교과서 › 고1 · YBM (박준언) 공통영어2 · 3과
3과 · Rise Above Challenges
시련을 이겨 내는 힘 — 척수 손상 환자를 다시 활동할 사람으로 보고 운동을 치료에 써서 패럴림픽의 시작을 이끈 의사 루트비히 구트만
독해
Sport as Medicine: The Story of Ludwig Guttmann · 353 낱말 · 문제 8개
먼저 풀고, 다 푼 뒤에 해석과 끊어 읽기를 봅니다.
풀기
해석 · 끊어 읽기는 문제를 모두 푼 뒤에 열립니다.
단어
이 단원의 단어 15개를 예문 속 뜻으로 묻습니다.
풀기
단어 보기
- harsh
- flee
- mere
- heal
- athlete
- therapy
- surgery
- skip
- erase
- regard
- nerve
- progress
- concern
- bother
- continue
뜻과 예문은 문제를 모두 푼 뒤에 보입니다.
문법
핵심 문법: when · why · 짝으로 다니는 접속사
문제 12개를 풉니다.
풀기
듣기
대화를 듣고 문제 3개를 풉니다. 소리를 켜 주세요.
풀기
대본과 해석은 문제를 모두 푼 뒤에 열립니다.
말하기
A 는 다음 주 금요일에 열리는 학교 합창 대회에서 혼자 부르는 부분을 맡았지만 걱정이 많습니다. B 는 'What are you concerned about?'으로 A 가 무엇을 걱정하는지 묻고, A 의 대답을 들은 뒤 'You can do it!'이나 'Don't give up.'으로 힘을 북돋우며 도움이 될 만한 방법을 하나 알려 줍니다. 6~8번 주고받으세요. (6~8번 주고받기)
인공지능 회화로 연습
본보기 대화 (먼저 말해 본 뒤에 펼치세요)
B: You've hardly said a word since first period. What are you concerned about?
A: I'm singing a solo at the choir contest next Friday, and my voice shakes every time I practice.
B: Which part of the song worries you most?
A: The high note near the end. I missed it twice at yesterday's rehearsal.
B: You can do it! Everyone in our class says that your voice is beautiful.
A: Thanks, but I'm still nervous about singing for the entire school.
B: Don't give up. Why don't you practice the high note slowly with our music teacher at lunch?
A: I'll try that. I'm going to ask her after class today.
작문
어려움을 이겨 낸 사람 한 명을 골라 짧은 전기문을 쓰세요. 지어낸 인물이나 가족 · 이웃 가운데 한 사람을 골라, 그 사람이 겪은 어려움과 그것을 이겨 낸 과정, 그 뒤에 이룬 일을 차례대로 쓰세요. 때의 명사 뒤의 when(a time when … · the year when …)이나 까닭의 명사 뒤의 why(the reason why …)를 한 번 이상 쓰고, 앞의 말을 지우고 뒤의 말을 내세우는 not A but B 를 한 번 이상 쓰세요. (70~100 낱말)
인공지능 작문으로 쓰기
본보기 글 (먼저 써 본 뒤에 펼치세요)
My grandmother was born at a time when her family could not afford to send every child to school. She helped on the family farm instead, so she could not read even as an adult. At sixty, she joined a reading class at our community center. The reason why she started was not pride but love: she wanted to read stories to her grandchildren. Her progress was slow, but she practiced every night after dinner. Two years later, she read a whole picture book aloud to me. Now she writes me a short letter every month.
이 단원의 글과 문제는 교과서의 주제와 핵심 문법에 맞추어 새로 쓴 것입니다. 푼 결과는 실력과 오늘 할 공부에 반영됩니다.
