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교과서 › 고3 · 비상교육 (김진완) 영어 독해와 작문 · 1과

1과 · How to Better Yourself

평을 받고 평을 써 주며 나아지기 — 빽빽한 글쓰기 평을 하나씩 갈라 읽으며 다시 쓴 일과, 한 해 뒤 후배의 글에 평을 써 주며 깨달은 평하는 법(고3 학생의 수필 두 편), 주제와 부연 설명 구별하기, 주제문과 뒷받침 셋으로 자기소개 글 쓰기

독해

Reading the Red Ink, Then Writing It · 573 낱말 · 문제 8개
먼저 풀고, 다 푼 뒤에 해석과 끊어 읽기를 봅니다.

풀기
해석 · 끊어 읽기는 문제를 모두 푼 뒤에 열립니다.

단어

이 단원의 단어 15개를 예문 속 뜻으로 묻습니다.

풀기
단어 보기
  • submit
  • literary
  • critic
  • criticism
  • draft
  • revise
  • flaw
  • overwhelm
  • vivid
  • wander
  • genuine
  • praise
  • reveal
  • distinguish
  • reluctant
뜻과 예문은 문제를 모두 푼 뒤에 보입니다.

작문

동네 도서관의 '어린이 책 읽기 도우미' 모임에 들어가려고 자기소개 글을 씁니다. 자신의 성격 · 취미 · 잘하는 것을 바탕으로, 주제문 하나와 그것을 뒷받침하는 내용 셋으로 짜인 글을 쓰세요. ① 생각 모으기: 나를 잘 보여 주는 성격 · 취미 · 잘하는 것을 낱말로 적고, 저마다 그것이 드러난 일 하나씩을 떠올립니다. ② 개요: '나를 한 문장으로 소개하는 주제문 → 뒷받침 셋(성격 · 취미 · 잘하는 것, 저마다 겪은 일 하나) → 주제문을 다른 말로 다시 말하며 맺는 문장'의 차례로 짭니다. ③ 초안: 140~180 낱말로 씁니다. ④ 스스로 점검: 주제문이 글 첫머리에 있는가, 뒷받침 셋이 저마다 주제문과 이어지고 겪은 일 하나씩을 갖추었는가, 뒷받침을 First · In addition · Finally 같은 연결어로 이었는가를 확인하고 고칩니다. (140~180 낱말)

인공지능 작문으로 쓰기
본보기 글 (먼저 써 본 뒤에 펼치세요)
I am a patient and cheerful person who would love to show children how much fun a good book can be. First, my patience comes from years of practice at home. Two younger cousins stay with my family every weekend, and I have learned to answer the same question five times without losing my temper. In addition, I love reading aloud. Every Saturday night I read a chapter of an adventure novel to my cousins, and I change my voice for every hero and villain, which makes them beg for one more page. Finally, I am good at making simple crafts. After we finish a story, I often help the children fold paper animals that look like the characters, so the story stays with them a little longer. Patience, a love of reading aloud, and a talent for crafts are the three things I hope to bring to your club, and I would be glad to share them with the children every week.

이 단원의 글과 문제는 교과서의 주제와 핵심 문법에 맞추어 새로 쓴 것입니다. 푼 결과는 실력과 오늘 할 공부에 반영됩니다.