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교과서 › 고1 · NE능률 (민병천) 공통영어1 · 2과

2과 · Caring Hearts

더불어 사는 삶 — 건널목 신호가 짧아 애먹는 동네 어르신들을 위해 학생회가 건너는 시간을 재고 구청에 건의해 신호를 늘린 이야기와, 이웃을 힘들게 하는 것을 바꾸는 것도 돌봄이라는 깨달음

독해

Ten More Seconds · 368 낱말 · 문제 8개
먼저 풀고, 다 푼 뒤에 해석과 끊어 읽기를 봅니다.

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해석 · 끊어 읽기는 문제를 모두 푼 뒤에 열립니다.

단어

이 단원의 단어 15개를 예문 속 뜻으로 묻습니다.

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단어 보기
  • witness
  • patient
  • request
  • submit
  • district
  • encourage
  • attach
  • persuade
  • accurate
  • volunteer
  • shelter
  • terminal
  • participate
  • exclude
  • recruit
뜻과 예문은 문제를 모두 푼 뒤에 보입니다.

문법

핵심 문법: 뜻을 더하는 전치사 + ~ing · 사람 + to []를 쓰는 동사
문제 12개를 풉니다.

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듣기

대화를 듣고 문제 3개를 풉니다. 소리를 켜 주세요.

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대본과 해석은 문제를 모두 푼 뒤에 열립니다.

말하기

A 와 B 는 반에서 함께할 봉사 활동이나 학급 일을 정하는 같은 반 친구입니다. 두 사람은 'How about …?'이나 'Why don't we …?'로 생각을 내놓고, 'I agree with you.'나 'I feel the same way.'로 서로의 생각과 걱정에 공감합니다. 걱정되는 점이 나오면 다른 생각을 보태어, 할 일을 하나 정할 때까지 6~8번 주고받으세요. (6~8번 주고받기)

인공지능 회화로 연습
본보기 대화 (먼저 말해 본 뒤에 펼치세요)
A: Our classroom plants always dry out during the vacation. How about taking turns watering them? B: I agree with you. Last winter, half of them died because nobody came in. A: Why don't we make a schedule? Each of us could come in once during the break. B: That's a good idea, but some students live far from school. A: I feel the same way. It would be hard for them to come in. B: Then how about asking the teacher on duty to water them on weekdays? A: Good point. We could also help by taking a few small pots home. B: Great. I'll ask everyone to choose one plant before the vacation starts.

작문

자원봉사를 한 날의 일지를 쓰세요. 날짜를 적고, 어디에서 무슨 일을 했는지, 누가 무엇을 해 달라고 했는지, 그날 느끼거나 배운 것을 밝히세요. by + ~ing(~함으로써)를 한 번 이상, ask · encourage · allow · persuade + 사람 + to [](사람에게 ~해 달라고 하다, 사람이 ~하도록 북돋우다)를 한 번 이상 쓰세요. 아직 해 본 봉사가 없으면 해 보고 싶은 봉사를 떠올려 써도 됩니다. (70~100 낱말)

인공지능 작문으로 쓰기
본보기 글 (먼저 써 본 뒤에 펼치세요)
Saturday, June 6 Today was our class's first volunteer day at the community library. The librarian asked me to read picture books to six young children. At first, my voice shook, so my partner encouraged me to look at the children's faces instead of the page. I kept the children interested by changing my voice for each animal in the story. At the end, one boy asked me to read the last book again. I learned that I can help others by sharing something that I enjoy.

이 단원의 글과 문제는 교과서의 주제와 핵심 문법에 맞추어 새로 쓴 것입니다. 푼 결과는 실력과 오늘 할 공부에 반영됩니다.