교과서 › 고1 · NE능률 (민병천) 공통영어2 · 4과
4과 · Toward Sustainability
지속 가능한 미래 — 버려지는 음식(음식 손실과 음식 낭비)이 농장에서 쓰레기통까지 어디에서 얼마나 생기는지와 가정 · 학교 급식에서 줄이는 길
독해
From the Farm to the Trash Bin · 371 낱말 · 문제 8개
먼저 풀고, 다 푼 뒤에 해석과 끊어 읽기를 봅니다.
풀기
해석 · 끊어 읽기는 문제를 모두 푼 뒤에 열립니다.
단어
이 단원의 단어 15개를 예문 속 뜻으로 묻습니다.
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단어 보기
- harvest
- crop
- warehouse
- process
- accord
- weigh
- available
- global
- emission
- refrigerator
- tend
- environment
- stress
- equipment
- praise
뜻과 예문은 문제를 모두 푼 뒤에 보입니다.
문법
핵심 문법: with + 명사 + 분사 · where = in · at which
문제 12개를 풉니다.
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듣기
대화를 듣고 문제 3개를 풉니다. 소리를 켜 주세요.
풀기
대본과 해석은 문제를 모두 푼 뒤에 열립니다.
말하기
A 는 학교에서 해 보고 싶은 친환경 활동 하나(예: 안 쓰는 학용품 나눔 상자, 교실 화분 가꾸기, 계단 이용 주간)를 'I'm planning to …'나 'I'm going to …'로 소개합니다. B 는 그 계획에서 꼭 챙겨야 할 점을 'It is important to …'나 'I want to stress that …'으로 강조합니다. 두 사람이 할 일을 나누며 6~8번 주고받으세요. (6~8번 주고받기)
인공지능 회화로 연습
본보기 대화 (먼저 말해 본 뒤에 펼치세요)
A: I'm planning to set up a box in our classroom for school supplies that students no longer need.
B: That's a nice idea. What kinds of supplies are you going to collect?
A: Pencils, rulers, and notebooks with plenty of empty pages left in them.
B: It is important to check that everything still works before it goes into the box.
A: Good point. I'm going to test every pen myself.
B: I also want to stress that people should take only what they really need.
A: Then I'll make a sign for the box and place it by the door, where everyone can see it.
B: Great. I can draw the pictures for the sign this weekend.
작문
다음은 가상의 반 설문 결과입니다. 한 반 학생 30명이 등굣길에 주로 이용하는 교통수단을 하나씩 골랐습니다 — 걸어서 12명, 버스 9명, 자전거 5명, 자가용 3명, 지하철 1명. 이 결과를 분석하는 글을 쓰세요. 가장 많은 것과 가장 적은 것, 눈에 띄는 차이를 숫자로 밝히고, 그 까닭에 대한 짐작이나 제안을 한 가지 덧붙이세요. with + 명사 + 분사(with 12 students choosing it)를 한 번 이상, 장소를 나타내는 명사 뒤의 where(a neighborhood where …)를 한 번 이상 쓰세요. (70~100 낱말)
인공지능 작문으로 쓰기
본보기 글 (먼저 써 본 뒤에 펼치세요)
This survey shows how the 30 students in our class usually get to school. Walking is the most common way, with 12 students choosing it. The bus comes second with 9 riders, and 5 students ride bicycles. Only 3 students come by car, and just one takes the subway. Together, walkers and cyclists make up more than half of the class. This is probably because most of us live in a neighborhood where the school is only a short walk away. With so few students arriving by car, our class could easily join a walk-to-school week.
이 단원의 글과 문제는 교과서의 주제와 핵심 문법에 맞추어 새로 쓴 것입니다. 푼 결과는 실력과 오늘 할 공부에 반영됩니다.
