주어 · 보어 자리의 동명사 — 하는 일을 이름으로
동명사를 주어 자리에 두면 하는 일 자체가 문장의 주제가 됩니다(Learning a language takes time.). 주어는 동명사 Learning이고, a language는 Learning의 목적어입니다. 동명사는 it으로 받는 하나이므로 주어의 짝인 동사는 단수입니다. 동명사가 거느린 말에 복수 명사가 있어도 거기에 맞추지 않습니다(Taking photos of the paintings is not allowed. — paintings에 맞추지 않음). 같은 뜻을 to []로 말할 때에는 보통 It … to []로 씁니다(It takes time to learn a language.). be 뒤의 보어 자리에서는 동명사가 주어가 무엇인지 말합니다(My job is answering calls.). 주어 · 보어 자리에서 ~ing는 실제로 하는 일이나 해 본 일에 자주 쓰이고(Living in Paris taught me a lot., My hobby is collecting coins.), to []는 아직 하지 않은 일 · 바라는 일에 자주 쓰입니다(To live in Paris would be wonderful., My dream is to become a pilot.). 다만 그 일이 실제의 일인지는 마지막에 짝(taught · would be)이 정합니다.
1. 주어 자리의 동명사 — 하는 일을 문장 앞에
영어 문장은 아는 것을 앞에, 새것을 뒤에 둡니다(개론 1장). 동명사를 주어 자리에 두면 '자전거 타기', '돈 모으기' 같은 하는 일을 먼저 꺼내 놓고, 그 일에 대한 새로운 말을 뒤에 붙일 수 있습니다. 주어는 동명사이고, 동명사가 거느린 목적어와 부사는 그 뒤에 이어집니다. 주어의 짝인 동사는 이 덩어리가 끝난 곳에 옵니다. Saving a little money every month adds up quickly.에서 주어는 동명사 Saving이고, a little money every month는 Saving이 거느린 말이며, 짝은 adds up입니다.
| 동명사와 거느린 말 | 짝 | 나머지 |
|---|---|---|
| Learning a language | takes | time. |
| Getting enough sleep | improves | your memory. |
| Saving a little money every month | adds up | quickly. |
시간을 가진 동사(짝)와 동명사 덩어리를 눌러서 확인하는 활동입니다.
Riding a bike in the rain is dangerous.
비 오는 날 자전거를 타는 것은 위험하다. 주어는 동명사 Riding이고, 거느린 말이 끝난 뒤에 짝 is가 옵니다.
Ride a bike in the rain is dangerous.
주어 자리에 원형을 두면 시간을 가진 동사가 둘(Ride, is)인 것처럼 읽혀 문장이 되지 않습니다.
연습 1 · 주어 자리의 동명사 주어 자리에 동명사를 쓰고 짝을 맞추세요. 세부 능력 · 주어 자리의 동명사
- ___ breakfast is a bad habit. (skip) SkippingSkip주어 자리이므로 skip을 ~ing로 바꾼 Skipping입니다. 짝은 is입니다.
- Learning a new language takes patience. — 동명사 덩어리는 어디까지입니까? Learning a new languageLearning동명사 덩어리는 목적어 a new language까지 이어지고, 시간을 가진 동사 takes 앞에서 끝납니다. 주어는 그 머리인 동명사 Learning입니다.
- enough water keeps your skin healthy. (drink)주어 자리의 동명사 Drinking입니다. 짝은 keeps입니다.
- Getting up early ___ me feel fresh all day. makesmakemaking주어는 동명사 Getting이고 it으로 받는 하나이므로 짝은 단수 makes입니다. making은 시간이 없어 짝이 되지 못합니다.
- 괄호 속 말을 써서 영어로 쓰세요. '자전거를 타고 학교에 가는 것은 즐겁다.' (ride a bike to school, fun) → Riding a bike to school is fun. '자전거를 타고 학교에 가기'를 동명사 Riding과 그것이 거느린 말로 주어 자리에 둡니다.
- 문장인 것은? Saving money every month is not easy.Save money every month is not easy.주어 자리에는 동명사 Saving이 옵니다. 원형 Save로는 주어가 되지 못합니다.
- 틀린 곳 두 군데를 고쳐 문장 전체를 쓰세요(인터넷에 너무 많은 시간을 쓰는 것은 나를 지치게 한다). Spend too much time online make me tired. → Spending too much time online makes me tired. 주어 자리에 원형 Spend를 둘 수 없으므로 ~ing로 바꾸고, 주어는 동명사 Spending 하나이므로 짝은 makes입니다.
