“Mia, let’s go walk our dog!” Julia called out, but there was no answer.

“Mia, 우리 강아지 산책시키러 가자!”라고 Julia가 큰 소리로 불렀지만, 대답은 없었습니다.

Julia가 불렀다는 것이 주절이고, but 뒤의 there was no answer가 대조되는 상황을 덧붙입니다. 인용된 말은 Mia에게 산책을 제안하는 내용입니다.

문장구조+ · but but은 Julia가 불렀다는 사실과 대답이 없었다는 사실을 대조합니다.

She checked her daughter’s room and found that Mia was absorbed in her smartphone, wearing her earbuds.

그녀는 딸의 방을 확인했고, Mia가 이어폰을 낀 채 스마트폰에 빠져 있는 것을 발견했습니다.

주어 She의 동사는 checked와 found이며, found 뒤의 that절은 발견한 내용을 나타냅니다. wearing her earbuds는 Mia가 이어폰을 낀 상태임을 덧붙입니다.

분사 · ~ing (1) wearing her earbuds는 현재분사구로, 스마트폰에 빠져 있는 Mia의 상태를 함께 설명합니다.

Julia was concerned about her daughter.

Julia는 딸을 걱정했습니다.

주어 Julia의 동사는 was이고, concerned about her daughter가 걱정의 대상을 나타냅니다.

She turned to her husband, Sam.

그녀는 남편 Sam에게로 몸을 돌렸습니다.

주어 She의 동사는 turned입니다. to her husband는 누구에게 몸을 돌렸는지를 나타냅니다.

“Mia seems to live inside her phone, not with us.”

“Mia는 우리와 함께 있는 게 아니라 자기 휴대폰 안에서 사는 것 같아요.”

주어 Mia의 동사는 seems이고, to live 이하가 그렇게 보이는 내용을 설명합니다. not with us는 휴대폰 안에서 사는 듯하다는 말과 대조됩니다.

to 부정사 · to[] 뜻 (1) seems 뒤의 to live는 Mia가 어떻게 보이는지를 설명하는 to부정사입니다.

Sam nodded, “I know. I feel like she is growing distant from us. Why don’t we set up a family reading club?”

Sam은 고개를 끄덕이며 말했습니다. “알아요. Mia가 우리와 점점 멀어지는 것 같아요. 가족 독서 모임을 만들어 보면 어떨까요?”

Sam nodded가 말하는 사람의 반응이고, 따옴표 안에는 Sam의 세 문장짜리 발언이 이어집니다. 마지막 질문은 가족 독서 모임을 만들자는 제안입니다.

문장구조+ · 문장구조 feel like 뒤에는 주어와 동사를 갖춘 절이 와서 Sam이 느끼는 내용을 설명합니다.

Julia brightened at the suggestion, and Sam promised to talk with Mia about it.

Julia는 그 제안에 기뻐했고, Sam은 Mia와 그것에 관해 이야기하겠다고 약속했습니다.

Julia brightened와 Sam promised가 and로 연결되어 있습니다. promised 뒤의 to talk는 약속한 행동을 나타냅니다.

문장구조+ · and and가 Julia의 반응과 Sam의 약속이라는 두 내용을 연결합니다.

to 부정사 · to[] 뜻 (1) promised 뒤의 to talk는 약속한 행동을 나타내는 to부정사입니다.

Mia’s family held their first book club meeting on Saturday afternoon.

Mia의 가족은 토요일 오후에 첫 독서 모임을 열었습니다.

주어 Mia’s family의 동사는 과거형 held입니다. on Saturday afternoon은 모임이 열린 때를 나타냅니다.

시제 · 과거 held는 hold의 과거형으로, 이미 열린 첫 모임을 나타냅니다.

Everyone enjoyed the book Mia had chosen.

모두가 Mia가 골랐던 책을 즐겼습니다.

주어 Everyone의 동사는 enjoyed입니다. Mia had chosen은 the book을 꾸미는 관계절이며, 목적어 관계대명사가 생략된 형태입니다.

