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동명사 02 / 10

주어 · 보어 자리의 동명사 — 하는 일을 이름으로

아직 안 풀었어요 설명을 끝까지 읽은 뒤 연습을 채점하고, 내 문장을 만들어 보세요. 확인 문제를 풀면 점수가 생깁니다.
이 장에서 꼭 알아야 할 것

동명사를 주어 자리에 두면 하는 일 자체가 문장의 주제가 됩니다(Learning a language takes time.). 주어는 동명사 Learning이고, a language는 Learning의 목적어입니다. 동명사는 it으로 받는 하나이므로 주어의 짝인 동사는 단수입니다. 동명사가 거느린 말에 복수 명사가 있어도 거기에 맞추지 않습니다(Taking photos of the paintings is not allowed. — paintings에 맞추지 않음). 같은 뜻을 to []로 말할 때에는 보통 It … to []로 씁니다(It takes time to learn a language.). be 뒤의 보어 자리에서는 동명사가 주어가 무엇인지 말합니다(My job is answering calls.). 주어 · 보어 자리에서 ~ing는 실제로 하는 일이나 해 본 일에 자주 쓰이고(Living in Paris taught me a lot., My hobby is collecting coins.), to []는 아직 하지 않은 일 · 바라는 일에 자주 쓰입니다(To live in Paris would be wonderful., My dream is to become a pilot.). 다만 그 일이 실제의 일인지는 마지막에 짝(taught · would be)이 정합니다.

1. 주어 자리의 동명사 — 하는 일을 문장 앞에

영어 문장은 아는 것을 앞에, 새것을 뒤에 둡니다(개론 1장). 동명사를 주어 자리에 두면 '자전거 타기', '돈 모으기' 같은 하는 일을 먼저 꺼내 놓고, 그 일에 대한 새로운 말을 뒤에 붙일 수 있습니다. 주어는 동명사이고, 동명사가 거느린 목적어와 부사는 그 뒤에 이어집니다. 주어의 짝인 동사는 이 덩어리가 끝난 곳에 옵니다. Saving a little money every month adds up quickly.에서 주어는 동명사 Saving이고, a little money every month는 Saving이 거느린 말이며, 짝은 adds up입니다.

동명사와 거느린 말짝나머지
Learning a languagetakestime.
Getting enough sleepimprovesyour memory.
Saving a little money every monthadds upquickly.

시간을 가진 동사(짝)와 동명사 덩어리를 눌러서 확인하는 활동입니다.

Riding a bike in the rain is dangerous.

비 오는 날 자전거를 타는 것은 위험하다. 주어는 동명사 Riding이고, 거느린 말이 끝난 뒤에 짝 is가 옵니다.

Ride a bike in the rain is dangerous.

주어 자리에 원형을 두면 시간을 가진 동사가 둘(Ride, is)인 것처럼 읽혀 문장이 되지 않습니다.

주어 자리의 동명사는 쉼표 없이 짝으로 이어집니다. Saving money, is hard.처럼 동명사 덩어리와 짝 사이에 쉼표를 넣지 않습니다. 쉼표로 끊어 읽히는 문장 앞의 ~ing는 문장을 설명하는 분사입니다(Feeling tired, I went to bed early., 분사 7장). 그 ~ing는 주어가 아니고, 주어 I는 쉼표 뒤에 따로 옵니다.

연습 1 · 주어 자리의 동명사 주어 자리에 동명사를 쓰고 짝을 맞추세요. 세부 능력 · 주어 자리의 동명사

  1. ___ breakfast is a bad habit. (skip) SkippingSkip
  2. Learning a new language takes patience. — 동명사 덩어리는 어디까지입니까? Learning a new languageLearning
  3. enough water keeps your skin healthy. (drink)
  4. Getting up early ___ me feel fresh all day. makesmakemaking
  5. 괄호 속 말을 써서 영어로 쓰세요. '자전거를 타고 학교에 가는 것은 즐겁다.' (ride a bike to school, fun) →
  6. 문장인 것은? Saving money every month is not easy.Save money every month is not easy.
  7. 틀린 곳 두 군데를 고쳐 문장 전체를 쓰세요(인터넷에 너무 많은 시간을 쓰는 것은 나를 지치게 한다). Spend too much time online make me tired. →

