니다. The company produces these phones.에서 일을 받는 쪽은 목적어 these phones입니다. 이 받는 쪽을 설명받는 명사로 앞에 내세우면 the phones produced by the company가 됩니다. 목적어였던 것이 이미 앞에 와 있으므로 pp 뒤에는 목적어가 남지 않습니다. 수동태 is pp 뒤에 목적어가 없는 것과 같은 까닭입니다(수동태 3장).

뒤에 명사가 남는 pp. give · show · offer · send · award는 목적어가 둘인 동사입니다. 그래서 받는 사람을 설명받는 명사로 내세워도 주는 것은 뒤에 남습니다. the students given a second chance(두 번째 기회를 얻은 학생들)에서 a second chance가 그렇습니다(수동태 3장 · 시제 1장). a boy named Leo(레오라는 이름의 소년)의 Leo는 목적어가 아니라 이름입니다. name · call 뒤에는 목적어와 그 이름이 함께 오기 때문입니다.

연습 3 · 분사 뒤의 목적어 분사 뒤에 목적어가 있는지 보고 ~ing와 pp를 고르세요. 빈칸에는 괄호 안의 동사를 분사 한 단어로 쓰세요. 세부 능력 · ~ing 뒤의 목적어, pp 뒤에는 목적어가 없다

  1. '피아노를 치는 소녀' the girl ___ the piano playingplayed
  2. '많은 학생이 읽은 소설' a novel ___ by many students readreading
  3. '그 바이러스를 연구하는 과학자들' the scientists the virus (study)
  4. '과학자들이 연구한 바이러스' the virus by the scientists (study)
  5. '자동차를 만드는 공장'을 바르게 쓴 것은? the factory producing carsthe factory produced cars
  6. Students a scholarship must keep their grades high. (give)
  7. 틀린 곳을 고쳐 문장 전체를 쓰세요. The company produced these phones is based in Seoul. →

4. 목적어가 없는 동사의 pp — 끝난 상태

pp가 언제나 받는 쪽을 나타내지는 않습니다. fall, retire, escape처럼 목적어가 없는 동사에는 받는 쪽이 없습니다. 아무도 나뭇잎을 떨어뜨리지 않아도 나뭇잎은 떨어집니다. 이런 동사의 pp는 그 일이 끝난 상태를 나타냅니다(개론 4장 3절).

falling leaves

떨어지고 있는 잎. 잎이 떨어지는 일을 하고 있습니다.

fallen leaves

이미 떨어진 잎. 떨어지는 일이 끝난 상태입니다.

a retired teacher은퇴한 선생님. 은퇴하는 일이 끝난 상태입니다.

an escaped prisoner달아난 죄수. 죄수가 달아나는 일을 했고, 그 일이 끝났습니다.

faded jeans · a swollen ankle · withered flowers색이 바랜 청바지, 부어오른 발목, 시든 꽃. 저절로 그렇게 된 상태입니다.

the vanished treasure · fallen prices사라진 보물, 떨어진 물가.

목적어가 없는 동사의 pp가 이렇게 명사 앞에 오는 것은 몇몇 동사에 한정됩니다. '도착한 손님'을 the arrived guests라고는 하지 않습니다. 이때에는 the guests who have arrived라고 쓰거나, 부사를 앞에 두어 the newly arrived guests(새로 도착한 손님)라고 씁니다. 같은 까닭으로 a born musician은 '타고난 음악가'라는 뜻이 되고, '갓 태어난 아기'는 a newly born baby라고 씁니다.

왜 목적어가 없는 동사의 pp는 받는 쪽이 아닐까요?

pp가 나타내는 것은 그 일이 끝난 뒤의 상태이기 때문입니다. 목적어가 있는 동사는 그 일을 받은 것이 그 상태가 됩니다. a broken window는 깨는 일을 받아서 깨진 창문입니다. 그래서 '~되어진'이 됩니다. 목적어가 없는 동사는 그 일을 한 주어 자신이 그 상태가 됩니다. fallen leaves는 떨어지는 일을 해서 떨어진 잎입니다. 그래서 '~한'이 됩니다. The leaves have fallen.의 fallen도 같은 pp이고, 이 문장은 수동태가 아닙니다. pp를 만나면 그 동사의 사용법, 곧 뒤에 목적어가 오는 동사인지를 함께 봅니다(수동태 4장 · 9장 8절).

