Watch the birds in your backyard.

여러분의 뒷마당에 있는 새들을 지켜보세요.

명령문으로 주어 you가 생략되어 있고, 동사는 Watch입니다. in your backyard는 birds가 있는 장소를 설명합니다.

명령 Watch는 주어 you가 생략된 명령문입니다.

If one bird startles and flies off, others will follow, not waiting around to assess whether the threat is real.

새 한 마리가 놀라 날아가면 다른 새들도 그 위협이 실제인지 판단하려고 기다리지 않고 따라 날아갈 것입니다.

If절의 주어는 one bird이고 동사는 startles와 flies off이며, 주절의 주어는 others, 동사는 will follow입니다. not waiting around은 others의 행동을 덧붙이고, whether the threat is real은 assess의 목적어 역할을 합니다.

가정법 · if If절이 조건을 나타내고, 주절의 will follow가 그 조건에 따른 결과를 나타냅니다.

분사 · 분사구문 not waiting around은 분사구문으로, 다른 새들이 기다리지 않고 따라간다는 부가 정보를 줍니다.

They have been infected by emotional contagion.

그들은 정서 전염에 감염된 것입니다.

주어는 They이고 동사구는 have been infected입니다. 현재완료 수동태로, 감염된 상태를 나타냅니다.

시제 · have pp have been은 현재완료 형태로, 과거에 일어난 일이 현재와 관련됨을 나타냅니다.

능동태, 수동태 · 수동태 have been infected는 주어가 감염시키는 것이 아니라 감염되는 대상임을 나타내는 현재완료 수동태입니다.

In a long-term research project that Marc did with some of his students on patterns of antipredatory scanning by western evening grosbeaks, they found that birds in a circle showed more coordination in scanning than did birds who were feeding in a line.

Marc가 학생 몇 명과 함께 서부저녁콩새류의 포식자 회피 경계 행동 양상을 연구한 장기 프로젝트에서, 그들은 원형으로 있던 새들이 일렬로 먹이를 먹던 새들보다 경계 행동에서 더 높은 조화를 보인다는 것을 발견했습니다.

문장 앞의 긴 전치사구 안에서 that Marc did with some of his students는 research project를 꾸밉니다. 주절의 주어는 they, 동사는 found이고, birds in a circle부터가 found의 목적어인 내용절입니다.

관계사 (관계대명사, 관계부사) · that that Marc did with some of his students는 관계절로, 앞의 research project를 수식합니다.

형용사, 부사, 비교 · 비교급/최상급 more coordination ... than did birds는 원형의 새들과 일렬의 새들을 비교하며, than 뒤에서는 did가 앞의 showed를 대신합니다.

관계사 (관계대명사, 관계부사) · who who were feeding in a line은 관계절로, 앞의 birds를 수식합니다.

The birds in a line, who could only see their nearest neighbor, not only were less coordinated when scanning, but also were more nervous, changing their body and head positions significantly more than grosbeaks in a circle, where it was possible for each grosbeak to see every other grosbeak.

일렬로 있던 새들은 가장 가까운 이웃만 볼 수 있었는데, 경계 행동을 할 때 조화가 더 낮았을 뿐 아니라 몸과 머리의 위치를 훨씬 더 크게 바꾸며 원형의 콩새류보다 더 불안해했습니다. 원형에서는 각 콩새가 다른 모든 콩새를 볼 수 있었습니다.

주어는 The birds in a line이고, not only were less coordinated와 but also were more nervous가 짝을 이루는 서술부입니다. changing은 그들의 행동을 덧붙이는 분사구문이며, 뒤의 where절은 원형 배치에서 볼 수 있었던 조건을 설명합니다.

관계사 (관계대명사, 관계부사) · who who could only see their nearest neighbor는 관계절로, 앞의 The birds in a line을 설명합니다.

분사 · 분사구문 changing their body and head positions는 분사구문으로, 새들이 더 불안해하며 보인 행동을 덧붙입니다.

관계사 (관계대명사, 관계부사) · where where it was possible ...는 관계부사절로, 앞의 a circle을 설명합니다.

Marc wondered whether the birds in line were more fearful because they didn’t know what their flockmates were doing.

Marc는 일렬로 있던 새들이 무리의 다른 새들이 무엇을 하고 있는지 몰라서 더 두려워하는 것인지 궁금해했습니다.

주절의 주어는 Marc, 동사는 wondered입니다. whether 이하가 궁금해한 내용이고, because절은 새들이 더 두려워했을 수 있는 이유를 나타냅니다.

문장구조+ · 절 whether the birds ...는 wondered의 목적어 역할을 하는 내용절입니다.

문장구조+ · because because절은 일렬의 새들이 더 두려웠을 수 있는 이유를 나타냅니다.

Emotional contagion would have been impossible for individual grosbeaks in the linear array except with their nearest neighbors.

일렬로 배열된 개별 콩새류에게 정서 전염은 가장 가까운 이웃 사이에서만 가능했을 것입니다.

주어는 Emotional contagion이고 서술부는 would have been impossible입니다. except with their nearest neighbors는 정서 전염이 가능한 예외적 범위를 가까운 이웃으로 한정합니다.

조동사 · 조동사 have pp would have been은 조동사 would와 완료 형태가 결합해, 정서 전염이 불가능했을 것이라는 추정을 나타냅니다.