2. ~ing 주어와 It … to []

주어 자리에는 to []도 올 수 있습니다(to 부정사 1장). 그러나 to []로 시작하는 긴 주어는 잘 쓰지 않습니다. 보통 주어 자리에 it을 두고 to [] 덩어리를 문장 뒤로 보냅니다(to 부정사 8장). 반대로 동명사는 주어 자리에 그대로 두는 일이 많습니다. 그래서 같은 뜻을 말하는 두 문장이 나란히 쓰입니다.

동명사 주어It … to []뜻
Learning a language takes time.It takes time to learn a language.언어를 배우는 데는 시간이 걸린다.
Wearing a helmet is important.It is important to wear a helmet.헬멧을 쓰는 것이 중요하다.
Making mistakes is natural.It is natural to make mistakes.실수하는 것은 자연스럽다.

To learn a language takes time.처럼 to []를 주어 자리에 그대로 두는 문장도 틀리지 않습니다. 다만 격식 있는 글에서 드물게 쓰입니다. 문장 앞에 하는 일을 내세우려면 동명사를 쓰고, 판단(important · natural · hard)을 먼저 말하려면 It … to []를 씁니다. 말에서는 It was nice meeting you.(만나서 반가웠어요)처럼 It 뒤에 ~ing를 두기도 하고, It is no use crying. 같은 굳은 표현도 있습니다(9장).

It … 뒤에 원형을 두지 않습니다. It is important wear a helmet. ✗ → It is important to wear a helmet. it이 주어 자리를 지키고, 뒤로 보낸 일은 to [] 덩어리로 씁니다.

연습 2 · ~ing 주어와 It … to [] 두 모양을 서로 바꾸어 쓰세요. 세부 능력 · ~ing 주어와 It … to []

  1. It takes time to learn a language. — 뜻이 같은 문장은? Learning a language takes time.Learn a language takes time.
  2. It is important to wear a helmet. = a helmet is important.
  3. to []를 써서 같은 뜻으로 쓰세요. Making mistakes is natural. = It is natural mistakes.
  4. ___ is easy to get lost in a big city. ItThat
  5. to []를 써서 같은 뜻으로 쓰세요. Reading in dim light is bad for your eyes. = It is bad for your eyes in dim light.
  6. (헤어질 때 하는 말) It was nice ___ you. meetingmeetmet
  7. It으로 시작하는 문장으로 바꾸어 쓰세요. To finish this report by Friday is impossible. →

내가 잘하는 일 하나와 어렵다고 느끼는 일 하나를 동명사 주어로 말하는 영어 문장 둘을 쓰고, 그 가운데 하나를 It … to []로 바꿔 쓰세요. 문장마다 짝을 괄호 안에 적으세요.

주어 자리의 동명사가 바른지, 짝이 단수인지, It … to []로 바르게 바꾸었는지 봐 드립니다.

3. 보어 자리의 동명사

be 뒤에서 주어가 무엇인지 말하는 자리가 보어 자리입니다. 동명사는 이 자리에서 주어의 내용을 하는 일로 밝힙니다. My job is answering calls.는 '내 일 = 전화를 받는 것'입니다. 보어 자리의 동명사는 주어와 자리를 바꾸어도 뜻이 같습니다(Answering calls is my job.). 주어가 그 일을 하고 있다는 뜻이 없으므로 진행과 다릅니다(1장 5절).

Her biggest problem is finding a quiet place to study.

그녀의 가장 큰 문제는 공부할 조용한 곳을 찾는 것이다. 문제 = 조용한 곳을 찾는 것.

Seeing is believing.

보는 것이 믿는 것이다(백문이 불여일견). 주어와 보어를 같은 모양으로 맞춘 굳은 말입니다. to []로 맞추면 To see is to believe.입니다.

