“Do you remember when Sean used to tell me that I was the best dad in the world?” Ethan asked his wife, Grace.

“Sean이 예전에 제가 세상에서 가장 좋은 아빠라고 말하곤 했던 때를 기억하세요?”라고 Ethan은 아내 Grace에게 물었습니다.

주어는 Ethan, 동사는 asked입니다. 직접화법 안의 when Sean used to tell me는 ‘Sean이 예전에 제게 말하곤 했던 때’라는 뜻입니다.

문장구조+ · when when절이 remember의 목적어 안에서 과거의 때를 나타냅니다.

to 부정사 · used to[] used to tell은 과거에 반복적으로 하던 일을 나타냅니다.

“Yes, I do.

“네, 기억해요.

주어는 I이고 동사는 do입니다. 여기서 do는 앞의 remember를 대신해 ‘기억하다’라는 뜻을 나타냅니다.

do do가 앞서 나온 동사 remember를 대신하는 대동사로 쓰였습니다.

I always envied your relationship with Sean,” she replied.

“저는 늘 당신과 Sean의 관계를 부러워했어요.”라고 그녀가 대답했습니다.

주어는 she, 동사는 replied입니다. 인용된 말에서 I는 Grace, your는 Ethan을 가리킵니다.

Ethan then shared how things had changed since his son started middle school.

그러고 나서 Ethan은 아들이 중학교에 들어간 뒤 상황이 어떻게 달라졌는지 이야기했습니다.

주어는 Ethan, 동사는 shared입니다. how things had changed가 shared의 내용이며, his son의 his는 문장의 주어 Ethan을 가리킵니다.

문장구조+ · how how절이 ‘상황이 어떻게 달라졌는지’라는 내용을 나타냅니다.

시제 · had pp had changed는 과거의 기준 시점보다 먼저 일어난 변화를 나타냅니다.

Grace had noticed Ethan often pushing Sean to study harder.

Grace는 Ethan이 Sean에게 더 열심히 공부하라고 자주 압박하는 것을 알아차렸습니다.

주어는 Grace, 동사는 had noticed입니다. Ethan often pushing은 noticed의 목적어 역할을 하며 Ethan이 Sean에게 압박을 가하는 상황을 나타냅니다.

분사 · ~ing (2) noticed 뒤의 Ethan often pushing은 목적어와 현재분사로 이루어져, 알아차린 상황을 나타냅니다.

“Maybe he isn’t that into school right now.

“어쩌면 그 애는 지금 학교에 그다지 마음이 없을지도 몰라요.

주어는 he, 동사는 isn’t입니다. be into는 어떤 대상이나 활동에 관심이 있거나 마음이 있다는 표현입니다.

조동사 · may Maybe는 가능성을 조심스럽게 제시하는 말입니다.

How about going hiking, just the two of you?” she suggested.

두 분만 함께 등산을 가는 건 어때요?”라고 그녀가 제안했습니다.

직접화법은 How about으로 제안을 시작하며, about 뒤에는 동명사 going이 쓰였습니다. 문장 바깥의 주어는 she, 동사는 suggested입니다.

동명사 전치사 about 뒤에 동명사 going이 쓰였습니다.

He agreed, and realizing that both his and Sean’s hiking jackets were still at the laundry, he asked his wife to go and pick them up with him.

그는 동의했고, 자신과 Sean의 등산 재킷이 모두 아직 세탁소에 있다는 것을 깨닫고는 아내에게 함께 가서 재킷을 찾아오자고 했습니다.

주절의 주어는 He와 he로 모두 Ethan이며 동사는 agreed와 asked입니다. realizing 이하가 상황을 덧붙이고, asked his wife to go의 to go는 아내에게 요청한 행동을 나타냅니다.

분사 · 분사구문 realizing으로 시작하는 분사구문이 Ethan이 재킷이 세탁소에 있음을 깨달은 상황을 덧붙입니다.

to 부정사 asked his wife to go에서 to go는 목적어인 아내에게 요청한 행동을 나타냅니다.

Ethan and Grace came back home with the jackets and checked if Sean had everything else he needed for hiking.

Ethan과 Grace는 재킷을 가지고 집으로 돌아와 Sean에게 등산에 필요한 다른 모든 것이 있는지 확인했습니다.

주어는 Ethan and Grace이고 동사는 came과 checked입니다. checked의 목적어인 if절은 ‘Sean에게 필요한 것이 있는지’를 나타냅니다.

