2026학년도 대학수학능력시험 6월 모의평가 1번 깊이 보기
공연 일정 확인 당부 · 교감 선생님은 다음 주 금요일에 열리는 댄스 대회의 공연 일정표를 모든 댄스 팀이 확인해 달라고 당부합니다. 참가 팀이 많아 대회 일정이 빠듯하므로, 일정표가 게시되는 시점과 확인 요청을 거듭 안내합니다.
이 문제를 풀려면 필요한 능력 모두 35가지
이 문제를 틀렸다면 이 중 어느 것이 부족한 것입니다. 다른 문제도 틀리면 두 문제에 겹치는 능력으로 범위가 좁혀지고, 그 능력을 겨냥한 연습 문제로 확인합니다.
첫 번째 핵심 단서는 “I want to ask” 뒤에 이어지는 확인 요청이며, 두 번째 단서는 “Once again”으로 시작하는 반복 당부입니다. 이 둘은 담화의 목적이 공연 일정 확인임을 앞뒤에서 분명하게 잡아 줍니다. 팀 수와 종료 시각은 요청의 필요성을 뒷받침하는 이유이고, 게시 시점은 학생들이 언제 확인할 수 있는지 알려 주는 실무 정보입니다. 오답은 ‘공연’이라는 단어가 겹치는 관람 예절이나 대회라는 소재만 공유하는 참가 신청을 끌어와 핵심 행동을 바꿉니다. 따라서 소재의 유사성이 아니라 화자가 청중에게 직접 요청한 행동을 기준으로 선지를 판단해야 합니다.
도전 과제 남자의 핵심 요청과 그 이유를 모두 포함해 이 담화의 목적을 영어 한 문장으로 요약해 보세요. 인공지능 작문에서 써 보기 →
글의 종류와 형식 담화 (한 사람이 하는 말)
이 종류의 글은 이렇게 짜여 있습니다
1) 청중에게 인사하고 주제를 소개합니다.
2) 오늘 다룰 핵심 생각이나 목적을 밝힙니다.
3) 주요 요점과 근거를 차례로 설명합니다.
4) 예시나 경험을 들어 내용을 구체화합니다.
5) 핵심 내용을 정리하고 청중에게 메시지를 전합니다.
수능에서 읽는 방법
도입부에서 화자가 다루려는 주제와 말하는 목적을 파악하세요. 이어지는 주요 요점과 예시가 어떤 관계인지 살펴보시면 핵심 내용을 정리하기 좋습니다. 끝부분에서는 화자가 청중에게 전달하려는 결론이나 당부를 확인하세요.
이 종류의 글에 자주 나오는 표현
Today, I'd like to talk about ~ (오늘은 ~에 대해 말씀드리고자 합니다)
Let me begin by ~ (먼저 ~부터 시작하겠습니다)
First of all, ~ (우선, ~)
For example, ~ (예를 들어, ~)
As I mentioned earlier, ~ (앞서 말씀드렸듯이, ~)
To sum up, ~ (요약하자면, ~)
Thank you for listening. (들어 주셔서 감사합니다)
이 글의 구조
- 인사와 자기소개문장 1~2학생들에게 인사하고 자신이 교감 선생님임을 밝힙니다.
- 대회 소개와 핵심 요청문장 3~4대회 날짜를 알린 뒤 모든 댄스 팀에 공연 일정 확인을 요청합니다.
- 요청의 이유와 일정표 게시 안내문장 5~6참가 팀이 많아 일정이 빠듯한 이유를 설명하고 일정표가 게시될 장소와 시점을 알려 줍니다.
- 요청 재확인과 감사문장 7~8공연 일정 확인을 다시 당부하고 협조에 감사하며 말을 마칩니다.
글의 수준 10단계 중 3
competition, schedule처럼 학교 행사와 관련된 기본 어휘가 중심이며 문장도 대체로 짧고 구조가 단순합니다. 일정 확인 요청과 그 이유가 직접 제시되어 내용의 추상성이 낮습니다.
지문 단어의 평균 레벨 – · 레벨 6 이상 단어 0개
정답 찾기 근거 문장과 선지별 함정
남자는 “I want to ask all dance teams to check their performance schedule”라고 말해 모든 댄스 팀에 공연 일정 확인을 요청합니다. 참가 팀이 15개보다 많고 대회를 오후 5시까지 끝내야 해서 일정이 빠듯하다는 점은 요청의 이유입니다. 일정표가 내일 아침 강당 문에 게시될 것이라고 안내한 뒤, 마지막에 같은 확인 요청을 다시 강조합니다. 따라서 남자가 하는 말의 목적은 대회 공연 스케줄 확인을 당부하는 것입니다.
- 남자가 누구에게 어떤 행동을 요청하는지 나타내는 표현을 찾습니다.
- 공연 일정 확인을 요청하는 문장과 마지막의 반복 당부를 확인합니다.
- 참가 팀이 많아 일정이 빠듯하다는 설명을 요청의 이유로 연결합니다.
- 선지 중 공연 일정 확인을 당부한다는 내용과 일치하는 것을 고릅니다.
선지 하나하나
대회 공연 관람 에티켓을 안내하려고
지문의 단어만 가져옴 댄스 대회와 공연에 관한 말은 나오지만, 남자는 관람 예절이 아니라 각 팀의 공연 일정 확인을 요청합니다.
대회 공연 스케줄 확인을 당부하려고
정답 남자는 모든 댄스 팀에 공연 일정을 확인하라고 직접 요청하고, 마지막에도 이를 다시 강조합니다.
공연 음악 파일 제출을 요청하려고
지문에 없는 내용 공연 일정표가 게시될 장소와 시점은 안내하지만, 공연 음악 파일을 제출하라는 말은 없습니다.