주어가 hobby(취미) · job(일) · problem(문제)처럼 실제로 하고 있는 일을 가리키면 보어 자리에 동명사가 자연스럽습니다. dream(꿈) · goal(목표) · plan(계획)처럼 아직 하지 않은 일을 가리키면 to []가 더 흔합니다(My dream is to become a pilot., to 부정사 3장). 이 차이는 5절에서 다시 봅니다.

짝은 is 하나입니다. My job is answering calls.에서 answering은 짝이 아닙니다. is 뒤에 ~ing가 보이면 먼저 '주어 = ~ing'로 읽어 봅니다. 말이 되면 보어 자리의 동명사입니다.

연습 3 · 보어 자리의 동명사 주어가 무엇인지 말하는 동명사를 쓰세요. 세부 능력 · 보어 자리의 동명사

  1. My hobby is old coins. (collect)
  2. Seeing is ___. believingbelieve
  3. His job is ___ the museum at night. guardingguardguarded
  4. 밑줄 친 부분이 보어 자리의 동명사인 것은? Her problem is finding a quiet place.She is finding it hard to sleep.
  5. 두 문장의 뜻이 같도록 쓰세요. Fixing old computers is my part-time job. = My part-time job is old computers.
  6. The best part of the trip was ___ the sunrise from the mountaintop. watchingwatched
  7. ~ing를 써서 틀린 곳을 고쳐 문장 전체를 쓰세요(그 일에서 가장 어려운 부분은 불만에 공손하게 답하는 것이다). The hardest part of the job is answer complaints politely. →

4. 긴 동명사 주어와 짝의 수

동명사가 거느린 말은 길어질 수 있습니다. 목적어, 전치사 덩어리, 부사가 덧붙어도 주어는 그 머리인 동명사입니다(개론 1장). 동명사는 it으로 받는 하나이므로 짝은 단수입니다. 짝 바로 앞에 복수 명사가 와도 그 명사는 동명사가 거느린 말이므로 짝을 맞추지 않습니다.

Taking photos of the paintings is not allowed.

그림의 사진을 찍는 것은 허락되지 않는다. 주어는 동명사 Taking이고, photos · paintings는 Taking이 거느린 말입니다.

Taking photos of the paintings are not allowed.

짝 바로 앞의 paintings에 맞추어 are를 썼습니다. 주어인 동명사 Taking에 맞추어 is로 씁니다.

다만 동명사 둘을 and로 이으면 주어가 둘이므로 보통 복수로 받습니다(Swimming and cycling are both good exercise.). 두 일을 한 가지로 묶어 말할 때에는 단수도 씁니다(Drinking and driving is dangerous. — 술을 마시고 운전하는 일 하나). 짝을 정할 때에는 먼저 주어인 동명사가 하나인지 둘인지를 봅니다.

짝을 고르는 순서. ① 문장 앞의 ~ing가 주어입니다. ② 그 뒤의 목적어 · 부사 · 전치사 덩어리는 동명사가 거느린 말이므로, 시간을 가진 동사가 나올 때까지 건너뜁니다. ③ 동명사가 하나이면 단수, and로 이은 둘이면 복수입니다.

연습 4 · 긴 동명사 주어와 짝의 수 덩어리를 묶고 짝의 수를 맞추세요. 세부 능력 · 긴 동명사 주어와 짝의 수

  1. Taking photos of the paintings ___ not allowed. isare
  2. Making friends with people from other countries ___ fun. isare
  3. Swimming and cycling ___ both good exercise. areis
  4. Answering all the questions in the survey about ten minutes. (take, 현재)
  5. 짝이 바른 문장은? Washing the dishes after family dinners is my job.Washing the dishes after family dinners are my job.
  6. Memorizing the names of all the bones in the human body me a whole week last semester. (take)
  7. 틀린 곳을 고쳐 문장 전체를 쓰세요(옛날이야기를 해 주시는 조부모님의 말씀을 듣는 것은 언제나 나를 웃게 한다). Listening to my grandparents' stories about the old days always make me smile. →

내 하루에서 꼭 하는 일 셋을 긴 동명사 주어 문장으로 쓰세요. 동명사가 거느린 말에 복수 명사를 하나씩 넣고(Feeding my two cats …), 짝은 주어인 동명사에 맞추어 단수로 쓰세요. 문장마다 짝을 괄호 안에 적으세요.