2. ~ing 주어와 It … to []
주어 자리에는 to []도 올 수 있습니다(to 부정사 1장). 그러나 to []로 시작하는 긴 주어는 잘 쓰지 않습니다. 보통 주어 자리에 it을 두고 to [] 덩어리를 문장 뒤로 보냅니다(to 부정사 8장). 반대로 동명사는 주어 자리에 그대로 두는 일이 많습니다. 그래서 같은 뜻을 말하는 두 문장이 나란히 쓰입니다.
| 동명사 주어 | It … to [] | 뜻 |
|---|---|---|
| Learning a language takes time. | It takes time to learn a language. | 언어를 배우는 데는 시간이 걸린다. |
| Wearing a helmet is important. | It is important to wear a helmet. | 헬멧을 쓰는 것이 중요하다. |
| Making mistakes is natural. | It is natural to make mistakes. | 실수하는 것은 자연스럽다. |
To learn a language takes time.처럼 to []를 주어 자리에 그대로 두는 문장도 틀리지 않습니다. 다만 격식 있는 글에서 드물게 쓰입니다. 문장 앞에 하는 일을 내세우려면 동명사를 쓰고, 판단(important · natural · hard)을 먼저 말하려면 It … to []를 씁니다. 말에서는 It was nice meeting you.(만나서 반가웠어요)처럼 It 뒤에 ~ing를 두기도 하고, It is no use crying. 같은 굳은 표현도 있습니다(9장).
연습 2 · ~ing 주어와 It … to [] 두 모양을 서로 바꾸어 쓰세요. 세부 능력 · ~ing 주어와 It … to []
- It takes time to learn a language. — 뜻이 같은 문장은? Learning a language takes time.Learn a language takes time.to learn a language를 주어 자리에 두면 동명사 Learning a language로 씁니다.
- It is important to wear a helmet. = a helmet is important.it 자리에 하는 일을 직접 두면 동명사 Wearing이 주어가 됩니다.
- to []를 써서 같은 뜻으로 쓰세요. Making mistakes is natural. = It is natural mistakes.It이 주어 자리를 지키고 뒤로 보낸 일은 to [] 덩어리로 씁니다. to make mistakes입니다.
- ___ is easy to get lost in a big city. ItThat뒤로 보낸 to [] 덩어리 대신 주어 자리를 지키는 말은 It입니다.
- to []를 써서 같은 뜻으로 쓰세요. Reading in dim light is bad for your eyes. = It is bad for your eyes in dim light.It … to []로 바꾸면 to read in dim light가 문장 뒤로 갑니다.
- (헤어질 때 하는 말) It was nice ___ you. meetingmeetmet말에서는 It was nice 뒤에 ~ing를 두어 '만나서 반가웠다'고 합니다(It was nice to meet you.도 같은 뜻). 원형이나 과거형은 이 자리에 오지 않습니다.
- It으로 시작하는 문장으로 바꾸어 쓰세요. To finish this report by Friday is impossible. → It is impossible to finish this report by Friday. 긴 to [] 주어를 문장 뒤로 보내고 It이 주어 자리를 지킵니다.
3. 보어 자리의 동명사
be 뒤에서 주어가 무엇인지 말하는 자리가 보어 자리입니다. 동명사는 이 자리에서 주어의 내용을 하는 일로 밝힙니다. My job is answering calls.는 '내 일 = 전화를 받는 것'입니다. 보어 자리의 동명사는 주어와 자리를 바꾸어도 뜻이 같습니다(Answering calls is my job.). 주어가 그 일을 하고 있다는 뜻이 없으므로 진행과 다릅니다(1장 5절).
Her biggest problem is finding a quiet place to study.
그녀의 가장 큰 문제는 공부할 조용한 곳을 찾는 것이다. 문제 = 조용한 곳을 찾는 것.
Seeing is believing.
보는 것이 믿는 것이다(백문이 불여일견). 주어와 보어를 같은 모양으로 맞춘 굳은 말입니다. to []로 맞추면 To see is to believe.입니다.
주어가 hobby(취미) · job(일) · problem(문제)처럼 실제로 하고 있는 일을 가리키면 보어 자리에 동명사가 자연스럽습니다. dream(꿈) · goal(목표) · plan(계획)처럼 아직 하지 않은 일을 가리키면 to []가 더 흔합니다(My dream is to become a pilot., to 부정사 3장). 이 차이는 5절에서 다시 봅니다.
연습 3 · 보어 자리의 동명사 주어가 무엇인지 말하는 동명사를 쓰세요. 세부 능력 · 보어 자리의 동명사
- My hobby is old coins. (collect)취미 = 옛날 동전을 모으는 것. 보어 자리의 동명사 collecting입니다.