댄스 연습 스케줄 변경을 알리려고
내용을 비틀어 놓음 남자는 댄스 연습 일정을 변경한다고 말하지 않습니다. 대회 공연 일정표를 확인하라고 당부합니다.
댄스 대회 참여 신청을 독려하려고
지문에 없는 내용 댄스 팀들이 참가할 대회라는 점은 나오지만, 대회 참여 신청을 독려하거나 신청 방법을 안내하지 않습니다.
이 유형을 푸는 방법
듣기 목적 문항에서는 인사와 배경 설명보다 화자가 반복해서 요구하거나 강조하는 내용을 먼저 잡으세요. 이 담화에서는 “I want to ask” 뒤에 나오는 행동과 마지막의 “don’t forget” 뒤에 나오는 당부가 같은 내용인지 확인하면 중심 목적을 찾을 수 있습니다. 팀이 많고 일정이 빠듯하다는 설명은 요청의 이유이며, 음악 파일 제출이나 연습 일정 변경으로 해석하면 안 됩니다. 선지에서는 ‘공연 일정 확인’과 ‘관람 예절’처럼 비슷한 주제의 세부 행동을 구별하세요.
문장별 분석 해석 · 끊어 읽기 · 문법
Good afternoon, Grand High School students.
안녕하세요, 그랜드 고등학교 학생 여러분.
인사말 Good afternoon 뒤에 부르는 대상인 Grand High School students가 이어집니다. 동사가 생략된 인사 표현입니다.
This is Mr. Owen, your vice principal.
저는 여러분의 교감 선생님인 오언입니다.
주어 This와 동사 is가 문장의 뼈대이고, Mr. Owen이 누구인지 your vice principal이 덧붙여 설명합니다. 여기서 This is는 전화나 안내 방송에서 자신을 소개하는 표현입니다.
문장구조 This is Mr. Owen이 주어와 동사로 이루어진 기본 문장 구조이고, 뒤의 your vice principal은 Mr. Owen을 부연합니다.
Our school’s dance competition is next Friday.
우리 학교 댄스 대회는 다음 주 금요일입니다.
주어는 Our school’s dance competition이고 동사는 is입니다. next Friday는 대회가 열리는 때를 나타냅니다.
시제 · 현재 현재형 is가 정해진 행사 일정을 나타냅니다.
So, I want to ask all dance teams to check their performance schedule for the competition. 정답 근거
그러니 모든 댄스 팀이 대회의 공연 일정을 확인해 주기를 부탁드리고 싶습니다.
주어는 I이고 동사는 want입니다. want to ask 뒤에는 ask all dance teams to check라는 구조가 이어지며, 모든 팀에 일정을 확인해 달라고 요청한다는 뜻입니다.
to 부정사 want to ask에서 to ask는 want의 목적어 역할을 하는 to부정사입니다.
to 부정사 ask all dance teams to check는 ‘모든 댄스 팀에게 확인해 달라고 요청하다’라는 뜻의 ask + 목적어 + to부정사 구조입니다.
We have a very tight schedule since there’ll be more than 15 teams and we need to finish the competition by 5 p.m.
팀이 15개보다 많고 대회를 오후 5시까지 끝내야 하므로 일정이 매우 빠듯합니다.
주절은 We have a very tight schedule이고, since 이하가 일정이 빠듯한 이유를 설명합니다. since절 안에서 there’ll be와 we need가 and로 연결되어 두 가지 이유가 제시됩니다.
문장구조 · because since는 뒤의 내용이 일정이 빠듯한 이유임을 나타냅니다.
문장구조 · and and가 참가 팀 수에 관한 내용과 대회를 끝내야 하는 시각에 관한 내용을 연결합니다.
The performance schedule will be posted tomorrow morning on the auditorium’s door.
공연 일정표는 내일 아침 강당 문에 게시될 것입니다.
주어는 The performance schedule이고 will be posted가 동사입니다. 일정표를 게시하는 사람보다 게시될 일정표를 주어로 삼아 말하는 수동태입니다.
능동태, 수동태 · 수동태 will be posted는 일정표가 게시될 것이라는 미래 수동태입니다.
시제 · 미래 will이 내일 아침에 이루어질 게시를 미래로 나타냅니다.
Once again, don’t forget that all dance teams should check the performance schedule. 정답 근거
다시 한번, 모든 댄스 팀이 공연 일정을 확인해야 한다는 점을 잊지 마세요.
don’t forget이 부정 명령문이고, that 이하가 잊지 말아야 할 내용을 설명합니다. that절의 주어는 all dance teams이며 should check가 ‘확인해야 한다’는 뜻입니다.
문장구조 · that (3) 명사 대신 that은 all dance teams should check the performance schedule이라는 내용을 이끄는 접속사입니다.
조동사 · should should는 모든 팀이 공연 일정을 확인해야 한다는 당부를 나타냅니다.
Thank you for your cooperation.
협조해 주셔서 감사합니다.
Thank you for는 감사의 표현이며, for 뒤에 감사하는 이유인 your cooperation이 옵니다. 주어와 동사가 드러나지 않은 관용적인 표현입니다.
문장구조 · for Thank you for 뒤에는 감사의 이유나 대상이 명사 형태로 이어집니다.
단어 이 글에서의 뜻과 레벨
표현 통째로 알아 두면 좋은 말
단어, 핵심 문장, 유형 전략 중 무엇이 원인인지 짧은 문제 3개로 확인합니다.
분석은 AI (GPT-6 Luna) 가 쓰고 DB 에 저장해 둔 것입니다. 잘못된 부분이 있을 수 있습니다.