긴 동명사 주어의 덩어리와 짝을 바르게 나누었는지, 짝의 수가 맞는지 봐 드립니다.

5. 주어 자리의 ~ing와 to [] — 실제의 일 · 생각 속의 일

주어 자리에는 ~ing와 to []가 다 올 수 있습니다. 그러나 쓰이는 경향이 다릅니다. ~ing는 실제로 하고 있는 일, 해 본 일, 누구나 하는 일반적인 일에 자주 쓰입니다. to []는 아직 하지 않은 일, 바라는 일, 가정하는 일에 자주 쓰이고, 이때 짝에 would가 붙는 일이 많습니다. to 부정사 3장에서 본 경향, 곧 to []는 아직 하지 않은 일 쪽이고 ~ing는 이미 있는 일 쪽이라는 경향이 주어 자리에서도 나타납니다.

실제의 일 (~ing)생각 속의 일 (to [])
Living in Paris for a year taught me a lot.
(파리에서 1년 산 경험이 많은 것을 가르쳐 주었다.)
To live in Paris for a year would be wonderful.
(파리에서 1년 산다면 멋질 것이다.)
Winning the final was the best moment of my life.To win the final would be a dream come true.
왜 이런 경향이 생길까요?

영어 문법 연구는 ~ing를 이미 있는 일 · 실제의 일과 어울리는 모양으로, to []를 아직 이루지 않은 일 · 가정하는 일과 어울리는 모양으로 설명해 왔습니다(to 부정사 3장). to []는 want · hope · plan처럼 앞을 내다보는 동사 뒤에 자주 쓰이는 모양이기도 합니다(to 부정사 1장). 그래서 주어 자리에서도 실제로 있었던 일은 ~ing로, 바라거나 가정하는 일은 to []로 말하는 일이 많습니다. 그러나 이것은 경향이고 법칙은 아닙니다. Taking a year off would be a great experience.처럼 ~ing 주어도 would와 함께 생각 속의 일을 말합니다. 동명사에는 시간이 없으므로, 그 일이 실제로 있었는지는 마지막에 짝(was · would be)이 정합니다.

연습 5 · 실제의 일과 생각 속의 일 주어와 짝을 함께 보고 뜻을 고르거나 쓰세요. 세부 능력 · 주어 자리의 ~ing와 to []: 실제의 일 · 생각 속의 일

  1. 이미 해 본 일을 말하는 문장은? Living in Paris for a year taught me a lot.To live in Paris for a year would teach me a lot.
  2. 아직 이루지 못한 바람을 말하는 문장은? To win the championship would be a dream come true.Winning the championship was a dream come true.
  3. Seeing is believing.과 같은 짜임으로 to []를 써서 맞춘 것은? To see is to believe.To see is believing.
  4. 뜻이 같도록 쓰세요. It would be a dream to sail around the world. = To sail around the world a dream.
  5. (지난해에 실제로 한 일) a full marathon last year was the hardest thing I have ever done. (run)
  6. Taking a year off to travel would be a great experience. — 이 문장이 말하는 일은? 아직 하지 않은 일이미 한 일
  7. 틀린 곳을 고쳐 문장 전체를 쓰세요(지난 주말에 박물관에 간 것은 멋진 경험이었다). Visit the museum last weekend was a great experience. →

6. 정리 — 주어 · 보어 자리의 ~ing

자리~ingto []주의
주어Learning a language takes time.It takes time to learn a language.주어는 동명사, 짝은 단수. to [] 주어는 보통 It … to [].
보어My hobby is collecting coins.My dream is to become a pilot.주어와 자리를 바꾸어도 뜻이 같다. 진행과 다르다.
뜻의 경향실제의 일 · 해 본 일생각 속의 일 · 바라는 일마지막에는 짝(was · would be)이 정한다.
쓸 때의 순서. ① 하는 일을 문장의 주제로 꺼낼지 정합니다. 그렇다면 동명사와 그것이 거느린 말을 주어 자리에 둡니다. ② 그 뒤에 짝을 단수로 붙입니다. ③ 판단(important · hard · natural)을 먼저 말하고 싶으면 It … to []로 바꿉니다.