문장구조+ · 접속사 if절이 ‘~인지 아닌지’라는 간접의문문의 역할을 합니다.

관계사 (관계대명사, 관계부사) · 관계대명사 everything else he needed에서 he 앞에는 목적격 관계대명사 that이 생략되어 있습니다.

Luckily, in his drawers they found his hat, shoes, sunglasses, and hiking sticks.

다행히도 그들은 그의 서랍에서 모자, 신발, 선글라스, 등산 스틱을 찾았습니다.

주어는 they, 동사는 found입니다. 문장 앞의 in his drawers는 장소를 나타내며, his는 Sean을 가리킵니다.

구두법 (보충) · comma (list) hat, shoes, sunglasses, and hiking sticks가 and로 연결된 나열입니다.

When Sean returned from school, Ethan softly said, “Sean, let’s go hiking this Saturday, just the two of us.”

Sean이 학교에서 돌아왔을 때 Ethan은 부드럽게 말했습니다. “Sean, 이번 토요일에 우리 둘이서 등산 가자.”

When Sean returned from school이 시간절이고, 주절의 주어는 Ethan, 동사는 said입니다. let’s go는 함께하자는 제안입니다.

문장구조+ · when When절이 Ethan이 말한 시점을 나타냅니다.

Though Sean thanked him for the suggestion, he said he had to go to the library.

Sean은 그 제안에 대해 그에게 고맙다고 했지만, 도서관에 가야 한다고 말했습니다.

Though절의 주어는 Sean이고, 주절의 he도 Sean입니다. thanked의 목적어 him은 등산을 제안한 Ethan을 가리킵니다.

문장구조+ · although Though절이 감사 인사와 도서관에 가야 한다는 말을 대조합니다.

대명사 him은 감사를 받은 사람인 Ethan을 가리키는 대명사입니다.

Grace stepped in, “You know, the weather this weekend will be the best of the year.

Grace가 끼어들어 말했습니다. “있잖아요, 이번 주말 날씨가 올해 가장 좋을 거예요.

문장 바깥의 주어는 Grace, 동사는 stepped in입니다. 인용문 안에서는 the weather가 주어, will be가 동사이며 best는 최상급입니다.

형용사, 부사, 비교 · 비교급/최상급 the best는 ‘가장 좋은’이라는 뜻의 최상급입니다.

Why not enjoy it?”

그 날씨를 즐기는 게 어때요?”

Why not 뒤에 동사원형 enjoy가 이어져 제안의 뜻을 나타냅니다. it은 앞 문장의 날씨를 가리킵니다.

“When did you bring the jackets in?” the clerk at the laundry asked.

“재킷을 언제 맡기셨나요?”라고 세탁소 직원이 물었습니다.

인용문 안의 주어는 you, 동사는 did bring입니다. 문장 바깥의 주어는 the clerk, 동사는 asked입니다.

시제 · 과거 did가 과거 시제를 나타내므로 bring은 동사원형으로 쓰였습니다.

“Maybe two weeks ago,” Ethan replied.

“아마 2주 전쯤이요.”라고 Ethan이 대답했습니다.

인용문은 주어와 동사가 생략된 짧은 대답입니다. 문장 바깥의 주어는 Ethan, 동사는 replied입니다.

Then, Grace quickly reminded him, “Honey, we actually left them here a month ago.”

그러자 Grace는 그에게 재빨리 상기시켰습니다. “여보, 우리는 실제로 한 달 전에 여기에 맡겼어요.”

주어는 Grace, 동사는 reminded입니다. reminded의 목적어 him은 Grace의 남편인 Ethan이며, 인용문 속 we는 Ethan과 Grace를 가리킵니다.

대명사 him은 Grace가 말을 건네는 대상인 Ethan을 가리킵니다.

The clerk went into the storage area to look for the clothes.

직원은 옷을 찾으러 보관 구역으로 들어갔습니다.

주어는 The clerk, 동사는 went입니다. to look for는 보관 구역으로 간 목적을 나타냅니다.

to 부정사 to look for는 직원이 보관 구역에 간 목적을 나타내는 to부정사입니다.

Finally, he returned with the jackets and handed them to Ethan.

마침내 그는 재킷을 가지고 돌아와 Ethan에게 건넸습니다.

주어 he와 동사 returned, handed를 확인하시면 됩니다. he는 세탁소 직원을, them은 재킷을 가리킵니다.

문장구조+ · and returned와 handed가 and로 연결되어 직원이 한 두 가지 행동을 나타냅니다.

