2025학년도 수능 영어 21번 깊이 보기
건축가의 자질 · 로마 시대에는 건축의 정치적 중요성이 커지면서 건축가의 지위도 높아졌고, 비트루비우스는 건축가에게 다양한 학문적 지식이 필요하다고 보았습니다. 그는 실무 기술만 갖추거나 이론과 학문에만 의존하는 것 모두 불충분하다고 주장하며, 두 영역의 균형을 강조합니다.
이 문제를 풀려면 필요한 능력 모두 88가지
이 문제를 틀렸다면 이 중 어느 것이 부족한 것입니다. 다른 문제도 틀리면 두 문제에 겹치는 능력으로 범위가 좁혀지고, 그 능력을 겨냥한 연습 문제로 확인합니다.
정답을 결정하는 구조는 because절 안의 첫 사례와 while절의 두 번째 사례가 이루는 대조입니다. 첫 사례는 scholarship 없는 manual skill이고, 두 번째 사례는 theories and scholarship에만 의존하는 태도입니다. 밑줄의 shadow와 substance는 이 두 번째 사례를 평가하는 비유이며, substance를 단순히 ‘물질’로 읽어서는 안 됩니다. ④는 substance라는 단어의 표면적 연상으로 물질과 예술의 대립을 만들어 낸 함정입니다. ①은 이론이라는 요소는 포착하지만 지문이 비판하는 ‘이론에만 의존함’을 충분히 반영하지 못합니다.
도전 과제 이 글의 핵심 주장을 practical knowledge와 theoretical knowledge를 모두 포함하여 영어 한 문장으로 써 보세요. 인공지능 작문에서 써 보기 →
글의 종류와 형식 설명문
이 종류의 글은 이렇게 짜여 있습니다
1) 설명할 주제나 현상을 소개합니다.
2) 핵심 개념이나 배경 정보를 제시합니다.
3) 원리, 과정, 종류, 원인과 결과 등을 풀어 설명합니다.
4) 예시나 자료를 들어 이해를 돕습니다.
5) 핵심 내용을 정리합니다.
수능에서 읽는 방법
먼저 글의 중심 화제와 설명하려는 대상이 무엇인지 확인하세요. 문단별로 정의, 과정, 원인·결과, 예시 가운데 어떤 방식으로 설명하는지 구분하면 구조가 잘 보입니다. 예시는 중심 내용을 이해하는 근거로 읽으시면 됩니다.
이 종류의 글에 자주 나오는 표현
This means that ~ (이는 ~라는 뜻입니다)
There are several types of ~ (~에는 여러 종류가 있습니다)
The process begins with ~ (그 과정은 ~에서 시작됩니다)
As a result, ~ (그 결과, ~)
For instance, ~ (예를 들어, ~)
In contrast, ~ (이와 대조적으로, ~)
This is because ~ (이는 ~이기 때문입니다)
이 글의 구조
- 건축가의 위상과 중요성문장 1~2로마 제국 시대에 건축가의 지위가 높아졌고, 당대 인물들도 건축을 중요한 전문직으로 여겼음을 제시합니다.
- 건축가에게 필요한 학문문장 3건축에는 실무 지식과 이론적 지식이 모두 필요하며, 건축가가 익혀야 할 여러 학문 분야를 나열합니다.
- 한쪽에 치우친 교육의 한계문장 4실무 기술만 갖춘 경우와 이론만 의지하는 경우를 대조하여, 두 지식의 균형이 필요하다는 주장을 뒷받침합니다.
글의 수준 10단계 중 7
건축과 관련된 학술 어휘가 여럿 나오며, 마지막 문장은 관계절과 because절, while절이 한 문장에 이어져 길고 복잡합니다. 특히 shadow와 substance를 문자 그대로 해석하기보다 앞의 실무 기술과 이론의 대조를 통해 비유적 의미를 추론해야 합니다.
지문 단어의 평균 레벨 2.3 · 레벨 6 이상 단어 2개
정답 찾기 근거 문장과 선지별 함정
앞부분에서 건축가에게 practical and theoretical knowledge가 모두 필요하다고 말합니다. 마지막 문장은 manual skill without scholarship에만 치우친 건축가와 theories and scholarship에만 의존한 사람을 while로 대조합니다. 따라서 hunting the shadow, not the substance는 실제 실무 기술 없이 이론과 학문만 추구하는 상태를 비유합니다. 실무 기술 없이 건축의 이상이나 이론을 좇는다는 ③이 가장 적절합니다.
- 밑줄 표현이 들어 있는 마지막 문장에서 while 앞뒤가 대조된다는 점을 확인합니다.
- 앞부분은 학문 없이 실무 기술만 익힌 경우이고, 뒷부분은 이론과 학문에만 의존한 경우임을 정리합니다.
- shadow와 substance를 문자 그대로 옮기지 말고, 이론에만 치우친 상태를 나타내는 비유로 해석합니다.
- 실무 기술 없이 건축의 이상을 추구한다는 ③을 고릅니다.