- Seeing is ___. believingbelieve주어 Seeing과 같은 모양으로 맞춘 굳은 말 Seeing is believing.입니다.
- His job is ___ the museum at night. guardingguardguarded그의 일 = 밤에 박물관을 지키는 것. 뒤에 목적어 the museum이 오는 동명사 guarding입니다.
- 밑줄 친 부분이 보어 자리의 동명사인 것은? Her problem is finding a quiet place.She is finding it hard to sleep.첫 문장은 '문제 = 조용한 곳을 찾는 것'이므로 보어 자리의 동명사입니다. 둘째 문장의 is finding은 주어 she가 겪고 있는 일을 말하는 진행입니다.
- 두 문장의 뜻이 같도록 쓰세요. Fixing old computers is my part-time job. = My part-time job is old computers.보어 자리의 동명사는 주어와 자리를 바꾸어도 뜻이 같습니다. fixing old computers입니다.
- The best part of the trip was ___ the sunrise from the mountaintop. watchingwatched여행의 가장 좋은 부분 = 해돋이를 본 것. 뒤에 목적어 the sunrise가 오는 동명사 watching입니다. was watched로 쓰면 '가장 좋은 부분이 보였다'는 엉뚱한 뜻이 됩니다.
- ~ing를 써서 틀린 곳을 고쳐 문장 전체를 쓰세요(그 일에서 가장 어려운 부분은 불만에 공손하게 답하는 것이다). The hardest part of the job is answer complaints politely. → The hardest part of the job is answering complaints politely. 짝 is 뒤의 보어 자리에 동사의 뜻을 넣으려면 ~ing로 바꿉니다.
4. 긴 동명사 주어와 짝의 수
동명사가 거느린 말은 길어질 수 있습니다. 목적어, 전치사 덩어리, 부사가 덧붙어도 주어는 그 머리인 동명사입니다(개론 1장). 동명사는 it으로 받는 하나이므로 짝은 단수입니다. 짝 바로 앞에 복수 명사가 와도 그 명사는 동명사가 거느린 말이므로 짝을 맞추지 않습니다.
Taking photos of the paintings is not allowed.
그림의 사진을 찍는 것은 허락되지 않는다. 주어는 동명사 Taking이고, photos · paintings는 Taking이 거느린 말입니다.
Taking photos of the paintings are not allowed.
짝 바로 앞의 paintings에 맞추어 are를 썼습니다. 주어인 동명사 Taking에 맞추어 is로 씁니다.
다만 동명사 둘을 and로 이으면 주어가 둘이므로 보통 복수로 받습니다(Swimming and cycling are both good exercise.). 두 일을 한 가지로 묶어 말할 때에는 단수도 씁니다(Drinking and driving is dangerous. — 술을 마시고 운전하는 일 하나). 짝을 정할 때에는 먼저 주어인 동명사가 하나인지 둘인지를 봅니다.
연습 4 · 긴 동명사 주어와 짝의 수 덩어리를 묶고 짝의 수를 맞추세요. 세부 능력 · 긴 동명사 주어와 짝의 수
- Taking photos of the paintings ___ not allowed. isare주어는 동명사 Taking이므로 is입니다. paintings는 Taking이 거느린 말입니다.
- Making friends with people from other countries ___ fun. isare주어는 동명사 Making입니다. friends · people · countries는 Making이 거느린 말이므로 is입니다.
- Swimming and cycling ___ both good exercise. areis동명사 둘(Swimming, cycling)을 and로 이었고 both가 둘임을 밝히므로 are입니다.
- Answering all the questions in the survey about ten minutes. (take, 현재)주어는 동명사 Answering 하나이므로 takes입니다. questions · survey는 Answering이 거느린 말입니다.
- 짝이 바른 문장은? Washing the dishes after family dinners is my job.Washing the dishes after family dinners are my job.주어는 동명사 Washing입니다. 짝 앞의 dinners에 맞추지 않고 is로 씁니다.
- Memorizing the names of all the bones in the human body me a whole week last semester. (take)지난 학기의 일이므로 took입니다. 과거형 took은 주어의 수와 관계없이 같습니다. 주어는 동명사 Memorizing 하나입니다.
- 틀린 곳을 고쳐 문장 전체를 쓰세요(옛날이야기를 해 주시는 조부모님의 말씀을 듣는 것은 언제나 나를 웃게 한다). Listening to my grandparents' stories about the old days always make me smile. → Listening to my grandparents' stories about the old days always makes me smile. 주어인 동명사 Listening에 맞추어 makes로 씁니다. days는 Listening이 거느린 말입니다.