연습 4 · 목적어가 없는 동사의 pp 끝난 상태를 나타내는 pp와 그 일을 하고 있는 ~ing를 가려 고르세요. 빈칸에는 괄호 안의 동사를 분사 한 단어로 쓰세요. 세부 능력 · 목적어가 없는 동사의 pp

  1. '(이미) 떨어진 나뭇가지들' ___ branches fallenfalling
  2. '은퇴한 의사' a ___ doctor retiredretiring
  3. fallen leaves의 뜻은? 이미 떨어진 잎누군가 떨어뜨린 잎
  4. '새로 도착한 학생들'을 바르게 쓴 것은? the newly arrived studentsthe arrived students
  5. '달아난 죄수가 다시 잡혔다' The prisoner was caught again. (escape)
  6. Prices have fallen sharply this year.에 대한 바른 판단은? have fallen은 능동태이다. fall에는 받는 쪽이 없다.fallen이 pp이므로 수동태이다.
  7. 틀린 곳을 고쳐 문장 전체를 쓰세요(폭풍에 나무가 많이 쓰러졌다). Many trees were fallen in the storm. →

목적어가 없는 동사 하나(fall · fade · melt · rise 가운데)를 골라, 그 ~ing가 든 영어 문장 하나와 pp가 든 영어 문장 하나를 쓰세요. 두 문장 아래에 각 분사의 우리말 뜻과, 그 분사가 '그 일을 하고 있는 쪽'을 나타내는지 '그 일이 끝난 상태'를 나타내는지 적으세요.

~ing와 pp의 뜻을 바르게 가렸는지, pp를 받는 쪽으로 잘못 풀지 않았는지, 문장마다 짝이 있는지 봐 드립니다.

5. 분사에는 시간이 없습니다 — 때는 문장의 동사가 정합니다

pp를 과거분사라고 부르니 지난 일만 나타낼 것 같지만 그렇지 않습니다. The meals prepared here are cheap.은 지금의 이야기이고, The meals prepared here were cheap.은 지난날의 이야기입니다. prepared의 모양은 같고, 때는 문장의 동사 are와 were가 정합니다(수동태 9장 8절). ~ing도 같습니다. Do you know the man talking to my sister?의 talking은 지금 이야기하고 있는 남자를, Did you know the man talking to my sister?의 talking은 그때 이야기하고 있던 남자를 설명합니다.

The houses built along the river last year are already for sale.

작년에 강을 따라 지어진 집들이 벌써 팔려고 나와 있다. 집을 지은 때는 last year가 알려 줍니다.

The houses built along the river will be finished next spring.

강을 따라 지어지는 집들은 내년 봄에 완공될 것이다. 같은 built가 앞으로의 일을 설명합니다.

그러므로 현재분사 · 과거분사라는 이름의 '현재 · 과거'는 시간이 아닙니다. ~ing는 그 일을 하는 쪽이나 하고 있는 모습을, pp는 받는 쪽이나 끝난 상태를 나타낼 뿐이고, 언제인지는 문장의 동사와 last year · next spring 같은 말이 정합니다. 문장의 동사보다 앞선 때임을 꼭 밝혀야 할 때에만 having pp를 씁니다(9장).

시간이 없는 것이 왜 편리할까요?

같은 모양 하나로 어느 때의 일이든 설명할 수 있기 때문입니다. 영어는 시간을 문장의 짝 한 곳에 몰아 둡니다(개론 4장). 짝의 첫 단어가 시간을 맡으면, 그 문장 안의 분사와 to []는 따로 시간을 표시하지 않아도 됩니다. 그래서 읽을 때에는 분사의 모양에서 시간을 찾지 말고 짝의 첫 단어에서 시간을 읽습니다. 연구 글의 The results reported in this study are consistent with earlier findings.(이 연구에서 보고된 결과는 앞선 연구의 결과와 일치한다)에서도 시간은 are가 맡습니다.