선지 하나하나
seeking abstract knowledge emphasized by architectural tradition
일부만 맞음 이론적 지식이 관련된다는 점은 맞지만, 지문은 건축 전통에서 강조된 추상적 지식을 추구한다는 뜻이 아니라 이론에만 의존하는 태도의 한계를 말합니다.
discounting the subjects necessary to achieve architectural goals
내용을 비틀어 놓음 건축 목표에 필요한 과목들을 무시한다는 내용은 나오지 않습니다. 오히려 여러 학문을 익혀야 한다고 열거한 뒤, 이론에만 치우치는 태도를 비판합니다.
pursuing the ideals of architecture without the practical skills
정답 이론과 학문에만 의존한 사람을 그림자만 좇는다고 비유하므로, 실무 기술 없이 건축의 이상을 추구한다는 해석이 적절합니다.
prioritizing architecture’s material aspects over its artistic ones
지문의 단어만 가져옴 substance를 ‘물질적인 측면’으로만 연결한 선지입니다. 지문이 대조하는 것은 건축의 물질적 측면과 예술적 측면이 아니라 실무 기술과 이론입니다.
following historical precedents without regard to current standards
지문에 없는 내용 역사적 선례를 따르거나 현재의 기준을 고려하는 내용은 지문에 제시되지 않습니다. 핵심 대조는 역사적 기준이 아니라 실무 기술과 이론입니다.
이 유형을 푸는 방법
밑줄 의미 문제에서는 먼저 밑줄이 포함된 문장의 앞뒤에서 대조나 원인·결과 관계를 찾으세요. 이 글에서는 while이 두 종류의 건축가를 대조하므로 각 부류의 특징을 간단히 정리하면 됩니다. 마지막으로 비유 표현을 그대로 옮기기보다, 그 비유가 가리키는 태도를 앞 문맥과 연결하세요. shadow와 substance의 사전적 의미만으로 ‘물질적인 것’을 고르면 함정에 빠질 수 있습니다.
문장별 분석 해석 · 끊어 읽기 · 문법
The position of the architect rose during the Roman Empire, as architecture symbolically became a particularly important political statement.
건축이 상징적으로 특히 중요한 정치적 표현이 되면서 로마 제국 시대에 건축가의 지위가 높아졌습니다.
주어는 The position of the architect이고 동사는 rose입니다. as architecture symbolically became a particularly important political statement는 건축가의 지위가 높아진 배경을 설명합니다.
문장구조+ · as as절은 건축이 중요해진 상황을 설명하며, 문맥상 건축가의 지위가 높아진 배경으로 이어집니다.
Cicero classed the architect with the physician and the teacher and Vitruvius spoke of “so great a profession as this.”
키케로는 건축가를 의사와 교사와 같은 부류로 보았고, 비트루비우스는 “이처럼 대단한 전문직”이라고 말했습니다.
Cicero와 Vitruvius가 각각 classed와 spoke의 주어와 동사입니다. and가 두 사람의 평가를 연결합니다.
문장구조+ · and and가 키케로의 평가와 비트루비우스의 평가를 연결합니다.
Marcus Vitruvius Pollio, a practicing architect during the rule of Augustus Caesar, recognized that architecture requires both practical and theoretical knowledge, and he listed the disciplines he felt the aspiring architect should master: literature and writing, draftsmanship, mathematics, history, philosophy, music, medicine, law, and astronomy ― a curriculum that still has much to recommend it. 정답 근거
아우구스투스 카이사르 통치기에 활동한 건축가 마르쿠스 비트루비우스 폴리오는 건축에는 실무 지식과 이론적 지식이 모두 필요하다고 인식했고, 장차 건축가가 될 사람이 익혀야 한다고 생각한 학문 분야를 열거했습니다. 그것은 문학과 글쓰기, 제도 기술, 수학, 역사, 철학, 음악, 의학, 법률, 천문학이었으며, 지금도 충분히 참고할 만한 교육과정입니다.
주어는 Marcus Vitruvius Pollio이고 핵심 동사는 recognized와 listed입니다. that절은 그가 인식한 내용을, he felt the aspiring architect should master는 익혀야 할 분야를 설명하며, 콜론 뒤에는 그 분야들이 나열됩니다.
문장구조+ · and and가 recognized와 listed라는 두 동작을 연결합니다.
관계사 (관계대명사, 관계부사) · that disciplines 뒤에는 he felt the aspiring architect should master를 수식하는 목적격 관계대명사 that이 생략된 것으로 볼 수 있습니다.
관계사 (관계대명사, 관계부사) · that curriculum that still has much to recommend it에서 that은 curriculum을 꾸미는 관계대명사입니다.
All of this study was necessary, he argued, because architects who have aimed at acquiring manual skill without scholarship have never been able to reach a position of authority to correspond to their plans, while those who have relied only upon theories and scholarship were obviously “[[ hunting the shadow, not the substance ]].” 정답 근거
그가 주장하기를, 이 모든 공부가 필요한 이유는 학문적 지식 없이 손으로 하는 기술을 익히는 데만 목표를 둔 건축가들은 자신의 계획에 걸맞은 권위를 얻지 못했기 때문입니다. 반면 이론과 학문에만 의존한 사람들은 분명히 ‘실체가 아니라 그림자를 좇고’ 있었던 것입니다.
주어는 All of this study이고 동사는 was입니다. because 뒤에서 실무 기술에만 치우친 건축가들의 한계를 설명하고, while 뒤에서는 이론과 학문에만 의존하는 사람들을 대조합니다.
문장구조+ · because because절이 이 모든 공부가 필요하다고 주장한 이유를 설명합니다.
관계사 (관계대명사, 관계부사) · who architects who have aimed와 those who have relied에서 who절은 각각 앞의 사람들을 수식합니다.
문장구조+ · 문장구조 while은 실무 기술만 익힌 경우와 이론에만 의존한 경우를 대조합니다.
단어 이 글에서의 뜻과 레벨
표현 통째로 알아 두면 좋은 말
단어, 핵심 문장, 유형 전략 중 무엇이 원인인지 짧은 문제 3개로 확인합니다.
분석은 AI (GPT-6 Luna) 가 쓰고 DB 에 저장해 둔 것입니다. 잘못된 부분이 있을 수 있습니다.