연습 6 · 이 장 전체 1절부터 6절까지 섞어서 묻습니다. 이 장 전체 · 주어 · 보어 자리의 동명사

  1. a second language opens many doors. (speak)
  2. Eating too many sweets ___ bad for your teeth. isare
  3. Her part-time job is ___ children's books in a library. organizingorganize
  4. It is not easy to make friends in a new city. = friends in a new city is not easy.
  5. Watching the stars through a telescope with my parents ___ unforgettable. waswere
  6. (아직 하지 않은 일) To see the northern lights someday ___ amazing. would bewas
  7. 틀린 곳을 고쳐 문장 전체를 쓰세요(새 기술을 배우는 데는 시간과 노력이 든다). To learning a new skill takes time and effort. →
  8. 두 문장을 동명사 주어 하나로 이어 쓰세요. I walk my dog every evening. It helps me relax. →

확인 질문

동명사를 주어 자리에 두면 무엇이 좋은가요?

하는 일 자체를 문장의 주제로 먼저 꺼내 놓고 그 일에 대한 새로운 말을 뒤에 붙일 수 있습니다(Learning a language takes time.). 주어는 동명사이고, 동명사가 거느린 말은 시간을 가진 동사 앞에서 끝납니다.

Learning a language takes time.을 to []로 바꾸면 어떻게 쓰나요?

It takes time to learn a language.로 씁니다. to []로 시작하는 긴 주어는 잘 쓰지 않고, it을 주어 자리에 둔 뒤 to [] 덩어리를 뒤로 보냅니다.

My hobby is collecting coins.의 collecting은 무엇인가요?

보어 자리의 동명사입니다. 취미 = 동전을 모으는 것이고, 주어와 자리를 바꾸어도 뜻이 같습니다(Collecting coins is my hobby.). 짝은 is 하나입니다.

Taking photos of the paintings 뒤의 짝은 is인가요, are인가요?

is입니다. 주어는 동명사 Taking입니다. photos · paintings는 Taking이 거느린 말이므로 짝을 맞추지 않습니다.

주어 자리에서 ~ing와 to []는 뜻이 같나요?

바꾸어 쓸 수 있을 때가 많지만 경향이 다릅니다. ~ing는 실제로 하는 일 · 해 본 일에, to []는 would와 함께 아직 하지 않은 일 · 바라는 일에 자주 쓰입니다. 동명사에는 시간이 없으므로 그 일이 실제로 있었는지는 마지막에 짝(was · would be)이 정합니다.

Seeing is believing.을 Seeing is to believe.로 쓰지 않는 까닭은 무엇인가요?

주어와 보어를 같은 모양으로 맞춘 굳은 말이기 때문입니다. ~ing끼리 맞추면 Seeing is believing., to []끼리 맞추면 To see is to believe.입니다.

이 장의 세부 능력 본문의 연습을 채점하거나 확인 문제를 풀면 어느 부분이 부족한지 여기에 나타납니다. 연습 묶음의 머리에 적힌 "세부 능력" 이름이 이 목록입니다. 하나를 누르면 그 부분만 연습합니다.

이 장을 내 것으로

읽은 것은 문제로 확인하고, 확인한 것은 내 문장으로 써 봐야 남습니다. 결과는 내 실력에 쌓입니다.

아직 이 장의 문제를 풀지 않았습니다.
확인 문제 5개 풀기

내가 해 본 일 가운데 기억에 남는 일 하나와 언젠가 꼭 해 보고 싶은 일 하나를 영어 다섯 문장으로 소개하세요. 해 본 일은 동명사 주어로(Climbing Mt. Halla last spring was …), 해 보고 싶은 일은 To [] … would be나 It would be … to []로 쓰고, My hobby is ~ing 문장도 하나 넣으세요.

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