연습 5 · 분사의 때 문장의 때를 정하는 말을 찾거나, 때와 관계없이 쓰는 분사를 쓰세요. 세부 능력 · 분사의 때는 문장의 동사가 정한다

  1. The students selected for the team will train every Saturday. — 문장의 때를 정하는 말은? will trainselected
  2. pp에 대한 바른 판단은? pp는 지난 일에도 앞으로의 일에도 쓴다.pp는 과거분사이므로 지난 일에만 쓴다.
  3. Do you know the woman by the window? (sit)
  4. Did you see the boy at us? (wave)
  5. The letters next week will include a map. (send)
  6. The dishes washed by Minho are on the table. / The dishes washed by Minho were on the table. — 두 문장의 차이는? 접시가 식탁 위에 있는 때가 다르다(지금 / 그때).민호가 접시를 씻은 때가 다르다.
  7. 밑줄 친 말을 바르게 고쳐 문장 전체를 쓰세요. The survey conducting last year shows that most students sleep less than seven hours. →

6. 가장 깊은 곳: 분사가 하는 일 세 가지

분사는 형용사이므로 명사를 설명하는 것이 기본 일입니다. 그런데 형용사가 동사 뒤에서 주어나 목적어의 상태를 말하듯이(형용사 · 부사 · 비교 단원 1장), 분사도 그 자리에 옵니다. 또 쉼표로 문장에 붙으면 문장 전체를 설명합니다. 분사가 하는 일은 이 세 가지이고, 이 단원의 장들도 이 순서로 되어 있습니다.

하는 일보기장
명사를 설명합니다a sleeping baby · the girl dancing with Mike · the bicycle stolen near the station2 · 3 · 4장
주어나 목적어의 상태를 말합니다She stood looking at me. · I saw him crossing the street. · I had my hair cut.5 · 6장
문장 전체를 설명합니다Fearing the dark, he never went out at night. · She left the room, slamming the door.7 · 8 · 9장

세 가지 모두에서 분사는 시간을 갖지 않고, ~ing는 하는 쪽 · pp는 받는 쪽이라는 원리도 그대로입니다. 달라지는 것은 분사가 설명하는 대상뿐입니다. 그래서 어느 자리의 분사를 만나든 판단 순서는 같습니다. 먼저 문장의 짝을 찾고, 분사가 무엇을 설명하는지 찾고, 그것이 하는 쪽인지 받는 쪽인지를 봅니다(10장). 아래 문장에서는 분사 덩어리가 문장 앞에 있습니다. 짝을 먼저 눌러 보세요.

자바스크립트를 켜면 문장의 짝과 분사 덩어리를 눌러서 확인할 수 있습니다.

~ing에는 왜 '~하기'라는 뜻도 있을까요?

개론 4장에서 ~ing가 혼자 있을 때의 뜻은 '~하고 있는 · ~하면서 · ~하기' 셋 가운데 하나라고 했습니다. 앞의 둘이 이 단원에서 다루는 분사입니다. Eating pizza is fun.(피자 먹기는 즐겁다)의 '~하기'는 ~ing가 명사 자리에 온 것으로, 다음 단원(동명사)에서 다룹니다. 모양은 같아도 하는 일이 다릅니다. 분사는 무엇인가를 설명하고, '~하기'의 ~ing는 주어 · 목적어 자리에 앉습니다.

이 장에서 가장 많이 틀리는 것

The tickets printed yesterday. ✗ → The tickets were printed yesterday. pp만으로는 짝이 되지 못합니다.

the factory produced cars ✗(명사 덩어리로) → the factory producing cars. 목적어가 있으면 하는 쪽 ~ing입니다.

a stealing bicycle ✗ → a stolen bicycle. 자전거는 훔치는 일을 받는 쪽입니다.

Many trees were fallen. ✗ → Many trees fell. fall은 목적어가 없는 동사입니다.

The workers repairing the road is tired. ✗ → … are tired. 분사 덩어리가 길어도 주어의 중심은 workers입니다.

연습 6 · 이 장 전체 1절부터 6절까지 섞어서 묻습니다. 이 장 전체 · 분사란 무엇인가

  1. The singer all over the world visited Seoul last month. (know)
  2. Students living in the dormitory pay less rent. — 문장의 짝은? payliving
  3. '부서진 의자를 고치고 있는 목수' the carpenter the chair (fix, break)
  4. '사라진 보물' the treasure (vanish)
  5. The rings surrounding Saturn are made of ice and rock.에 대한 바른 판단은? surrounding은 토성을 둘러싸는 쪽을 나타내고, 짝은 are made이다.surrounding은 진행이므로 고리가 지금 토성을 둘러싸는 중이라는 뜻이다.
  6. 틀린 곳을 고쳐 문장 전체를 쓰세요. The data collecting in 2020 show a clear trend. →
  7. 어색한 것은? the arrived passengersthe recently arrived passengers
  8. The scientists the samples from the river found plastic in all of them. (study, collect)

확인 질문

분사란 무엇인가요?

