명사를 설명하는 여섯 가지 방법
짧으면 앞에(a beautiful girl), 길면 뒤에(the girl who ~). 줄이면 ~ing와 pp, 동사의 뜻은 to [].
David, Brian, 영희처럼 명사는 아주 중요합니다. 그래서 명사를 설명하는 방법도 많습니다. 명사를 설명하는 말을 형용사라고 부르고, 설명하는 방법은 크게 여섯 가지입니다. 원리는 하나입니다. 짧으면 명사 앞에, 길면 명사 뒤에. 긴 설명은 문장으로 붙이고, 그 문장을 줄이면 ~ing나 pp가 되고, 동사의 뜻을 살리려면 to []를 쓰고, 약하게 설명하려면 전치사 + 명사를 씁니다. 관계대명사, 분사, to 부정사의 형용사 쓰임이 전부 이 한 줄 안에 있습니다. 이 장의 뒤쪽에서는 쉼표 하나가 뜻을 가르는 까닭, that을 뺄 수 있는 자리와 없는 자리, 앞에만 오는 형용사와 뒤에만 오는 형용사, the stolen car와 the car stolen yesterday의 차이까지 갑니다.
1. 여섯 가지 방법: 한 소녀로 전부 배우기
| 모양 | 예 | 언제 쓰나 |
|---|---|---|
| a 형용사 N | a beautiful girl | 가장 흔한 방법. 설명하는 말이 짧을 때, 명사 앞에. |
| the N {that/who 문장} | the girl who is standing over there | 설명이 길 때, 명사 뒤에 문장으로. 바로 앞의 명사를 설명합니다. |
| the N ~ing / pp / 형용사 ~ | the girl standing over there the cup broken yesterday the girl happy with her gift | 위 문장을 줄인 모양. who is, that was를 빼면 남는 것입니다. |
| a N to [] | something to eat, a book to read | 동사의 뜻을 살려서 바로 앞의 명사를 설명 ("먹을" 것, "읽을" 책). |
| a N 전치사 + 명사 | the girl in the red dress | 앞의 명사를 빼도 될 만큼 약하게 설명할 때. |
| a N N | a coffee cup, a shoe store | 앞의 N은 명사가 아니라 형용사입니다. 그래서 여러 개의 모양으로 쓰지 않습니다 (a shoes store는 틀림). |
영어는 중요한 것(명사)을 먼저 말하고, 무거운 것은 뒤로 보냅니다(1장). a beautiful girl처럼 한 단어면 앞에 두어도 명사가 금방 나옵니다. 그러나 a who-is-standing-over-there girl처럼 긴 설명을 앞에 두면, 명사가 언제 나오는지 알 수 없습니다. 그래서 명사를 먼저 말하고 설명을 뒤에 붙입니다. 한국말은 거꾸로 설명을 전부 앞에 둡니다("저기 서 있는 소녀"). 영어 읽기가 느린 까닭의 절반이 이 차이입니다. 그래서 영어를 읽을 때는 명사를 만나면 "뒤에 설명이 붙나?" 하고 한 번 더 봅니다.
2. 문장으로 설명하기, 그리고 줄이기
- the girl 소녀. 어느 소녀인지 설명이 필요합니다.
- the girl {who is standing over there} 문장(she is standing over there)을 who로 묶어서 뒤에 붙입니다. who는 앞의 girl을 가리키는 주어입니다.
- the girl standing over there who is를 빼면 ~ing만 남습니다. "~하고 있는"(4장의 ~ing 뜻)입니다.
- the cup {that was broken yesterday}에서 that was를 빼면 the cup broken yesterday가 됩니다. pp만 남습니다. "~되어진"입니다.
그래서 pp와 ~ing의 정체가 "형용사"입니다(4장). 동사가 되려면 짝(is, was)이 필요했던 까닭은, 짝이 빠지는 순간 명사를 설명하는 말로 돌아가기 때문입니다.
