교과서 › 중1 · 천재교과서 (소영순) 영어 1 · 7과
7과 · Love for Art
할머니가 준 스케치북으로 그림을 시작한 학생이 학교 미술 전시회에 그림을 내기까지의 이야기
독해
A Sketchbook from Grandma · 248 낱말 · 문제 8개
먼저 풀고, 다 푼 뒤에 해석과 끊어 읽기를 봅니다.
해석 · 끊어 읽기는 문제를 모두 푼 뒤에 열립니다.
단어
이 단원의 단어 15개를 예문 속 뜻으로 묻습니다.
풀기단어 보기
- gift
- strange
- simple
- detail
- tea
- photo
- improve
- nervous
- sheet
- frame
- hug
- title
- perfect
- display
- event
뜻과 예문은 문제를 모두 푼 뒤에 보입니다.
말하기
A 와 B 는 학급 게시판에 걸 그림을 함께 고릅니다. A 는 'What do you think of …?'로 B 의 의견을 묻고, B 는 자기 의견을 말합니다. 상대의 생각이 마음에 들면 'That's a good idea.'로 동의하세요. give · show · send + 사람 + 물건을 한 번 이상 쓰세요. 6~8번 주고받으세요. (6~8번 주고받기)
인공지능 회화로 연습본보기 대화 (먼저 말해 본 뒤에 펼치세요)
A: Look at these three pictures for our class board. What do you think of this one?
B: I like the colors, but it is too small for the board.
A: Right. Then what do you think of the big picture of the sea?
B: It's great. Everyone can see it from the back of the room.
A: Let's put it in the middle. Can you give me the tape?
B: Sure. Why don't we write the title under the picture?
A: That's a good idea. I'll write it in big letters.
B: Good. Let's show our teacher the board after lunch.
작문
좋아하는 예술인(화가 · 그림책 작가 · 만화가 · 음악가 등)에게 편지를 쓰세요. 먼저 자기를 짧게 소개하고, 그 예술인의 작품을 처음 만났을 때의 일을 when 을 써서 쓰세요. 그다음 그 작품이 나에게 준 것을 쓰고, 끝에 묻고 싶은 것이나 바람을 쓰세요. give · show · teach · send 뒤에 누구에게 · 무엇을의 차례로 쓴 문장을 두 번 이상, when 덩어리를 쓴 문장을 한 번 이상 쓰세요. (40~70 낱말)
인공지능 작문으로 쓰기본보기 글 (먼저 써 본 뒤에 펼치세요)
Dear Ms. Quinn,
I am a middle school student, and I love your picture books. When I was eight, my aunt gave me your book about a little fox. Your bright pictures showed me a new world. They also taught me one thing: small things can be beautiful. Now I draw small animals every day. Could you send me a short tip for young artists?
Your fan,
Sebin
이 단원의 글과 문제는 교과서의 주제와 핵심 문법에 맞추어 새로 쓴 것입니다. 푼 결과는 실력과 오늘 할 공부에 반영됩니다.