~ing와 pp를 합쳐 부르는 이름입니다. 분사는 동사에서 나온 형용사이고 시간이 없습니다. 그래서 혼자서는 주어의 짝이 되지 못하고, be · have를 만나면 동사 덩어리가 되며(is reading, was stolen), be · have가 없으면 명사 · 주어 · 목적어 · 문장을 설명합니다(the girl reading a book).

The girl reading a book is my sister.에서 짝은 무엇인가요?

is입니다. reading은 시간이 없는 분사라 짝이 되지 못하고, reading a book 전체가 앞의 명사 girl을 설명합니다. 주어는 The girl reading a book입니다.

~ing와 pp는 어떻게 고르나요?

설명받는 명사를 주어로 놓고 문장을 만들어 봅니다. The man follows us.처럼 그 명사가 하는 쪽이면 ~ing(the man following us), The man is followed.처럼 받는 쪽이면 pp(the man followed by the police)입니다. 우리말 끝말(-는 · -ㄴ · -된)로는 고르지 않습니다.

pp 뒤에는 왜 목적어가 없나요?

일을 받는 쪽, 곧 목적어였던 것이 이미 설명받는 명사로 앞에 와 있기 때문입니다(the phones produced by the company). 그래서 분사 뒤에 목적어가 보이면 ~ing입니다(the company producing these phones). 목적어가 둘인 give · offer · award의 pp 뒤에는 주는 것이 남을 수 있습니다(students given a scholarship).

fallen leaves의 fallen은 왜 받는 쪽이 아닌가요?

fall은 목적어가 없는 동사라서 받는 쪽이 없기 때문입니다. 목적어가 없는 동사의 pp는 그 일이 끝난 상태를 나타냅니다(fallen leaves = 이미 떨어진 잎, a retired teacher = 은퇴한 선생님). 다만 arrive의 pp처럼 혼자 명사 앞에 오지 않는 것도 있어서 the newly arrived guests처럼 부사를 둡니다.

과거분사는 지난 일만 나타내나요?

아닙니다. 분사에는 시간이 없습니다. The meals prepared here are cheap.(지금)과 The meals prepared here were cheap.(그때)에서 prepared는 같고, 때는 문장의 짝 are · were가 정합니다. 앞선 때임을 꼭 밝힐 때에만 having pp를 씁니다(9장).

이 장의 세부 능력 본문의 연습을 채점하거나 확인 문제를 풀면 어느 부분이 부족한지 여기에 나타납니다. 연습 묶음의 머리에 적힌 "세부 능력" 이름이 이 목록입니다. 하나를 누르면 그 부분만 연습합니다.

이 장을 내 것으로

읽은 것은 문제로 확인하고, 확인한 것은 내 문장으로 써 봐야 남습니다. 결과는 내 실력에 쌓입니다.

아직 이 장의 문제를 풀지 않았습니다.
확인 문제 5개 풀기

내 가족이나 친구가 사는 모습을 소개하는 영어 글을 여섯 문장으로 쓰세요. ① 무언가를 하고 있는 사람을 ~ing 덩어리로 설명한 문장 둘(The man washing the car is my uncle.처럼), ② 누군가 만들거나 고친 물건을 pp 덩어리로 설명한 문장 둘(the cake baked by my aunt처럼), ③ 목적어가 없는 동사의 pp(fallen · retired · faded 같은 것)가 든 문장 하나, ④ 분사가 설명하는 명사와 문장의 짝을 함께 밝힌 문장 하나. 문장마다 짝(시간을 가진 동사)이 꼭 있어야 합니다.

쓴 문장과 전하려는 뜻을 보내면 피드백을 만들어 내 기록에 저장합니다. 로그인하지 않으면 하루 3번, 로그인하면 10번, 프리미엄은 30번까지 받을 수 있습니다.