사람: who / 물건: which / 둘 다: thatthe man who called, the book which I lost, the book that I lost
whose: ~의the girl whose bag was stolen 가방을 도둑맞은 소녀. 사람이든 물건이든 whose.
where, when, why: 전치사 + 명사 자리를 설명할 때the town where I was born(= in which), the day when we met(= on which), the reason why he left(= for which). 덩어리 안에서 "거기서, 그때, 그 까닭으로"의 자리를 맡습니다.
전치사 + whichthe house in which I live = the house which I live in = the house I live in. 전치사 뒤에는 that을 쓸 수 없습니다(in that ✗).
3. that을 뺄 수 있는 자리, 없는 자리
the book (that) I lost
that이 덩어리 안에서 목적어(lost의 무엇을)이면 뺄 수 있습니다.
the man called me ✗ → the man who called me
that/who가 덩어리 안에서 주어이면 뺄 수 없습니다.
1장의 의자 그림입니다. the book I lost는 book 뒤에 곧바로 주어(I)와 동사(lost)가 오니까, 읽는 사람이 "아, 새 덩어리가 시작됐구나" 하고 알 수 있습니다. 그런데 the man called me는 man 뒤에 동사가 바로 오니까 "그 남자가 나를 불렀다"는 문장으로 읽힙니다. 덩어리의 시작을 알려 줄 표시가 없어지는 것입니다. 1장의 The horse raced past the barn fell.이 바로 이 표시를 뺐을 때 생기는 혼란입니다. 읽는 사람이 헷갈릴 자리에서는 who, that을 남깁니다.
4. 형용사의 두 자리: 명사 앞, 그리고 동사 뒤
a happy girl
명사 앞에서 바로 설명합니다.
The girl is happy. I made the girl happy.
동사 뒤에서 주어(또는 목적어)의 상태를 설명합니다. 4장의 "무엇을 + 상태"입니다.
The movie was boring.
영화가 (나를) 지루하게 하는. ~ing는 "~하게 하는"입니다.
I was bored.
내가 지루해진. pp는 "~되어진"입니다. interesting과 interested, surprising과 surprised도 같습니다.
대부분의 형용사는 두 자리에 다 옵니다. 그런데 the main reason, a mere child, the only way의 main, mere, only는 명사 앞에만 옵니다. "주된, 그저, 유일한"은 명사를 골라내는 말이지 상태가 아니기 때문입니다. The reason is main.은 틀립니다. 거꾸로 asleep, alive, afraid, alone, awake는 동사 뒤에만 옵니다. The baby is asleep.(O) an asleep baby(X) → a sleeping baby. 이 말들은 옛날에 "on sleep, on life"처럼 전치사 덩어리였던 흔적이라서, 전치사 덩어리처럼 명사 뒤에서만 설명합니다.
자리에 따라 뜻이 바뀌는 것도 있습니다. the present situation(현재의 상황) / the people present(참석한 사람들). the responsible person(책임감 있는 사람) / the person responsible(책임져야 할 사람). the people involved, the people concerned(관련된 사람들)처럼 pp가 명사 뒤에 붙으면 "그 일에 걸린"이라는 뜻이 됩니다.
형용사가 여럿이면 보통 "생각, 크기, 나이, 색, 재료" 순서로 명사 앞에 섭니다. a beautiful small old red wooden box. 왜 그럴까요? 명사와 가장 가까운 것일수록 명사와 한 덩어리처럼 붙어 다니는 성질(재료, 종류)이고, 멀수록 말하는 사람의 생각(beautiful)이기 때문입니다. 외우는 것이 아니라, "이 말이 명사의 성질인가, 내 생각인가"를 보면 됩니다.
