교과서 › 중3 · NE능률 (김성곤) 영어 3 · 8과
8과 · Which Is the Best Way?
프로젝트 단원 — 모둠 연극의 역할을 나누는 대화와 잘 아는 옛이야기를 오늘의 학교로 옮겨 쓰는 글
말하기
모둠이 짧은 이야기 하나를 5분짜리 영어 연극으로 꾸밉니다. A 는 모둠의 진행을 맡은 학생, B 는 같은 모둠 친구가 되어 6~8번 주고받으며 배역과 할 일(대본 · 소품 · 해설 등)을 나누세요. 부탁하거나 친구의 생각을 짐작할 때 'I wonder if …'를 한 번 이상 쓰고, 마지막에 정한 것을 정리하세요. (6~8번 주고받기)
인공지능 회화로 연습본보기 대화 (먼저 말해 본 뒤에 펼치세요)
A: Our group has to perform a five-minute play next Friday. Let's decide who does what.
B: Sure. We chose "The Lion and the Mouse," right?
A: Yes. I wonder if you could play the lion. You have the loudest voice in our group.
B: I'd be happy to. Who will play the mouse, then?
A: I wonder if Narae would like that part. She's quick and funny.
B: Let's ask her at lunch. If she says no, she can make the net and the masks.
A: Good. I'll write the script and read the narrator's lines.
B: Then let's check our roles once more. I'm the lion, you're the narrator, and Narae is the mouse or the props maker.
작문
잘 아는 옛이야기 하나를 골라 오늘의 학교에서 일어나는 이야기로 옮겨 쓰세요. 원래 이야기의 인물 · 사건 · 교훈을 학교의 학생과 일로 바꾸고, 처음 · 가운데 · 끝이 드러나게 쓰세요. 어떤 일보다 먼저 일어난 일을 말할 때 had pp(…had …)를 한 번 이상 쓰세요. (70~100 낱말)
인공지능 작문으로 쓰기본보기 글 (먼저 써 본 뒤에 펼치세요)
Taeseong loved playing jokes in our class group chat. One Monday, he wrote, "The math test is canceled!" Many of us stopped studying, but the test was not canceled. The next week, he posted, "No school tomorrow!" Again, half of the class believed him. On Friday, our teacher asked Taeseong to tell everyone that the field trip had been moved to Thursday. He posted the news, but nobody believed him because he had lied twice before. On Thursday, only five students came with lunch boxes. Since that day, Taeseong has never joked about school news.
이 단원의 글과 문제는 교과서의 주제와 핵심 문법에 맞추어 새로 쓴 것입니다. 푼 결과는 실력과 오늘 할 공부에 반영됩니다.