5. 주어 자리의 ~ing와 to [] — 실제의 일 · 생각 속의 일
주어 자리에는 ~ing와 to []가 다 올 수 있습니다. 그러나 쓰이는 경향이 다릅니다. ~ing는 실제로 하고 있는 일, 해 본 일, 누구나 하는 일반적인 일에 자주 쓰입니다. to []는 아직 하지 않은 일, 바라는 일, 가정하는 일에 자주 쓰이고, 이때 짝에 would가 붙는 일이 많습니다. to 부정사 3장에서 본 경향, 곧 to []는 아직 하지 않은 일 쪽이고 ~ing는 이미 있는 일 쪽이라는 경향이 주어 자리에서도 나타납니다.
| 실제의 일 (~ing) | 생각 속의 일 (to []) |
|---|---|
| Living in Paris for a year taught me a lot. (파리에서 1년 산 경험이 많은 것을 가르쳐 주었다.) | To live in Paris for a year would be wonderful. (파리에서 1년 산다면 멋질 것이다.) |
| Winning the final was the best moment of my life. | To win the final would be a dream come true. |
영어 문법 연구는 ~ing를 이미 있는 일 · 실제의 일과 어울리는 모양으로, to []를 아직 이루지 않은 일 · 가정하는 일과 어울리는 모양으로 설명해 왔습니다(to 부정사 3장). to []는 want · hope · plan처럼 앞을 내다보는 동사 뒤에 자주 쓰이는 모양이기도 합니다(to 부정사 1장). 그래서 주어 자리에서도 실제로 있었던 일은 ~ing로, 바라거나 가정하는 일은 to []로 말하는 일이 많습니다. 그러나 이것은 경향이고 법칙은 아닙니다. Taking a year off would be a great experience.처럼 ~ing 주어도 would와 함께 생각 속의 일을 말합니다. 동명사에는 시간이 없으므로, 그 일이 실제로 있었는지는 마지막에 짝(was · would be)이 정합니다.
연습 5 · 실제의 일과 생각 속의 일 주어와 짝을 함께 보고 뜻을 고르거나 쓰세요. 세부 능력 · 주어 자리의 ~ing와 to []: 실제의 일 · 생각 속의 일
- 이미 해 본 일을 말하는 문장은? Living in Paris for a year taught me a lot.To live in Paris for a year would teach me a lot.첫 문장은 실제로 산 경험을 ~ing 주어와 과거의 짝 taught로 말합니다. 둘째는 would로 아직 하지 않은 일을 가정합니다.
- 아직 이루지 못한 바람을 말하는 문장은? To win the championship would be a dream come true.Winning the championship was a dream come true.would be가 아직 이루지 않은 일을 가정합니다. 둘째 문장은 우승한 일이 실제로 있었다는 뜻입니다.
- Seeing is believing.과 같은 짜임으로 to []를 써서 맞춘 것은? To see is to believe.To see is believing.이 굳은 말은 주어와 보어를 같은 모양으로 맞춥니다. ~ing끼리(Seeing is believing.), to []끼리(To see is to believe.)입니다.
- 뜻이 같도록 쓰세요. It would be a dream to sail around the world. = To sail around the world a dream.아직 하지 않은 일을 가정하는 would를 그대로 둡니다. is로 쓰면 지금 꿈이라는 뜻으로 바뀝니다.
- (지난해에 실제로 한 일) a full marathon last year was the hardest thing I have ever done. (run)실제로 해 본 일을 주어로 내세울 때에는 동명사 Running이 자연스럽습니다. 짝 was가 지난 일임을 밝힙니다.
- Taking a year off to travel would be a great experience. — 이 문장이 말하는 일은? 아직 하지 않은 일이미 한 일~ing 주어라도 짝 would be가 가정을 나타내므로 아직 하지 않은 일입니다. 동명사에는 시간이 없어서 때와 실제 여부는 짝이 정합니다.
- 틀린 곳을 고쳐 문장 전체를 쓰세요(지난 주말에 박물관에 간 것은 멋진 경험이었다). Visit the museum last weekend was a great experience. → Visiting the museum last weekend was a great experience. 실제로 한 일을 주어로 내세우므로 동명사로 씁니다. 원형은 주어 자리에 오지 못합니다.