The clerk politely said, “I am sorry, but please collect your items earlier next time.

직원은 정중하게 말했습니다. “죄송하지만 다음에는 물건을 더 일찍 찾아가 주세요.

문장 바깥의 주어는 The clerk, 동사는 said입니다. 인용문 안에서 but은 사과와 물건을 일찍 찾아가 달라는 요청을 이어 줍니다.

문장구조+ · but 인용문 안의 but이 사과와 요청을 역접으로 연결합니다.

Our storage is too full.”

저희 보관 공간이 너무 꽉 차 있습니다.”

주어는 Our storage, 동사는 is입니다. too full은 ‘너무 가득 찬’이라는 뜻입니다.

Ethan felt embarrassed for the late collection and apologized.

Ethan은 늦게 찾아간 것이 부끄러워 사과했습니다.

주어는 Ethan, 동사는 felt와 apologized입니다. for the late collection은 Ethan이 부끄러워한 이유를 나타냅니다.

형용사, 부사, 비교 · feel 형 felt 뒤의 embarrassed는 Ethan의 감정 상태를 설명하는 형용사입니다.

The weather was perfect.

날씨는 완벽했습니다.

주어는 The weather, 동사는 was입니다. perfect는 주어의 상태를 설명하는 형용사입니다.

Ethan and Sean set off hiking along the valley by Aicken Mountain.

Ethan과 Sean은 Aicken Mountain 옆 계곡을 따라 등산을 시작했습니다.

주어는 Ethan and Sean, 동사는 set off입니다. set off는 여기서 어떤 일을 시작한다는 뜻으로, hiking이 그 활동을 구체적으로 나타냅니다.

They walked in silence until Sean fell over a rock and twisted his ankle.

Sean이 바위에 걸려 넘어져 발목을 삐기 전까지 그들은 말없이 걸었습니다.

주절의 주어는 They, 동사는 walked입니다. until절 안에서는 Sean이 주어이고 fell과 twisted가 동사입니다.

문장구조+ · 절 until절이 두 사람이 말없이 걸은 시간이 끝나는 시점을 나타냅니다.

Realizing he couldn’t walk, Ethan carried his son down on his back.

Sean이 걸을 수 없다는 것을 깨닫고 Ethan은 아들을 업어 내려갔습니다.

주어는 Ethan, 동사는 carried입니다. Realizing으로 시작하는 분사구문은 Ethan이 아들이 걸을 수 없음을 깨달은 상황을 설명합니다.

분사 · 분사구문 Realizing으로 시작하는 분사구문은 주절의 주어 Ethan이 깨달은 상황을 나타냅니다.

조동사 · can/could couldn’t walk는 Sean이 걸을 수 없었다는 능력의 부정을 나타냅니다.

He felt Sean’s heartbeat, something he hadn’t felt since Sean was a baby.

그는 Sean의 심장 박동을 느꼈는데, 그것은 Sean이 아기였을 때 이후로 느끼지 못했던 것이었습니다.

주어는 He, 동사는 felt입니다. something 뒤의 he hadn’t felt는 앞의 something을 설명하며, he는 Ethan을 가리킵니다.

관계사 (관계대명사, 관계부사) · 관계대명사 something he hadn’t felt에서 목적격 관계대명사 that이 생략된 것으로 볼 수 있습니다.

시제 · had pp hadn’t felt는 과거의 기준 시점보다 앞선 경험이 없었음을 나타냅니다.

Suddenly, Sean said, “Dad, I’m sorry.

갑자기 Sean이 말했습니다. “아빠, 미안해요.

문장 바깥의 주어는 Sean, 동사는 said입니다. 인용문 안의 I는 말하는 사람인 Sean입니다.

But you are still the best dad.”

하지만 아빠는 여전히 최고의 아빠예요.”

주어는 you, 동사는 are입니다. Sean이 아버지에게 말하는 장면이므로 you는 Ethan입니다.

문장구조+ · but But이 Sean의 두려움에 이어 아버지에 대한 애정을 대조적으로 제시합니다.

Energized, he felt no weight on his back and replied, “You are the best son, no matter what.”

힘을 얻은 그는 등에 아무 무게도 느끼지 못한 채 대답했습니다. “무슨 일이 있어도 너는 최고의 아들이야.”

주어는 he, 동사는 felt와 replied입니다. he는 Ethan이고, 인용문 속 you는 Sean입니다.

분사 · 분사구문 Energized는 Ethan이 힘을 얻은 상태임을 나타내는 분사 표현입니다.