문장에 동사를 하나 더 사용하는 방법 — to 와 원형
모든 문장에는 주어와 동사가 짝으로 하나씩 있습니다(개론 1장). 그런데 "나는 떠나고 싶다"처럼 말하고 싶은 동사가 둘일 때가 있습니다. '원하다'와 '떠나다'입니다. 주어 하나에 동사 둘을 그냥 쓰면 이 원칙을 어기므로 틀린 문장이 됩니다(I want leave. ✗). 그래서 두 번째 동사는 시간이 없는 모양인 원형에 to를 붙여 씁니다(I want to leave.). to 부정사는 문장에 동사를 하나 더 사용하는 방법입니다. 이 단원에서는 이것을 to []로 적습니다. 이해하기 쉽게 말하면 to []는 일종의 가짜 동사입니다. 진짜 동사는 주어의 짝이 되어 시간을 나타내지만, to []는 짝이 없고 시간도 없습니다. 그래서 to []가 언제의 일인지는 앞의 동사가 정합니다. 그리고 그 자리에 명사 뜻이 필요하면 명사를, 동사 뜻이 필요하면 to []를 씁니다. 뜻과 모양은 같이 갑니다.
1. 왜 to []가 있을까요 — 주어와 동사의 짝은 하나
미나가 일찍 떠나고 싶어 하는 상황을 생각해 봅시다. 이 말에는 동사의 뜻이 둘 들어 있습니다. '원하다'와 '떠나다'입니다. 우리말에서는 "떠나고 싶다"처럼 두 뜻을 자연스럽게 이어 말합니다. 그러나 영어에서는 주어 하나에 짝이 되는 동사는 하나뿐입니다. 동사 둘을 그냥 나란히 쓰면 어느 것이 주어의 짝인지 알 수 없어 문장이 되지 못합니다.
Mina wants leave early. ✗
주어 하나에 동사가 둘입니다. 문장이 되지 못했습니다.
Mina wants to leave early.
미나는 일찍 떠나고 싶어 한다. 주어의 짝은 wants 하나이고, 떠난다는 뜻은 to leave로 더했습니다.
이것이 to 부정사입니다. to 부정사는 문장에 동사를 하나 더 사용하는 방법입니다. 짝이 되는 동사는 wants 하나입니다. 그 뒤에 '떠나다'라는 동사의 뜻을 더하고 싶으므로, leave를 원형 그대로 두고 앞에 to를 붙였습니다. to는 '여기부터 동사를 하나 더 쓴다'는 표시입니다. 이 단원에서는 to 뒤에 원형이 오는 이 모양을 to []로 적습니다. []는 원형 자리입니다.
Mina wants to leave early.파란색은 주어, 주황색은 주어의 짝인 동사, 초록색은 동사를 하나 더 쓴 to []입니다. 이 장에서 색은 늘 같은 뜻으로 씁니다.
동사는 주어와 짝을 이루어 그 일이 언제의 일인지를 나타내기 때문입니다(개론 1장 · 4장). 짝은 하나여야 문장의 시간이 하나로 정해집니다. 동사가 둘이면 시간을 나타내는 말도 둘이 되어, 읽는 사람은 어느 것을 기준으로 읽어야 할지 알 수 없습니다. 그래서 영어는 둘째 동사에서 시간을 빼고, 시간이 없는 모양에 to를 붙여 '이것은 짝이 아니라 더한 동사'라는 것을 알립니다. 접속사로 문장을 둘로 나누는 방법(Mina wants something, and she will leave early.)도 있지만, 한 문장 안에서 동사를 하나 더 쓰는 가장 짧은 방법이 to []입니다.