관계사 (관계대명사, 관계부사) · 관계대명사 Mia had chosen 앞에는 목적격 관계대명사 that 또는 which가 생략되어 있다고 볼 수 있습니다.

Julia was the first to speak: “Dr. Duvall nearly invented a drug for eternal life, yet disappeared one day and ended up running Café Paris. That’s such a mystery.”

Julia가 가장 먼저 말했습니다. “Duvall 박사는 영원히 살게 해 주는 약을 거의 발명했지만, 어느 날 사라져 결국 Café Paris를 운영하게 됐어요. 정말 수수께끼 같네요.”

Julia was the first가 말하는 순서를 나타내고, to speak는 먼저 한 행동을 설명합니다. 인용문에서는 yet이 앞뒤 내용을 대조하고, ended up running이 결국 카페를 운영하게 된 일을 나타냅니다.

to 부정사 · to[] 뜻 (1) the first 뒤의 to speak는 Julia가 가장 먼저 한 행동을 설명합니다.

문장구조+ · but yet은 약을 거의 발명했다는 사실과 사라졌다는 사실을 대조합니다.

Mia responded, her eyes sparkling, “Mom, I understand him. He always dreamed of being a barista, and his dream came true.”

Mia는 눈을 반짝이며 대답했습니다. “엄마, 저는 그를 이해해요. 그는 늘 바리스타가 되기를 꿈꿨고, 그 꿈이 이루어졌어요.”

주어 Mia의 동사는 responded이고, her eyes sparkling은 Mia의 모습을 덧붙입니다. 인용문에서는 dreamed of 뒤에 being이 오며, 두 번째 문장의 두 절은 and로 연결됩니다.

분사 · 분사구문 her eyes sparkling은 눈이 반짝이는 상태를 덧붙이는 분사 표현입니다.

동명사 전치사 of 뒤의 being은 동명사이며, 바리스타가 되는 것을 꿈꿨다는 뜻입니다.

Sam supported his daughter, and their conversation grew lively.

Sam은 딸의 말을 지지했고, 가족의 대화는 활기를 띠었습니다.

Sam supported와 their conversation grew가 and로 연결된 두 절입니다. grew는 여기서 ‘~한 상태가 되었다’라는 뜻으로 쓰였습니다.

문장구조+ · and and가 Sam의 지지와 대화의 변화라는 두 내용을 이어 줍니다.

During the discussion, Mia felt reconnected with her parents and already looked forward to their next book club meeting.

토론하는 동안 Mia는 부모와 다시 가까워졌다고 느꼈고, 다음 독서 모임을 벌써 기대했습니다.

주어 Mia에 연결되는 동사는 felt와 looked forward to입니다. During the discussion은 그 일이 일어난 때를 나타내고, and가 두 반응을 연결합니다.

문장구조+ · and and가 Mia가 느낀 관계의 변화와 다음 모임에 대한 기대를 연결합니다.

At the library, Mia scanned the shelves for nearly an hour, feeling lost among the endless titles.

도서관에서 Mia는 끝없이 많은 책 제목 사이에서 막막함을 느끼며 거의 한 시간 동안 책장을 살펴보았습니다.

주어 Mia의 동사는 scanned이고, for nearly an hour는 살펴본 시간을 나타냅니다. feeling lost는 Mia가 책장을 살피는 동안의 상태를 덧붙입니다.

분사 · 분사구문 feeling lost는 Mia가 책을 찾을 때 느끼는 상태를 덧붙이는 분사 표현입니다.

Then, a librarian approached and asked, “Looking for something in particular?”

그때 사서 한 명이 다가와 “특별히 찾으시는 것이 있나요?”라고 물었습니다.

주어 a librarian에 연결되는 동사는 approached와 asked입니다. 인용된 질문은 Are you가 생략된 형태로, 상대방이 특별히 찾는 것이 있는지 묻습니다.

문장구조+ · 문장구조 Looking for something in particular?는 Are you를 생략한 구어체 의문문입니다.

“I need a book for my family’s reading club,” Mia admitted.

Mia는 “가족 독서 모임을 위한 책이 필요해요.”라고 털어놓았습니다.

