2019학년도 대학수학능력시험 9월 모의평가 1번 깊이 보기
커튼 재료 구입처 · 여자는 공예 수업에서 커튼 만드는 법을 배워 직접 커튼을 만들고 있습니다. 남자가 재료를 어디서 구했는지 묻자, 온라인 상점에서 샀다는 응답이 가장 적절합니다.
이 문제를 풀려면 필요한 능력 모두 25가지
이 문제를 틀렸다면 이 중 어느 것이 부족한 것입니다. 다른 문제도 틀리면 두 문제에 겹치는 능력으로 범위가 좁혀지고, 그 능력을 겨냥한 연습 문제로 확인합니다.
대화의 흐름은 커튼을 만드는 상황, 커튼 만드는 법을 배운 장소, 재료를 구한 장소에 관한 질문으로 이어집니다. 특히 마지막 문장의 Where가 장소 정보를 요구한다는 점이 정답을 결정합니다. 정답의 bought them from an online store는 재료를 온라인 상점에서 샀다는 뜻입니다. 앞에서 나온 community center는 공예 수업을 들은 장소이며 재료를 구한 곳이라고 제시된 것은 아닙니다.
글의 종류와 형식 대화
이 종류의 글은 이렇게 짜여 있습니다
1) 대화가 이루어지는 상황과 참여자를 파악합니다.
2) 한 사람이 질문, 제안, 부탁 등 대화의 계기를 제시합니다.
3) 상대방이 반응하거나 자신의 의견을 말합니다.
4) 대화를 이어 가며 문제를 해결하거나 정보를 주고받습니다.
5) 결정, 약속, 감사 등으로 대화를 마무리합니다.
수능에서 읽는 방법
누가 누구에게 어떤 상황에서 말하는지 먼저 파악하세요. 질문과 응답을 짝지어 읽으면 대화의 목적과 인물의 의도를 찾기 쉽습니다. 마지막 발언에서는 최종 결정이나 다음 행동이 무엇인지 확인하세요.
이 종류의 글에 자주 나오는 표현
Could you help me with ~? (~을 도와주시겠어요?)
What do you think about ~? (~에 대해 어떻게 생각하세요?)
That sounds like a good idea. (좋은 생각인 것 같아요)
I'm afraid I can't. (유감이지만 그럴 수 없어요)
Why don't we ~? (우리 ~하는 게 어때요?)
Would you mind ~ing? (~해 주시겠어요?)
That works for me. (저는 괜찮습니다)
이 글의 구조
- 커튼을 만드는 상황문장 1~2남자가 여자가 커튼을 만드는 것을 보고, 여자가 커튼을 만들 수 있다는 사실을 몰랐다고 말합니다.
- 커튼 제작 방법을 배운 곳문장 3여자가 커뮤니티 센터 공예 수업에서 커튼 만드는 법을 배웠다고 설명합니다.
- 재료를 구한 곳에 관한 질문문장 4~5남자가 여자의 이야기에 긍정적으로 반응한 뒤, 재료를 어디서 구했는지 묻습니다. 따라서 응답에는 재료의 구입처나 출처가 들어가야 합니다.
글의 수준 10단계 중 3
curtains, materials처럼 일상적인 어휘가 중심이고 문장도 짧고 기본적인 구조로 이루어져 있습니다. 대화의 내용이 구체적이어서 마지막 질문이 묻는 정보만 파악하면 응답을 고르기 어렵지 않습니다.
지문 단어의 평균 레벨 – · 레벨 6 이상 단어 0개
정답 찾기 근거 문장과 선지별 함정
남자는 “Where did you get the materials?”라고 물어 재료를 구한 곳을 알고 싶어 합니다. 정답인 “I bought them from an online store.”는 재료를 온라인 상점에서 샀다고 답하므로 질문에 직접 맞습니다. 여기서 them은 남자가 물은 the materials를 가리킵니다. 나머지 응답은 수업, 커뮤니티 센터, 새로운 기술, 커튼을 만들고 싶은 이유를 말할 뿐 재료를 어디서 구했는지는 답하지 않습니다.
- 남자의 마지막 질문에서 의문사 Where를 확인하고 장소나 구입처를 묻는다는 점을 파악합니다.