이해하기 쉽게 말하면 to []는 일종의 가짜 동사입니다. 뜻은 동사이지만, 주어의 짝이 아니고 시간도 없기 때문입니다. 영어 문법에서는 이런 모양을 '시간이 정해지지 않은 동사 모양'이라고 부릅니다. 진짜 동사와 가짜 동사를 가르는 기준은 하나입니다. 주어와 짝을 이루어 시간을 나타내는가. wants는 '지금'이라는 시간을 나타내므로 진짜 동사이고, to leave는 시간이 없으므로 짝이 아닙니다.
| 진짜 동사 (주어의 짝) | to [] (동사를 하나 더 쓴 것) | |
|---|---|---|
| 보기 | wants, wanted, will want | to leave |
| 시간 | 있다 (지금 · 지난 일 · 앞으로) | 없다. 앞의 동사가 정한다(5절) |
| 주어의 수 | 맞춘다 (wants / want) | 맞추지 않는다 (언제나 to leave) |
| 한 문장에 | 하나 | 필요한 만큼 (wants to learn to swim) |
2. to 뒤에는 원형 — 시간이 없는 모양
to 뒤의 동사는 언제나 원형입니다. 원형은 시간 표시가 없는 동사의 본래 모양입니다(개론 4장). 주어가 한 사람이어도 -s를 붙이지 않고, 지난 일이어도 과거 모양으로 바꾸지 않습니다. 시간은 주어의 짝인 앞의 동사가 이미 나타냈기 때문입니다.
| 문장 | 주어의 짝 (시간) | to [] |
|---|---|---|
| I want to leave early. | want: 지금 | to leave |
| Mina wants to leave early. | wants: 지금, 주어가 한 사람이므로 -s | to leave to leaves ✗ |
| Mina wanted to leave early. | wanted: 지난 일 | to leave to left ✗ |
| Mina will want to leave early. | will want: 앞으로 | to leave |
be 동사도 같습니다. am, is, are, was, were의 원형은 be이므로, 동사를 하나 더 쓸 때에는 to be입니다.
She hopes to is a pilot. ✗
is는 시간을 가진 모양입니다. to 뒤에 올 수 없습니다.
She hopes to be a pilot.
그녀는 조종사가 되기를 바란다. hopes가 짝이고, to be가 더한 동사입니다.
원형은 다섯 가지 동사 모양 가운데 시간 표시가 없는 유일한 본래 모양이기 때문입니다. 현재형과 과거형은 시간을 나타내므로 혼자 동사 의자에 앉을 수 있고, pp와 ~ing는 동사에서 나온 조각이어서 짝이 있어야 동사가 됩니다(개론 4장). 더한 동사는 시간을 나타내면 안 되므로, 시간이 없는 원형을 쓰고 앞에 to를 붙여 진짜 동사와 구별합니다. 그래서 to []는 주어의 수에도, 문장의 시간에도 모양을 바꾸지 않습니다.
to []에 더한 동사의 뜻을 완성하는 말은 그 동사의 사용법 그대로 따라옵니다(개론 4장 '모든 단어는 자기 사용법이 정해져 있다'). check 뒤에 '무엇을'이 오면 to check 뒤에도 '무엇을'이 옵니다. 동사를 하나 더 쓸 때에는 그 동사가 전할 내용을 끝까지 한 덩어리로 읽습니다.
We need to check the route.check의 '무엇을'인 the route가 to check 뒤에 그대로 옵니다.
The guide wants to show us a safer path.show의 '누구에게 무엇을'이 to show 뒤에도 그대로 옵니다(개론 4장).
Mina wants to learn to swim.원하는 일은 배우는 것이고, 배우는 것은 수영하는 일입니다. to []가 이어져도 짝은 wants 하나입니다.
3. 명사 자리와 to [] 자리 — 뜻과 모양은 같이 갑니다
처음 가는 곳으로 길을 떠나는 상황입니다. 지도가 필요하면 지도의 이름을 말합니다. 길을 확인해야 하면 '확인하다'라는 동사의 뜻이 필요합니다.
We need a map.
우리는 지도가 필요하다. 필요한 것이 물건이므로 명사를 씁니다.
We need to check the route.
우리는 길을 확인해야 한다. 필요한 것이 '확인하는 일'이므로 동사를 하나 더 씁니다.