Mia admitted가 말한 사람과 동작을 나타내고, 인용문은 Mia에게 책이 필요한 이유를 설명합니다. for my family’s reading club은 책이 쓰일 목적을 나타냅니다.

“What genre do you enjoy?” she asked kindly.

그녀는 친절하게 “어떤 장르를 좋아하세요?”라고 물었습니다.

she asked가 문장의 주절이고, 인용문은 좋아하는 장르를 묻는 직접의문문입니다. 의문사 What이 문두에 오며 do you enjoy의 어순을 사용합니다.

do 일반동사 enjoy가 쓰인 의문문이므로 do가 주어 you 앞에 옵니다.

“Hmm, I like mysteries,” Mia replied.

Mia는 “음, 저는 미스터리 장르를 좋아해요.”라고 대답했습니다.

Mia replied가 말한 사람을 나타내고, 인용문의 주어 I와 동사 like가 Mia의 취향을 알려 줍니다.

The librarian handed her a book titled Café Paris and said with a smile, “You’ll love this one.”

사서는 Café Paris라는 제목의 책을 그녀에게 건네며 미소를 지어 “이 책을 아주 좋아하실 거예요.”라고 말했습니다.

주어 The librarian에 handed와 said라는 동사가 연결됩니다. titled Café Paris는 책의 제목을 설명하고, her는 책을 받은 Mia를 가리킵니다.

분사 · pp titled Café Paris는 과거분사 표현으로 book을 꾸며 책의 제목을 알려 줍니다.

Mia thanked her and checked it out.

Mia는 사서에게 감사를 표하고 그 책을 대출했습니다.

주어 Mia에 thanked와 checked라는 동사가 and로 연결되어 있습니다. it은 앞에서 사서가 건넨 책을 가리킵니다.

it/its it은 앞 문장에 나온 책을 다시 가리키는 대명사입니다.

He didn’t give up.

그는 포기하지 않았습니다.

주어 He의 동사는 didn’t give up입니다. give up은 ‘포기하다’라는 뜻이며, didn’t가 부정합니다.

“But wouldn’t it be fun if we all read the same story and shared our thoughts? You could simply read for 20 minutes, maybe during your lunch break.”

“하지만 우리 모두 같은 이야기를 읽고 생각을 나누면 재미있지 않을까요? 점심시간에 20분 정도만 읽어도 돼요.”

첫 질문의 주절은 wouldn’t it be fun이고, if절은 어떤 경우에 재미있을지를 설명합니다. 뒤의 You could 문장은 점심시간에 짧게 읽는 방법을 제안합니다.

가정법 · if if we all read ...는 가정하는 상황을 나타내며, 주절의 wouldn’t와 함께 제안의 어조를 만듭니다.

조동사 · can/could could는 점심시간에 20분 정도 읽는 것이 가능하다는 제안에 쓰였습니다.

Deep down, she knew she was spending too much time on her phone.

마음속으로는 자신이 휴대폰에 너무 많은 시간을 쓰고 있다는 것을 알고 있었습니다.

주어 she의 동사는 knew이고, 뒤의 she was spending 이하가 알고 있던 내용을 나타냅니다. Deep down은 겉으로 드러내지 않은 속마음을 나타냅니다.

시제 · 진행형 was spending은 과거진행형으로, 당시 계속되고 있던 휴대폰 사용을 나타냅니다.

So she asked, “Dad, can I choose the first book?”

그래서 그녀는 “아빠, 제가 첫 번째 책을 골라도 돼요?”라고 물었습니다.

So가 앞선 상황에 이어지는 결과를 나타내고, she asked가 질문을 했다는 주절입니다. 인용문에서는 can I choose로 허락을 구합니다.

문장구조+ · so So는 Mia가 설득을 받아들인 뒤 책을 고르겠다고 물은 결과를 이어 줍니다.

Sam gladly said, “Yes.”

Sam은 기쁜 마음으로 “그래.”라고 말했습니다.

주어 Sam의 동사는 said이고, gladly는 기쁜 태도로 말했다는 뜻을 더합니다. 인용된 Yes는 Mia가 책을 고르도록 허락한 대답입니다.