형용사 뒤의 to [], it 이 앞에 서는 to [] — glad to · easy to · It is … to

1. 형용사 뒤의 to [] — 까닭, 준비된 일, 그럴 것 같은 일

형용사 뒤에 to []가 오면 뜻은 형용사의 결에서 나옵니다(2장 3절). 감정을 나타내는 형용사 뒤에서는 그 감정이 생긴 까닭이고, 상태나 태도, 가능성을 나타내는 형용사 뒤에서는 그 상태가 가리키는 일입니다.

형용사에도 사용법이 있습니다. happy, glad, sorry, surprised는 to []도 that 덩어리도 씁니다(I am glad that you came.). 그러나 anxious, eager, willing, able은 to []만 씁니다. I am anxious that I see you. ✗는 anxious의 사용법에 맞지 않습니다. I am anxious to see you.입니다.

2. easy to read — 주어가 to []의 '무엇을'인 모양

책이 읽기에 쉽다고 말해 봅시다. 책은 읽는 쪽이 아니라 읽히는 쪽인데도, 영어는 This book is easy to read.라고 씁니다. to be read라고 하지 않습니다. 이 모양에서는 주어가 to [] 뒤의 '무엇을'입니다.

이 모양을 쓰는 형용사는 easy, hard, difficult, impossible, safe, dangerous, fun, interesting, boring, pleasant, cheap, expensive, good, bad 등입니다. 모두 어떤 일이 어떠한가를 평가하는 말입니다. 그리고 세 가지를 지킵니다.

1. to [] 뒤에 주어를 다시 쓰지 않습니다. This book is easy to read it. ✗ — 읽는 '무엇을'이 이미 주어에 있습니다(6장의 too heavy to lift와 같은 규칙).
2. 전치사는 남깁니다. This problem is hard to deal with. deal with의 '무엇을'이 주어 problem이므로 with가 남습니다(7장 3절과 같은 원리).
3. 주인은 '누구나' 또는 for + 사람입니다. This book is easy for children to read.

같은 뜻을 it으로도 말할 수 있습니다. It is easy to read this book. 둘은 뜻이 같고, 무엇을 앞에 두느냐가 다릅니다. 책 이야기를 하던 중이면 This book is easy to read.가, '무엇이 쉬운가'를 말하던 중이면 It is easy to read this book.이 자연스럽습니다. 아는 것은 앞에, 새것은 뒤에(개론 1장)입니다.

3. It is … to [] — 긴 to []는 뒤로, 앞에는 it

'매일 책을 읽는 것은 중요하다'를 영어로 말해 봅시다. to read every day를 주어 자리에 두면 To read every day is important.가 됩니다. 설명하는 글에서는 이렇게 쓰지 않습니다. 영어는 앞에 it을 두고 to []를 뒤로 보냅니다.

이 it은 '그것'을 가리키지 않습니다. 주어 자리를 채우는 말이고, 진짜 내용은 뒤의 to []입니다. 그래서 가주어라고 부릅니다. 형용사(important, necessary, possible, impossible, difficult, easy, hard, wise, foolish, nice, good, dangerous, safe)와 명사(a good idea, a mistake, a pleasure, fun, time, no use)가 is 뒤에 옵니다.

4. for … to · of … to — to []의 주인 밝히기

It is … to []에서 to []의 주인은 정해져 있지 않습니다. '누구나'입니다. 주인을 밝히려면 for + 사람을 to [] 앞에 둡니다.

그런데 형용사가 사람의 성품을 말하는 말이면 for 대신 of를 씁니다. kind, nice, generous, polite, foolish, stupid, careless, rude, brave, clever, wise 같은 형용사입니다.

가려내는 방법이 있습니다. 그 형용사를 그 사람에 대해 말할 수 있으면 of입니다. You are kind.는 말이 되므로 of you이고, Students are important.는 '매일 읽는 것이 중요하다'는 뜻과 맞지 않으므로 for students입니다. of 문장은 사람을 주어로 바꿔 쓸 수 있습니다(You were kind to help me.). for 문장은 그렇게 바꾸지 못합니다.

5. 가목적어 it — find it hard to say no

주어 자리에서 일어나는 일이 목적어 자리에서도 일어납니다. '거절하는 것이 어렵다는 것을 알았다'에서 find의 '무엇을'은 '거절하는 것'(to say no)이고, 그것이 어떻다는 말(hard)이 뒤따릅니다. 긴 to []를 목적어 자리에 그대로 두면 읽기 어려우므로, 그 자리에 it을 두고 to []를 뒤로 보냅니다.

find, think, consider, believe, make가 이 모양을 씁니다. 가주어 it과 같은 생각입니다. 긴 to []는 뒤로, 그 자리에는 it. 주인을 밝힐 때에는 for + 사람입니다.

6. be to [] — 원래 뜻은 그대로, 격식 글의 be to는 가려서

be 뒤의 to []는 3장에서 배운 대로 주어의 내용입니다. My plan is to leave early. 이 be to []는 아무 문제가 없는 표현이고 어디에서나 씁니다.

그런데 be to []가 다른 뜻으로 쓰이는 자리가 있습니다. 공문과 규칙에서는 지시를, 보도에서는 정해진 일정을, 이야기에서는 나중에 일어날 운명을 나타냅니다. 사전은 이 쓰임에 '격식'이라는 표시를 붙입니다.

한국의 학교에서는 이것을 '예정 · 의무 · 가능 · 운명 · 의도의 be to 용법'이라는 이름표로 가르칩니다. 그러나 이름표를 외울 일이 아닙니다. 모두 격식 있는 글에서 be가 '정해져 있다'는 뜻으로 쓰인 것이며, 어느 뜻인지는 문맥이 정합니다. 그래서 읽을 때에는 알아보되, 평소 글에서는 뜻이 분명한 말을 씁니다. 지시이면 have to, must, should, 일정이면 is going to, is scheduled to, 조건이면 if you want to입니다. was to have pp(하기로 했으나 하지 못한 일)는 5장에서 보았습니다.

7. 가장 깊은 곳: 같은 뜻의 세 모양 — 화제가 고릅니다

이 장에서 본 모양들은 같은 뜻을 세 가지로 말합니다. 어느 것을 쓸지는 무엇을 이야기하고 있는가, 곧 화제가 정합니다(아는 것은 앞에).

It is difficult for a small town to maintain such a large library, but the council considers it a duty to keep the doors open.앞 문장은 가주어 it(for a small town이 주인), 뒤 문장은 가목적어 it(considers it a duty to keep)입니다. 짝은 is와 considers입니다.