6. 정리 — 주어 · 보어 자리의 ~ing
| 자리 | ~ing | to [] | 주의 |
|---|---|---|---|
| 주어 | Learning a language takes time. | It takes time to learn a language. | 주어는 동명사, 짝은 단수. to [] 주어는 보통 It … to []. |
| 보어 | My hobby is collecting coins. | My dream is to become a pilot. | 주어와 자리를 바꾸어도 뜻이 같다. 진행과 다르다. |
| 뜻의 경향 | 실제의 일 · 해 본 일 | 생각 속의 일 · 바라는 일 | 마지막에는 짝(was · would be)이 정한다. |
연습 6 · 이 장 전체 1절부터 6절까지 섞어서 묻습니다. 이 장 전체 · 주어 · 보어 자리의 동명사
- a second language opens many doors. (speak)주어 자리의 동명사 Speaking입니다. 짝은 opens입니다.
- Eating too many sweets ___ bad for your teeth. isare주어는 동명사 Eating이므로 is입니다. sweets는 Eating이 거느린 말입니다.
- Her part-time job is ___ children's books in a library. organizingorganize그녀의 일 = 도서관에서 어린이 책을 정리하는 것. 보어 자리의 동명사 organizing입니다.
- It is not easy to make friends in a new city. = friends in a new city is not easy.It … to []의 to make friends in a new city를 주어 자리에 두면 동명사 Making으로 씁니다.
- Watching the stars through a telescope with my parents ___ unforgettable. waswere주어는 동명사 Watching 하나이므로 was입니다. stars · parents는 Watching이 거느린 말입니다.
- (아직 하지 않은 일) To see the northern lights someday ___ amazing. would bewassomeday와 함께 아직 하지 않은 일을 가정하므로 would be입니다.
- 틀린 곳을 고쳐 문장 전체를 쓰세요(새 기술을 배우는 데는 시간과 노력이 든다). To learning a new skill takes time and effort. → Learning a new skill takes time and effort. to와 ~ing를 섞어 쓸 수 없습니다. 동명사(Learning)나 to [](To learn) 하나로 씁니다. 주어 자리에는 동명사가 더 흔합니다.
- 두 문장을 동명사 주어 하나로 이어 쓰세요. I walk my dog every evening. It helps me relax. → Walking my dog every evening helps me relax. 앞 문장의 하는 일을 동명사 Walking과 그것이 거느린 말로 바꾸어 주어 자리에 두고, It 대신 그것을 씁니다.
확인 질문
동명사를 주어 자리에 두면 무엇이 좋은가요?
하는 일 자체를 문장의 주제로 먼저 꺼내 놓고 그 일에 대한 새로운 말을 뒤에 붙일 수 있습니다(Learning a language takes time.). 주어는 동명사이고, 동명사가 거느린 말은 시간을 가진 동사 앞에서 끝납니다.
Learning a language takes time.을 to []로 바꾸면 어떻게 쓰나요?
It takes time to learn a language.로 씁니다. to []로 시작하는 긴 주어는 잘 쓰지 않고, it을 주어 자리에 둔 뒤 to [] 덩어리를 뒤로 보냅니다.
My hobby is collecting coins.의 collecting은 무엇인가요?
보어 자리의 동명사입니다. 취미 = 동전을 모으는 것이고, 주어와 자리를 바꾸어도 뜻이 같습니다(Collecting coins is my hobby.). 짝은 is 하나입니다.
Taking photos of the paintings 뒤의 짝은 is인가요, are인가요?
is입니다. 주어는 동명사 Taking입니다. photos · paintings는 Taking이 거느린 말이므로 짝을 맞추지 않습니다.
주어 자리에서 ~ing와 to []는 뜻이 같나요?
바꾸어 쓸 수 있을 때가 많지만 경향이 다릅니다. ~ing는 실제로 하는 일 · 해 본 일에, to []는 would와 함께 아직 하지 않은 일 · 바라는 일에 자주 쓰입니다. 동명사에는 시간이 없으므로 그 일이 실제로 있었는지는 마지막에 짝(was · would be)이 정합니다.
Seeing is believing.을 Seeing is to believe.로 쓰지 않는 까닭은 무엇인가요?
주어와 보어를 같은 모양으로 맞춘 굳은 말이기 때문입니다. ~ing끼리 맞추면 Seeing is believing., to []끼리 맞추면 To see is to believe.입니다.
이 장의 세부 능력 본문의 연습을 채점하거나 확인 문제를 풀면 어느 부분이 부족한지 여기에 나타납니다. 연습 묶음의 머리에 적힌 "세부 능력" 이름이 이 목록입니다. 하나를 누르면 그 부분만 연습합니다.
이 장을 내 것으로
읽은 것은 문제로 확인하고, 확인한 것은 내 문장으로 써 봐야 남습니다. 결과는 내 실력에 쌓입니다.