5. to []와 전치사 + 명사로 설명하기
something to eat · a place to live · time to go먹을 것, 살 곳, 갈 때. 동사의 뜻이 살아 있습니다. "앞으로 할"이라는 to의 뜻(10장)이 들어 있어서, 아직 안 한 일로 설명할 때 씁니다.
the first man to walk on the moon · the only way to succeed · the best place to visit첫째, 유일한, 가장 좋은 것 뒤에는 to []가 잘 붙습니다. "~할"이라는 뜻으로 명사를 하나로 좁힙니다.
the key to the door · the man with a hat · a book on history전치사 + 명사. key를 빼고 "the door"만 말해도 대화가 이어질 만큼 약한 설명입니다.
something interesting · nothing new · anyone willing-thing, -one 뒤에는 짧은 형용사도 뒤에 옵니다. some + thing이 이미 한 덩어리라서 그 사이에 끼지 못하기 때문입니다.
6. 명사 + 명사, 그리고 하이픈
a shoe store · a coffee cup · a car key · a history teacher앞의 명사는 형용사 노릇. 그래서 -s를 붙이지 않습니다. a shoes store(X). 다만 sports car, clothes shop처럼 -s가 붙은 채 굳은 말이 몇 개 있습니다.
a ten-year-old boy / The boy is ten years old.여러 단어를 하이픈으로 묶어 하나의 형용사로 만들어 명사 앞에 둡니다. 명사 앞이 아니면 풀어 씁니다(12장).
a well-known writer / The writer is well known.같은 이치.
7. 비교하기
taller · more beautiful · the tallest · the most beautiful짧으면 -er, -est. 길면 more, most. 가장 ~한 것은 하나로 정해지니까 the.
as tall as · not as tall as · much taller · far more expensive같다, 못하다, 훨씬. 비교를 세게 하려면 much, far, a lot.
She is taller than I (am). / … than me.than 뒤에 문장이 이어지면 I, 그냥 비교 상대만이면 me(3장).
The climate of Korea is milder than that of Japan.비교하는 것끼리 맞춥니다. 한국의 기후와 일본의 기후. than Japan이라고 하면 기후와 나라를 비교한 꼴입니다(3장의 that).
The more you read, the more you learn.읽을수록 더 배운다(7장).
8. 쉼표 하나가 뜻을 바꿉니다: 좁히는 설명, 덧붙이는 설명
My brother who lives in Busan is a doctor.
쉼표가 없으면, 형제가 여럿이고 그 가운데 부산에 사는 형제라는 뜻입니다. 설명이 명사를 좁힙니다.
My brother, who lives in Busan, is a doctor.
쉼표가 있으면, 형제는 한 명이고 부산에 산다는 정보를 덧붙인 것입니다.
설명에는 두 종류가 있습니다. 명사를 하나로 좁히는 설명과, 이미 정해진 명사에 덧붙이는 설명입니다. 좁히는 설명은 명사의 일부라서 쉼표 없이 붙이고, 덧붙이는 설명은 따로 끼워 넣는 말이라서 쉼표로 둘러쌉니다(12장). 그래서 덧붙이는 설명에는 that을 쓰지 않고 which, who를 씁니다. Seoul, which is the capital of Korea, …(Seoul은 이미 하나로 정해져 있으니 덧붙이는 설명) 이름, the + 유일한 것, my mother처럼 이미 하나인 명사 뒤의 설명은 거의 언제나 쉼표가 있습니다. 쉼표를 찍을지 말지는 "이 설명이 없으면 어느 것인지 모르는가"로 정합니다.
The city built more roads, which was popular.
쉼표 뒤의 which가 앞 문장 전체(도로를 더 지은 일)를 받습니다. 읽는 사람이 헷갈릴 수 있어서, 글에서는 …, a decision that was popular.처럼 명사를 붙여 받는 편이 또렷합니다(3장).
9. 가장 깊은 곳: 앞의 설명과 뒤의 설명은 뜻이 다릅니다
the stolen car
도난 차량. "도난된"이라는 성질로 차를 분류합니다.
the car stolen yesterday
어제 도난당한 그 차. 하나의 사건으로 설명합니다.
a sleeping baby
자는 아기(아기의 상태).
the baby sleeping in the crib
아기 침대에서 자고 있는 그 아기(지금 벌어지는 일).