두 문장의 짝은 모두 need입니다. need 뒤의 자리는 같지만, 그 자리에 들어간 것이 다릅니다. 앞 문장에서는 명사 a map이, 뒤 문장에서는 to check the route가 들어갔습니다. 어느 쪽을 쓸지는 전하려는 뜻이 정합니다. 그 자리에 명사 뜻이 필요하면 명사를 쓰고, 동사 뜻이 필요하면 to []를 씁니다. 뜻과 모양은 같이 갑니다. 명사 자리에 to 없이 동사를 넣거나(We need check the route. ✗), 동사 뜻이 필요한 자리에 명사만 넣으면(We need a check the route. ✗) 문장이 되지 않습니다.
| 전하려는 뜻 | 그 자리에 들어가는 것 | 보기 |
|---|---|---|
| 원하는 것이 물건 · 사람 · 일의 이름 | 명사 | I want a ticket. / I want peace. |
| 원하는 것이 어떤 일을 하는 것 | to [] | I want to buy a ticket. / I want to rest. |
| 필요한 것이 물건 | 명사 | The team needs a new coach. |
| 필요한 것이 어떤 일을 하는 것 | to [] | The team needs to practice more. |
to []의 to는 '뒤에 동사를 하나 더 쓴다'는 표시이므로, 뒤에는 원형만 옵니다. I want to a ticket. ✗은 표시만 있고 동사가 없어서 틀립니다. 다만 영어에는 모양이 같은 다른 to가 있습니다. '~로, ~에게'를 뜻하는 전치사 to입니다(I went to the station.). 이 to 뒤에는 명사가 옵니다. 같은 글자이지만 하는 일이 다릅니다. 둘을 가려내는 방법은 2장에서 배웁니다.
이렇게 보면 to []의 쓰임을 이름표로 나누어 외울 까닭이 없습니다. 어떤 자리에 to []가 왔다면, 그 자리에 동사의 뜻이 필요했기 때문입니다. 그 자리가 어디인지, 앞말이 무엇인지를 보면 뜻은 저절로 나옵니다(4절).
4. to []가 앉는 자리 — 뜻은 자리에서 나옵니다
to []는 동사 뒤에만 오지 않습니다. 동사 뒤의 사람 뒤, 명사 뒤, 형용사 뒤에도 오고, 짝이 아닌 자리에 붙어 문장 전체를 설명하기도 합니다. 모양은 늘 to []이지만, 앉은 자리에 따라 뜻이 다르게 읽힙니다. 다음 표의 문장은 모두 동사를 하나 더 쓴 것입니다.
| 자리 | 보기 | 자리에서 나오는 뜻 |
|---|---|---|
| 동사 뒤 | Mina wants to leave early. | 원하는 일 |
| 동사 + 사람 뒤 | Mina asked me to wait. | 미나가 나에게 하라고 한 일 |
| 명사 뒤 | I have nothing to wear. | 입을 것 (명사를 설명) |
| 형용사 뒤 | We were glad to help. | 기쁜 까닭 |
| 짝이 아닌 자리 (문장 뒤) | He stopped to rest. | ~하기 위해서 (쉬려고) |
표의 밑줄 친 말이 각 문장의 짝입니다. to []는 짝의 자리를 차지하지 않고, 짝이 말한 일에 동사의 뜻을 하나 더 보탤 뿐입니다. '~하기 위해서'라는 뜻은 짝이 아닌 자리에 붙은 to []에서 나오고, 그 밖의 뜻은 앞말의 사용법에서 나옵니다. want 뒤에 오면 원하는 일이 되고, glad 뒤에 오면 기쁜 까닭이 됩니다. 자리마다 뜻이 어떻게 나오는지는 2장에서, 자리마다의 쓰임은 3장부터 9장까지에서 하나씩 배웁니다.
