2025학년도 수능 영어 7번 깊이 보기
워크숍 불참 이유 · 여자는 남자에게 방송 워크숍에 함께 가자고 제안하지만, 남자는 갈 수 없다고 합니다. 춤 동아리 공연이나 동생의 생일 파티 때문이 아니라, 그날 야구 경기를 보러 갈 예정이고 표도 가지고 있기 때문입니다.
이 문제를 풀려면 필요한 능력 모두 35가지
이 문제를 틀렸다면 이 중 어느 것이 부족한 것입니다. 다른 문제도 틀리면 두 문제에 겹치는 능력으로 범위가 좁혀지고, 그 능력을 겨냥한 연습 문제로 확인합니다.
대화는 불참 이유를 바로 말하지 않고, 여자의 추측을 남자가 부정하거나 날짜를 수정한 뒤 실제 이유를 밝히는 순서로 전개됩니다. 공연과 생일 파티는 대화에 실제로 등장하므로 단어를 알아듣는 것만으로는 정답을 고를 수 없습니다. 공연은 다음 달, 생일 파티는 지난주라는 시간 표현이 두 오답을 걸러 내는 근거입니다. 반면 방송이라는 단어는 워크숍의 분야를 설명할 뿐, 교내 방송 준비가 불참 이유라는 뜻은 아닙니다. 마지막의 actually와 야구 경기 표에 관한 말을 연결하면 선택지의 원인과 지문의 근거가 정확히 대응합니다.
도전 과제 남자가 워크숍에 갈 수 없는 이유를 시간 표현과 인과 관계가 드러나도록 영어 한 문장으로 요약해 보세요. 인공지능 작문에서 써 보기 →
글의 종류와 형식 대화
이 종류의 글은 이렇게 짜여 있습니다
1) 대화가 이루어지는 상황과 참여자를 파악합니다.
2) 한 사람이 질문, 제안, 부탁 등 대화의 계기를 제시합니다.
3) 상대방이 반응하거나 자신의 의견을 말합니다.
4) 대화를 이어 가며 문제를 해결하거나 정보를 주고받습니다.
5) 결정, 약속, 감사 등으로 대화를 마무리합니다.
수능에서 읽는 방법
누가 누구에게 어떤 상황에서 말하는지 먼저 파악하세요. 질문과 응답을 짝지어 읽으면 대화의 목적과 인물의 의도를 찾기 쉽습니다. 마지막 발언에서는 최종 결정이나 다음 행동이 무엇인지 확인하세요.
이 종류의 글에 자주 나오는 표현
Could you help me with ~? (~을 도와주시겠어요?)
What do you think about ~? (~에 대해 어떻게 생각하세요?)
That sounds like a good idea. (좋은 생각인 것 같아요)
I'm afraid I can't. (유감이지만 그럴 수 없어요)
Why don't we ~? (우리 ~하는 게 어때요?)
Would you mind ~ing? (~해 주시겠어요?)
That works for me. (저는 괜찮습니다)
이 글의 구조
- 대화의 시작과 화제 제시문장 1~2여자가 포스터를 보자고 하며 대화를 시작하고, 남자가 워크숍이 무엇인지 묻습니다.
- 워크숍 소개와 초대문장 3~4여자가 워크숍의 성격을 설명한 뒤 함께 가자고 제안합니다.
- 불참 확인과 예상 이유 점검문장 5~9남자가 갈 수 없다고 하자, 여자는 공연과 생일 파티가 이유인지 묻고 남자는 각각의 날짜를 바로잡습니다.
- 실제 불참 이유와 대화 마무리문장 10~12여자가 다시 이유를 묻고 남자가 야구 경기를 보러 간다고 밝힌 뒤, 여자가 응원 인사를 합니다.
글의 수준 10단계 중 4
대부분 짧은 일상 대화이며 질문과 대답의 구조가 분명해 문장 자체는 어렵지 않습니다. 다만 broadcasting, opportunity 같은 어휘와 날짜를 확인하며 여러 오답 이유를 걸러내는 듣기 집중이 필요합니다.
지문 단어의 평균 레벨 – · 레벨 6 이상 단어 0개
정답 찾기 근거 문장과 선지별 함정
남자는 실제 이유를 묻는 질문에 “Actually, I’m going to see a baseball game on that day.”라고 답합니다. 이어서 그 경기를 볼 표도 가지고 있다고 말하므로, 워크숍이 열리는 날 야구 경기를 보러 가는 것이 불참 이유입니다. 댄스 동아리 공연은 다음 달이고 동생의 생일 파티는 지난주였으므로 두 이유는 모두 해당하지 않습니다.
- 질문에서 남자가 워크숍에 갈 수 없는 ‘이유’를 묻는다는 점을 확인합니다.