- get the materials가 재료를 구하는 일을 뜻하는지 확인합니다.
- 선지 중 재료를 어디서 샀는지 직접 밝히는 응답을 찾습니다.
- 대화 앞부분의 공예 수업 장소와 재료를 구한 장소를 혼동하지 않았는지 점검합니다.
선지 하나하나
Let’s learn some new skills.
기타 새로운 기술을 배우자는 제안으로, 남자가 물은 재료의 구입처에 답하지 않습니다.
I loved taking your craft class.
기타 공예 수업에 대한 감상을 말하지만 재료를 어디서 구했는지는 알려 주지 않습니다.
We don’t have a community center.
지문과 반대 여자는 이미 “at the community center”에서 공예 수업을 들었다고 했으므로, 커뮤니티 센터가 없다는 응답은 앞의 내용과 맞지 않습니다.
I bought them from an online store.
정답 온라인 상점에서 재료를 샀다고 하여 “Where did you get the materials?”라는 질문에 구입처로 답합니다.
I want to make curtains for my sister.
일부만 맞음 여동생을 위해 커튼을 만들고 싶다는 계획만 말하며, 재료를 어디서 구했는지는 답하지 않습니다.
이 유형을 푸는 방법
대화의 마지막 질문에서 의문사와 핵심 명사를 먼저 확인합니다. 이 문항에서는 Where와 materials를 묶어 재료를 구한 장소를 묻는다고 파악하면 됩니다. 그다음 선지에서 구입처를 직접 말하는 응답을 찾고, 앞서 나온 수업 장소와 재료 구입처를 같은 정보로 착각하지 않도록 확인합니다.
문장별 분석 해석 · 끊어 읽기 · 문법
Honey, are you making curtains?
여보, 커튼을 만들고 있어요?
주어는 you, 동사는 are making입니다. Honey는 상대를 부르는 말이며, 현재 진행형으로 지금 커튼을 만드는 중인지 묻습니다.
시제 · 진행형 are making은 현재 진행형으로, 지금 진행 중인 일을 나타냅니다.
문장구조 are가 주어 you 앞에 오는 의문문 어순입니다.
I didn’t know you could make them.
당신이 커튼을 만들 수 있다는 걸 몰랐어요.
주절의 주어는 I, 동사는 didn’t know이고, 뒤의 you could make them은 know의 목적어 역할을 하는 내용입니다. them은 앞에서 언급한 curtains를 가리킵니다.
조동사 · can/could could는 여기서 능력이나 가능성을 나타내며, ‘~할 수 있다’로 해석합니다.
문장구조 you could make them은 know 뒤에 이어지는 내용절로, 주어 you 다음에 동사 could make가 옵니다.
I learned how to make curtains in my craft class at the community center. 정답 근거
커뮤니티 센터 공예 수업에서 커튼 만드는 법을 배웠어요.
주어는 I, 동사는 learned입니다. how to make curtains는 ‘커튼을 만드는 방법’을 뜻하고, in my craft class at the community center는 배운 장소와 수업을 설명합니다.
to 부정사 how to make curtains는 ‘커튼을 어떻게 만드는지’ 또는 ‘커튼을 만드는 방법’이라는 뜻입니다.
That’s great.
정말 좋네요.
주어 That, 동사 is가 줄어든 That’s로, 앞에서 들은 내용을 긍정적으로 평가합니다.
Where did you get the materials? 정답 근거
재료는 어디서 구했어요?
의문사 Where가 장소를 묻고, did 뒤에 주어 you와 동사원형 get이 옵니다. 이 질문에 답하려면 재료를 구한 장소나 경로를 말해야 합니다.
문장구조 과거 의문문은 Where did you get처럼 의문사, did, 주어, 동사원형의 순서로 씁니다.
시제 · 과거 did가 과거를 나타내므로 get은 동사원형으로 씁니다.
단어 이 글에서의 뜻과 레벨
표현 통째로 알아 두면 좋은 말
단어, 핵심 문장, 유형 전략 중 무엇이 원인인지 짧은 문제 3개로 확인합니다.
분석은 AI (GPT-6 Luna) 가 쓰고 DB 에 저장해 둔 것입니다. 잘못된 부분이 있을 수 있습니다.