5. to []의 때는 앞의 동사가 정합니다
to []에는 시간이 없습니다. 그렇다면 to leave가 언제의 일인지는 어떻게 알까요? 주어의 짝인 앞의 동사가 정합니다. 같은 to leave라도 앞의 동사가 지난 일이면 지난 일이고, 앞으로의 일이면 앞으로의 일입니다.
| 문장 | 앞의 동사 | to []가 가리키는 때 |
|---|---|---|
| Mina will try to leave early tomorrow. | will try: 앞으로 | 내일 떠나는 일 (앞으로) |
| Mina tried to leave early yesterday. | tried: 지난 일 | 어제 떠나려 한 일 (지난 일) |
| Mina asked me to wait. | asked: 지난 일 | 그때 기다리는 일 (지난 일) |
| I was glad to see you. | was: 지난 일 | 그때 만난 일 (지난 일) |
그렇지 않습니다. I was glad to see you.에서 to see는 이미 일어난 일입니다. to []에는 시간이 없으므로, 앞으로의 일인지 지난 일인지는 앞의 동사와 문맥이 정합니다. 다만 want, hope, plan, decide처럼 앞을 내다보는 동사 뒤에 자주 오기 때문에, to []는 '아직 하지 않은 일' 쪽으로 기우는 느낌이 있습니다. 느낌과 법칙은 다릅니다. 때는 언제나 앞의 동사에서 읽습니다.
앞의 동사가 말하는 때보다 더 앞선 일임을 밝히고 싶을 때에만 모양을 바꿉니다. 그때에는 to have pp를 씁니다(She seems to have known him. 그녀는 그를 알았던 것 같다). 이것은 5장에서 자세히 다룹니다. 이 장에서는 하나만 기억합니다. to []의 때는 앞의 동사가 정한다.
6. 가장 깊은 곳: 긴 문장에서 진짜 동사와 to [] 가려내기
긴 문장을 읽을 때 가장 먼저 할 일은 주어의 짝을 찾는 것입니다(개론 1장). to []는 동사의 뜻을 가졌지만 짝이 아니므로, 짝을 셀 때 to []는 세지 않습니다. 반대로 to []만 있고 짝이 없으면 문장이 아닙니다.
The students to visit the museum next month. ✗
to visit은 짝이 아닙니다. 시간을 맡은 동사가 없으므로 문장이 되지 못했습니다.
The students hope to visit the museum next month.
학생들은 다음 달에 박물관에 가기를 바란다. 짝은 hope이고, to visit은 바라는 일입니다.
짝을 찾는 순서는 다음과 같습니다.
- 시간을 가진 동사를 찾습니다. 현재형, 과거형, 조동사가 붙은 동사, be · have가 앞에 선 덩어리가 짝입니다. to []는 시간이 없으므로 짝이 아닙니다.
- to []가 어디에 붙었는지 봅니다. 동사 뒤인지, 사람 뒤인지, 명사 뒤인지, 형용사 뒤인지, 짝이 아닌 자리인지 보면 뜻이 나옵니다(4절).
- to []의 때는 짝에서 읽습니다. 짝이 지난 일이면 to []도 지난 일입니다(5절).
The committee asked the two engineers to check the bridge again.짝은 asked 하나입니다. to check는 위원회가 기술자들에게 하라고 한 일이고, 확인하는 사람은 동사 뒤의 the two engineers입니다. 때는 asked가 정하므로 지난 일입니다.
To save time, we took a taxi to get to the station.문장 앞의 To save와 뒤의 to get은 모두 짝이 아닌 자리에 붙은 to []입니다. '~하기 위해서'로 읽습니다. 짝은 took 하나입니다.
The plan to build a new bridge was approved last year.to build는 명사 plan을 설명하는 말이고, 짝은 was approved입니다. 수동태의 짝은 be이며, 두 단어가 한 덩어리의 동사입니다(수동태 1장).
She tried to call you, but her phone died.짝이 둘(tried, died)이므로 문장이 둘이고, 그래서 접속사 but이 있습니다(개론 7장). to call은 짝이 아니므로 세지 않습니다.
문장의 시간과 뼈대를 짝이 정하기 때문입니다. 동사 모양만 보고 읽으면 to build나 to check를 짝으로 잘못 세어, 문장이 몇 개인지와 언제의 일인지를 놓칩니다. 짝을 먼저 찾고, 나머지 동사 모양(to [], ~ing, pp)은 짝이 말한 일에 보태진 것으로 읽으면 아무리 긴 문장도 뼈대가 보입니다. 이 읽기는 이 단원 전체에서 되풀이됩니다.
I want go home. ✗ → I want to go home. 동사를 하나 더 쓰려면 to가 있어야 합니다.
