Core language teaching materials must concentrate on how a language operates both as a rule-based system and as a sociosemantic system.

핵심 언어 교육 자료는 언어가 규칙에 기반한 체계이자 사회의미론적 체계로 어떻게 작동하는지에 집중해야 합니다.

주어는 Core language teaching materials, 동사는 must concentrate입니다. on 뒤의 how a language operates는 ‘언어가 어떻게 작동하는지’라는 간접의문문이며, both A and B가 두 가지 기능을 나란히 연결합니다.

문장구조+ · how how a language operates는 전치사 on의 목적어 역할을 하는 간접의문문입니다.

Very often, the process of learning is essentially analytic, piecemeal, and, at the level of the personality, fairly superficial.

학습 과정은 대개 본질적으로 분석적이고 단편적이며, 인격의 차원에서는 상당히 피상적입니다.

주어는 the process of learning, 동사는 is입니다. analytic, piecemeal, superficial이 and로 연결되어 학습 과정의 특징을 나열하고, at the level of the personality는 ‘인격의 차원에서’라는 삽입된 부사구입니다.

Engaging imaginatively with literature enables learners to shift the focus of their attention beyond the more mechanical aspects of the foreign language system.

문학에 상상력을 발휘해 참여하는 것은 학습자가 관심의 초점을 외국어 체계의 더 기계적인 측면 너머로 옮길 수 있게 합니다.

주어는 동명사구 Engaging imaginatively with literature, 동사는 enables입니다. enables 뒤의 learners가 목적어이고, to shift가 목적격보어 역할을 하여 ‘학습자가 초점을 옮기도록 하다’라는 뜻을 만듭니다.

동명사 문장 맨 앞의 Engaging은 동명사로 쓰여 문장의 주어 역할을 합니다.

to 부정사 enable learners to shift는 ‘학습자가 초점을 옮길 수 있게 하다’라는 목적어+to부정사 구조입니다.

When a novel, play or short story is explored over a period of time, the result is that the reader begins to ‘inhabit’ the text.

소설, 희곡 또는 단편 소설을 일정 기간에 걸쳐 살펴보면, 독자가 그 글 속에 ‘살기’ 시작하게 됩니다.

When으로 시작하는 시간 부사절 뒤에 주절이 이어집니다. 주절의 뼈대는 the result is that이며, that절은 결과의 내용을 설명하고 begins to inhabit은 ‘들어가 살기 시작하다’라는 뜻입니다.

문장구조+ · when When절은 문학 작품을 살펴보는 시간적 조건을 제시하고 주절의 결과와 연결합니다.

to 부정사 begins to ‘inhabit’은 ‘그 안에 들어가 살기 시작하다’라는 의미의 to부정사 구조입니다.

He or she is drawn into the book.

그는 또는 그녀는 그 책 속으로 이끌려 들어갑니다.

주어는 He or she, 동사는 is drawn입니다. be drawn into는 ‘~속으로 끌려 들어가다’라는 수동태 표현입니다.

능동태, 수동태 · 수동태 is drawn은 ‘이끌리다’라는 의미의 수동태입니다.

Pinpointing what individual words or phrases may mean becomes less important than pursuing the development of the story.

개별 단어나 구가 무엇을 의미하는지 정확히 짚는 일은 이야기의 전개를 따라가는 일보다 덜 중요해집니다.

주어는 동명사구 Pinpointing what individual words or phrases may mean이고, 동사는 becomes입니다. less important than은 ‘~보다 덜 중요하다’라는 비교 표현이며, pursuing the development of the story가 비교 대상입니다.

동명사 Pinpointing과 pursuing은 각각 동명사로 쓰여 이 문장의 주어와 비교 대상이 됩니다.

문장구조+ · what what individual words or phrases may mean은 ‘개별 단어나 구가 무엇을 의미하는지’라는 명사절입니다.

형용사, 부사, 비교 · 비교급/최상급 less important than은 ‘~보다 덜 중요하다’라는 비교급 표현입니다.