Liam, have you decided what you want to study at college?

리엄, 대학에서 무엇을 공부하고 싶은지 결정했니?

Liam은 부르는 말이고, 주어는 you, 동사는 have decided입니다. what you want to study at college는 ‘대학에서 무엇을 공부하고 싶은지’라는 간접의문문으로, decided의 내용을 설명합니다.

문장구조+ · what what you want to study는 의문문 어순이 아니라 주어와 동사가 이어지는 간접의문문입니다.

Not yet, Mom.

아직이요, 엄마.

주어와 동사가 생략된 짧은 대답으로, ‘아직 결정하지 못했다’는 뜻입니다. Mom은 어머니를 부르는 말입니다.

Yesterday, some former graduates came to our school and gave us some tips on choosing a major.

어제 이전 졸업생 몇 분이 우리 학교에 와서 전공 선택에 관한 조언을 해 주셨어요.

주어는 some former graduates이고, came과 gave가 and로 연결된 동사입니다. on choosing a major는 ‘전공을 선택하는 것에 관한’이라는 뜻입니다.

동명사 전치사 on 뒤에 동명사 choosing이 와서 ‘전공을 선택하는 것에 관한’이라는 뜻을 만듭니다.

Great.

좋구나.

감탄을 나타내는 짧은 표현으로, 주어와 동사는 생략되어 있습니다.

What did they say?

그분들이 뭐라고 하셨니?

주어는 they이고, did가 의문문을 만드는 조동사이며 say가 동사입니다. What은 say의 목적어입니다.

They told us that we should first think about what we are most interested in.

그분들은 우리가 무엇에 가장 관심이 있는지 먼저 생각해 봐야 한다고 말씀하셨어요.

주어는 They이고 told의 목적어는 us와 that절입니다. that절 안의 should think about 뒤에는 무엇에 관심이 있는지를 나타내는 what절이 이어집니다.

조동사 · should should는 ‘~해야 한다’라는 조언이나 당위의 뜻을 나타냅니다.

문장구조+ · what what we are most interested in은 ‘우리가 무엇에 가장 관심이 있는지’를 나타내는 간접의문문입니다.

That’s good advice.

그거 좋은 조언이구나.

주어는 That, 동사는 is의 축약형인 ’s이며, good advice가 주어를 설명합니다.

Are there any particular subjects that you like?

네가 좋아하는 특정 과목이 있니?

there are 구문에서 실제 주어는 any particular subjects입니다. that you like는 subjects를 꾸미는 관계절입니다.

관계사절 · that that you like의 that은 앞의 subjects를 꾸미는 관계대명사입니다.

I like children very much, so I’d like to study something related to children.

저는 아이들을 무척 좋아해서 아이들과 관련된 무언가를 공부하고 싶어요.

주어 I가 두 번 나오며, 앞 절의 결과를 so 뒤 절이 설명합니다. to study는 ‘공부하고 싶다’의 내용을 나타내고, related to children은 something을 꾸밉니다.

문장구조+ · so so는 ‘그래서’라는 뜻으로 앞뒤 절의 결과 관계를 나타냅니다.

to 부정사 would like to study는 ‘공부하고 싶다’라는 뜻의 to부정사 표현입니다.

How about studying early childhood education?

유아교육을 공부하는 건 어떠니?

How about은 제안할 때 쓰는 표현이며, 뒤에 동명사 studying이 옵니다. 문맥상 주어와 동사는 생략되어 있습니다.

동명사 How about 뒤에는 명사나 동명사가 오므로 studying을 사용합니다.

That sounds interesting, but I’m also interested in psychology.

그건 흥미롭게 들리지만, 저는 심리학에도 관심이 있어요.

앞 절의 주어는 That, 뒤 절의 주어는 I입니다. but이 유아교육에 대한 긍정적인 반응과 심리학에도 관심이 있다는 내용을 대조합니다.

문장구조+ · but but은 앞 내용과 뒤 내용을 대조하는 접속사입니다.

Then, you might want to major in psychology and become a counselor for children.

그렇다면 심리학을 전공해서 아동 상담사가 되고 싶을 수도 있겠구나.

주어는 you이고, might want to가 조심스러운 제안을 나타냅니다. to major와 become은 전공을 하고 상담사가 되는 두 가지 내용을 연결합니다.

조동사 · may might는 가능성이나 조심스러운 제안을 나타냅니다.

to 부정사 want to major에서 to major는 want의 목적어 역할을 하는 to부정사입니다.

I’ve never thought of that.

저는 그런 생각을 한 번도 해 본 적이 없어요.

주어는 I이고, have thought의 현재완료형에 never가 들어가 경험이 없음을 나타냅니다. that은 앞서 나온 심리학 전공과 아동 상담사의 진로를 가리킵니다.

시제 · have pp have thought는 과거부터 현재까지의 경험을 나타내는 현재완료형입니다.

Me, neither.

나도 모르겠구나.

앞 문장의 ‘심리학 전공이 있는 대학을 모른다’는 내용을 반복하지 않고, Me, neither로 ‘나도 그렇지 않다’고 짧게 답합니다.

문장구조+ · 박복되는 말 생략 앞 문장의 내용을 반복하지 않고 생략하여 짧게 응답하는 표현입니다.