She wants to goes home. ✗ → She wants to go home. to 뒤는 원형입니다. -s는 짝인 wants에만 붙습니다.
They decided to went by train. ✗ → They decided to go by train. 지난 일은 짝 decided가 이미 나타냈습니다.
He hopes to is a teacher. ✗ → He hopes to be a teacher. is의 원형은 be입니다.
I want to a ticket. ✗ → I want a ticket. 명사 뜻이 필요한 자리에는 명사만 씁니다. to는 뒤에 동사가 올 때의 표시입니다.
The children to play outside every day. ✗ → The children play outside every day. to []만 있고 짝이 없으면 문장이 아닙니다.
연습 1 · 동사를 하나 더 쓰려면 빈칸에 알맞은 것을 고르거나 쓰세요. 주어의 짝은 하나이고, 더하는 동사는 to []입니다. 세부 능력 · to []가 있는 까닭
- I want buyto buy a new bike.짝은 want 하나입니다. '사다'라는 동사를 더 쓰려면 to buy입니다.
- They hope to winwin the final.hope가 짝이므로 win은 to win으로 더합니다.
- Mina plans (visit) her uncle this weekend.plans가 짝입니다. 더하는 동사는 to + 원형이므로 to visit입니다.
- 문장이 되는 것은? We need hurry.We need to hurry.need 뒤에 동사 hurry를 그냥 쓰면 주어 하나에 동사가 둘이 됩니다.
- 동사를 하나 더 쓴 to []가 들어 있는 문장은? I walked to the park.I want to walk.to the park의 to는 뒤에 명사가 오는 전치사입니다. to walk의 to가 동사를 하나 더 쓴 표시입니다.
- 틀린 곳을 고쳐 문장 전체를 쓰세요. She decided leave early. → decided가 짝입니다. leave를 더 쓰려면 to leave입니다.
- 틀린 곳을 고쳐 문장 전체를 쓰세요. I like play soccer. → like가 짝입니다. 동사를 하나 더 쓰려면 to play(또는 playing, 개론 10장)입니다.
연습 2 · to 뒤에는 원형 to 뒤에 올 모양을 고르거나, 틀린 곳을 고쳐 쓰세요. 줄임말은 쓰지 않습니다. 세부 능력 · to + 원형
- She wants to gogoeswent home.to 뒤는 시간이 없는 원형입니다. -s는 짝인 wants에만 붙습니다.
- He needed to finishedfinish the report yesterday.지난 일은 짝 needed가 이미 나타냈습니다. to 뒤는 원형 finish입니다.
- They want to arebeis ready by noon.are, is의 원형은 be입니다.
- The children want to (play) outside.주어가 여럿이어도, 한 사람이어도 to 뒤는 play입니다.
- 틀린 곳만 고쳐 쓰세요. We decided to went by train. → to decided가 지난 일을 나타내므로, 더한 동사는 원형 go입니다.
- 틀린 곳만 고쳐 쓰세요. He wants to is a pilot. → to is의 원형은 be입니다. to be a pilot.
- Last spring, my grandmother decided to (grow) tomatoes on her balcony, and she still (want) to (try) again this year.짝인 decided와 wants는 시간과 주어의 수를 맡고, to 뒤의 grow와 try는 원형 그대로입니다.
연습 3 · 명사 자리와 to [] 자리 전하려는 뜻에 맞는 것을 고르거나 쓰세요. 명사 뜻이 필요하면 명사, 동사 뜻이 필요하면 to []입니다. 세부 능력 · 명사 자리와 to [] 자리
- I need a checkto check the route before we leave.뒤에 '무엇을'인 the route가 있으므로 '확인하다'라는 동사 뜻이 필요합니다. to check입니다.
- We want peaceto peace.원하는 것이 '평화'라는 이름이므로 명사만 씁니다. to 뒤에 명사를 쓰지 않습니다.
- She hopes a doctorto be a doctor.바라는 것은 '의사가 되는 일'이므로 동사 be가 필요합니다. hope는 뒤에 명사만 두고 쓰지 않습니다.
- I want (water: 명사로). / I want (drink) water.원하는 것이 물이면 명사 water, 물을 마시는 일이면 to drink입니다.