명사 앞의 설명은 명사와 한 덩어리가 되어 "어떤 종류인가"를 말하고, 명사 뒤의 설명은 줄어든 문장이라서 "무슨 일이 있었나"를 말하기 때문입니다. 그래서 뒤의 설명에는 yesterday, in the crib처럼 사건을 그리는 말이 따라오고, 앞의 설명에는 붙지 못합니다(the yesterday stolen car ✗). 같은 이치로 the visible stars(보이는 별들, 종류)와 the stars visible(지금 보이는 별들, 그 순간)도 다릅니다. 영어를 쓰는 사람은 이 차이를 느낍니다. 어려운 글을 읽을 때, 명사 뒤의 설명을 만나면 "줄어든 문장"으로 되돌려 읽으면 뜻이 또렷해집니다.
The number of students {who failed the test} is small.설명이 길어져도 동사의 짝은 머리(1장). 덩어리를 괄호로 묶고 건너뛰면 짝이 보입니다.
… the Latin word 'cor' meaning 'heart.'meaning은 동사가 아니라 word를 설명하는 ~ing(= which means). 이 문장의 동사는 따로 있습니다.
a quality {which enables one to pursue a right course of action, through which one may provoke disapproval}전치사 through 뒤의 which(= 그 course of action). 전치사 뒤는 명사 자리이므로 that이 아니라 which.
10. 글을 쓸 때 가장 많이 틀리는 것
a shoes store 틀림. 명사 앞의 명사는 형용사. a shoe store
the man called me(그 남자가 나를 불렀다는 문장이 아니라 "나를 부른 남자"를 뜻한다면) 틀림. 주어 자리의 who는 못 뺍니다. the man who called me
the house in that I live 틀림. 전치사 뒤에는 which. the house in which I live
an asleep baby 틀림. a sleeping baby
I was boring.(지루했다는 뜻이면) 틀림. 내가 지루해진 것이면 I was bored.
The climate of Korea is milder than Japan. 어색. … than that of Japan.
명사를 설명하는 여섯 가지 방법을 "소녀"로 써 보세요.
a beautiful girl, the girl who is standing there, the girl standing there, a girl to meet, the girl in the red dress, a school girl
the cup that was broken yesterday를 줄이면?
the cup broken yesterday
that was를 빼면 pp가 남고, pp는 "~되어진"이라는 뜻으로 명사를 설명합니다.
the book I lost 는 되는데 the man called me 는 왜 "나를 부른 남자"가 못 될까요?
that이 덩어리 안에서 목적어이면 뺄 수 있지만 주어이면 못 뺍니다. 주어 자리의 who를 빼면 덩어리의 시작을 알리는 표시가 없어져서 "그 남자가 나를 불렀다"는 문장으로 읽히기 때문입니다.
My brother who lives in Busan is a doctor. 에 쉼표를 넣으면 뜻이 어떻게 바뀌나요?
쉼표가 없으면 형제가 여럿이고 그 가운데 부산에 사는 형제(좁히는 설명), 쉼표가 있으면 형제는 한 명이고 부산에 산다는 정보를 덧붙인 것(덧붙이는 설명)입니다.
the stolen car 와 the car stolen yesterday 는 어떻게 다른가요?
앞의 설명은 "도난된"이라는 종류를 말하고, 뒤의 설명은 "어제 도난당했다"는 사건을 말합니다. 명사 뒤의 설명은 줄어든 문장입니다.
왜 an asleep baby 는 안 되고 a sleeping baby 는 될까요?
asleep, alive, afraid 같은 말은 옛날 전치사 덩어리(on sleep)의 흔적이라서 동사 뒤에서만 설명하기 때문입니다. 명사 앞에는 sleeping을 씁니다.
이 장의 세부 능력 문제를 풀면 어느 부분이 부족한지 여기에 나타납니다. 하나를 누르면 그 부분만 연습합니다.
이 장을 내 것으로
읽은 것은 문제로 확인하고, 확인한 것은 내 문장으로 써 봐야 남습니다. 결과는 내 실력에 쌓입니다.