교과서 › 중2 · 천재교과서 (이상기) 영어 2 · 5과
5과 · Be a Detective!
교실 금붕어의 먹이가 너무 빨리 줄어드는 까닭을 두 학생이 들은 소리 · 본 장면 · 날마다의 기록으로 밝히는 추리 이야기
독해
The Case of the Hungry Goldfish · 317 낱말 · 문제 8개
먼저 풀고, 다 푼 뒤에 해석과 끊어 읽기를 봅니다.
풀기
해석 · 끊어 읽기는 문제를 모두 푼 뒤에 열립니다.
단어
이 단원의 단어 15개를 예문 속 뜻으로 묻습니다.
풀기
단어 보기
- tank
- feed
- empty
- solve
- mystery
- level
- pattern
- lid
- clue
- click
- several
- notice
- blame
- chart
- pocket
뜻과 예문은 문제를 모두 푼 뒤에 보입니다.
문법
핵심 문법: 사람 who · 사물 which · 둘 다 that · see · hear + [] / ~ing
문제 12개를 풉니다.
풀기
듣기
대화를 듣고 문제 3개를 풉니다. 소리를 켜 주세요.
풀기
대본과 해석은 문제를 모두 푼 뒤에 열립니다.
말하기
A 는 학교에서 물건을 잃어버린 학생이고, B 는 그 이야기를 들은 친구입니다. B 는 'I'm sorry to hear that.'으로 안타까운 마음을 나타내고 'What does it look like?'로 생김새를 묻습니다. A 는 'It's … with ….'로 물건을 묘사하고, 두 사람은 어디에서 찾을지 정합니다. 6~8번 주고받으세요. (6~8번 주고받기)
인공지능 회화로 연습
본보기 대화 (먼저 말해 본 뒤에 펼치세요)
A: I can't find my water bottle. I left it on a bench in the gym.
B: Oh, I'm sorry to hear that. What does it look like?
A: It's a blue bottle with a white cap and a star sticker.
B: I saw a girl holding a blue bottle near the music room.
A: Really? Maybe she has one which looks like mine.
B: Let's ask the teacher who keeps the lost-and-found box.
A: Good idea. I hope someone turned it in.
B: Don't worry. We'll find it together.
작문
물건이 자꾸 없어지거나 너무 빨리 줄어드는 일을 하나 정해, 그 까닭을 밝히는 짧은 추리 글을 쓰세요. 단서를 둘 이상 들고, 마지막에 범인(또는 까닭)과 누구도 탓하지 않는 해결 방법을 쓰세요. the boy who sits behind me 처럼 who · which 덩어리로 사람이나 사물을 설명하는 말을 한 번 이상 쓰고, I heard someone laughing 처럼 see · hear · notice + 사람 · 사물 + 원형 / ~ing 를 한 번 이상 쓰세요. (60~90 낱말)
인공지능 작문으로 쓰기
본보기 글 (먼저 써 본 뒤에 펼치세요)
Every week, one of my socks disappeared from the laundry basket. First, I made a list of everyone who went into the laundry room. Then I noticed our puppy, Coco, carrying something white down the hall. That night, I heard her digging under the sofa. There I found seven socks which all belonged to me. Coco was not a thief. She just loved the smell of my socks. Now I keep my socks in a box with a lid.
이 단원의 글과 문제는 교과서의 주제와 핵심 문법에 맞추어 새로 쓴 것입니다. 푼 결과는 실력과 오늘 할 공부에 반영됩니다.