- They planned a tripto trip to the coast next week.'여행'이라는 명사가 필요한 자리입니다. 동사 trip은 '발이 걸려 넘어지다'라는 다른 뜻입니다.
- 뜻이 같은 문장끼리 짝지은 것은? He wants a rest. = He wants to rest.He wants a drink. = He wants to drink water.a rest(휴식)와 to rest(쉬는 일)는 같은 뜻입니다. a drink(마실 것 한 잔)와 to drink water(물을 마시는 일)는 뜻이 다릅니다.
- The village needs (bridge: 명사로), and the mayor promised (build) one next year.필요한 것은 다리(명사)이고, 약속한 것은 다리를 짓는 일(to build)입니다.
연습 4 · to []의 때는 앞의 동사가 정한다 to []가 언제의 일인지 고르거나, 때에 맞는 짝을 쓰세요. 세부 능력 · to []의 때는 앞 동사가 정한다
- Yesterday, Mina decided to leave early. — to leave는? 지난 일앞으로의 일짝 decided가 지난 일이므로 to leave도 어제의 일입니다.
- Tomorrow we will try to finish it. — to finish는? 지난 일앞으로의 일짝 will try가 앞으로의 일이므로 to finish도 내일의 일입니다.
- I was glad to see them at the station. — to see는? 이미 일어난 일앞으로 일어날 일was가 지난 일이므로 만난 일도 지난 일입니다. to에 '앞으로'라는 뜻이 따로 있지 않습니다.
- "to 자체에 앞으로의 일이라는 뜻이 들어 있다." 이 말은? 맞다틀리다to []에는 시간이 없습니다. 때는 앞의 동사와 문맥이 정합니다.
- Last week they planned to repaint the gate. — 시간을 나타내는 말은? plannedto repaint시간을 가진 짝은 planned입니다. to repaint는 시간이 없습니다.
- 어제 그는 떠나고 싶어 했다. → He (want) to leave yesterday.지난 일은 짝 want를 과거로 써서 나타냅니다. to leave는 그대로입니다.
- 다음 주에 우리는 그 계획을 다시 검토할 것이다. → Next week we (try) to review the plan again.앞으로의 일은 짝에 will을 써서 나타냅니다. to review는 그대로입니다.
연습 5 · 진짜 동사와 to [] 가려내기 문장에서 주어의 짝(시간을 가진 동사)을 고르세요. to []는 짝이 아닙니다. 세부 능력 · 진짜 동사와 to [] 가려내기
- The students hope to visit the museum next month. — 짝은? hopeto visit시간을 가진 hope가 짝입니다. to visit은 바라는 일입니다.
- To save money, Mina walks to school. — 짝은? To savewalks문장 앞의 To save는 '~하기 위해서'로 붙은 to []입니다. 짝은 walks입니다.
- Mr. Han asked the class to read the first chapter before Friday. — 짝은? askedto readasked가 짝이고, to read는 한 선생님이 학급에 하라고 한 일입니다.
- 문장이 되는 것은? The team to practice every morning.The team practices every morning.to practice만 있으면 시간을 맡은 짝이 없어 문장이 되지 않습니다.
- She tried to call you, but her phone died. — 짝의 개수는? 123짝은 tried와 died, 둘입니다. 그래서 접속사 but이 있습니다. to call은 세지 않습니다.
- To be honest, I forgot to bring my notebook. — 짝은? To beforgotto bringTo be honest는 말하는 사람의 태도를 덧붙인 to [](9장)이고, to bring은 잊은 일입니다. 짝은 forgot입니다.
- The plan to build a new bridge was approved last year. — 짝은? to buildwas approvedbuildto build는 명사 plan을 설명하는 말입니다. 짝은 be가 앞에 선 was approved입니다.
- Researchers who want to measure the effect need to compare two groups. — 짝은? wantneedto comparewant는 who 덩어리 안에서 researchers를 설명하는 동사입니다(개론 8장). 문장의 주어 Researchers의 짝은 need이고, to compare는 필요한 일입니다.
연습 6 · 섞어 풀기 이 장의 내용을 모두 섞었습니다. 줄임말은 쓰지 않습니다. 이 장 전체
- My brother wants (be) a chef, so he practices every evening.wants가 짝이고, 되는 일은 to be입니다. is의 원형은 be입니다.
- 문장이 되는 것은? We agreed to meet at six.We agreed meet at six.We to meet at six.짝 agreed 하나에, 더한 동사 to meet입니다. 둘째는 동사가 둘, 셋째는 짝이 없습니다.
- The nurse asked the visitors to wait outside. — 기다리는 사람은? the nursethe visitorsasked 뒤의 사람 the visitors가 to wait의 주인입니다. 자리가 뜻을 정합니다(4절).
- Two years ago, the town decided (open) a small library, and it still (hope) to add a reading room.decided가 지난 일을 나타내므로 to open은 원형 그대로이고, 지금의 일은 짝 hopes가 나타냅니다.
- To reach the island, visitors take a small ferry that leaves twice a day. — 짝의 개수는? 123take와 leaves, 둘입니다. leaves는 that 덩어리 안에서 ferry를 설명하고, To reach는 '~하기 위해서'의 to []입니다.
- 틀린 곳을 고쳐 문장 전체를 쓰세요. The engineers who inspected the dam wanted to reported the cracks immediately. → 지난 일은 짝 wanted가 이미 나타냈습니다. to 뒤는 원형 report입니다. inspected는 who 덩어리 안의 동사입니다.
to 부정사란 무엇인가요?
문장에 동사를 하나 더 사용하는 방법입니다. 모든 문장에는 주어와 동사가 짝으로 하나씩 있으므로, 동사를 하나 더 쓰려면 시간이 없는 원형에 to를 붙여 씁니다. 이해하기 쉽게 말하면 일종의 가짜 동사입니다. 뜻은 동사이지만 짝이 아니고 시간이 없습니다.
왜 to 뒤에는 원형을 쓰나요?
원형이 시간 표시가 없는 동사의 본래 모양이기 때문입니다. 시간은 주어의 짝인 앞의 동사가 이미 나타냈으므로, 더한 동사는 -s도 과거 모양도 붙이지 않습니다. am, is, are의 원형은 be이므로 to be입니다.
I want go home.은 왜 틀렸나요?
주어 하나에 동사가 둘(want, go)이기 때문입니다. 동사를 하나 더 쓰려면 to go로 써서 '이것은 짝이 아니라 더한 동사'라는 것을 알려야 합니다. I want to go home.
to []가 언제의 일인지 어떻게 아나요?
앞의 동사(짝)가 정합니다. to []에는 시간이 없습니다. Mina tried to leave early yesterday.의 to leave는 지난 일이고, Mina will try to leave early tomorrow.의 to leave는 앞으로의 일입니다. to에 '앞으로'라는 뜻이 따로 있지 않습니다.
명사를 쓸지 to []를 쓸지는 어떻게 정하나요?
전하려는 뜻이 정합니다. 그 자리에 이름(명사 뜻)이 필요하면 명사를, 어떤 일을 하는 것(동사 뜻)이 필요하면 to []를 씁니다. I need a map. / I need to check the map. 뜻과 모양은 같이 갑니다.
긴 문장에서 짝은 어떻게 찾나요?
시간을 가진 동사를 찾습니다. 현재형 · 과거형 · 조동사가 붙은 동사 · be와 have가 앞에 선 덩어리가 짝이고, to []는 시간이 없으므로 짝이 아닙니다. 짝의 개수가 문장의 개수이며, to []는 세지 않습니다. The plan to build a new bridge was approved last year.의 짝은 was approved입니다.
이 장의 세부 능력 본문의 연습을 채점하거나 확인 문제를 풀면 어느 부분이 부족한지 여기에 나타납니다. 연습 묶음의 머리에 적힌 "세부 능력" 이름이 이 목록입니다. 하나를 누르면 그 부분만 연습합니다.
이 장을 내 것으로
읽은 것은 문제로 확인하고, 확인한 것은 내 문장으로 써 봐야 남습니다. 결과는 내 실력에 쌓입니다.