- 여자가 추측하는 공연과 생일 파티에 대해 남자가 부정하거나 날짜를 바로잡는 말을 듣습니다.
- So why can’t you go to the workshop? 뒤에 이어지는 남자의 실제 이유를 집중해서 듣습니다.
- 야구 경기를 보러 가며 표도 가지고 있다는 내용을 선택지와 대조합니다.
선지 하나하나
동아리 공연에 참여해야 해서
지문과 반대 남자는 댄스 동아리 공연이 그날이 아니라 다음 달이라고 말합니다. 공연에 참여해야 해서 못 간다는 내용과 반대입니다.
교내 방송 준비를 해야 해서
지문의 단어만 가져옴 방송 관련 워크숍이라는 말은 나오지만, 남자가 교내 방송을 준비한다고 말하지는 않습니다. 지문에 나온 방송이라는 단어만으로 불참 이유를 만들어 낸 선택지입니다.
야구 경기를 보러 가야 해서
정답 남자는 그날 야구 경기를 보러 갈 예정이고 그 경기 표도 가지고 있다고 합니다. 따라서 야구 경기를 보러 가는 것이 워크숍에 갈 수 없는 이유입니다.
생일 파티에 참석해야 해서
지문과 반대 남자는 동생의 생일 파티가 지난주였다고 말합니다. 금요일에 생일 파티가 있어서 참석해야 한다는 내용과 맞지 않습니다.
선물을 사러 가야 해서
내용을 비틀어 놓음 남자는 지난주 동생에게 모자를 선물로 주었다고 말할 뿐, 이번에 선물을 사러 간다고 하지 않습니다. 이미 준 선물에 관한 말을 불참 이유로 바꾼 선택지입니다.
이 유형을 푸는 방법
이유를 묻는 듣기 문항에서는 처음 떠오르는 선택지를 고르기보다 화자가 실제로 이유를 말하는 부분까지 듣습니다. 이 대화에서는 여자가 공연과 생일 파티를 차례로 추측하고, 남자는 날짜를 바로잡아 그 가능성을 제외합니다. So why can’t you go to the workshop? 뒤에 나오는 Actually부터의 답을 정답 근거로 삼으세요. 선택지에 지문과 같은 단어가 있더라도, 그 내용이 실제 이유로 제시되었는지 확인해야 합니다.
문장별 분석 해석 · 끊어 읽기 · 문법
Hey, John. Come and look at this poster.
안녕, John. 와서 이 포스터 좀 봐.
Hey, John은 상대를 부르는 말입니다. Come and look은 명령문으로, 주어 you가 생략되어 있고 두 동사 come과 look이 and로 연결되어 있습니다.
명령 Come and look은 주어 you가 생략된 명령문이며, and가 두 동작을 연결합니다.
Hi, Sharon. The Streamline Broadcasting Workshop? What’s that?
안녕, Sharon. Streamline 방송 워크숍이라고? 그게 뭐야?
Hi, Sharon은 인사이고, The Streamline Broadcasting Workshop?은 들은 행사 이름을 되묻는 표현입니다. What’s that?은 What is that?의 줄임말로 행사에 관해 묻습니다.
It’s a student workshop that offers an opportunity to connect with experts in broadcasting.
그것은 방송 전문가들과 교류할 기회를 제공하는 학생 워크숍이야.
주어 It, 동사는 is입니다. that offers an opportunity는 앞의 workshop을 꾸미며, to connect with experts는 an opportunity의 내용을 설명합니다.
관계사 (관계대명사, 관계부사) · that that offers an opportunity는 관계대명사 that이 이끄는 절로, 앞의 workshop을 꾸밉니다.
to 부정사 to connect with experts는 an opportunity 뒤에서 어떤 기회인지 설명하는 to부정사입니다.
How about going together?
같이 가는 건 어때?
How about 뒤에 동명사 going이 이어져 제안의 뜻을 나타냅니다. together는 함께라는 의미로 가는 방식을 덧붙입니다.
동명사 How about 뒤에는 동명사 going이 와서 함께 가자는 제안을 나타냅니다.
Oh, it’s on Friday. I wish I could, but I can’t.
아, 금요일이구나. 갈 수 있으면 좋겠지만, 갈 수 없어.
첫 문장의 주어 it은 워크숍을 가리키고 동사는 is입니다. I wish I could에서는 could 뒤에 go가 생략되어 있으며, but이 바람과 실제 상황을 대조합니다.
조동사 · can/could could는 여기서 go가 생략된 형태로, 갈 수 있으면 좋겠다는 바람을 나타냅니다.
문장구조+ · but but은 가고 싶은 마음과 갈 수 없는 실제 상황을 대조합니다.
Why not? Is your dance club’s performance on that day?
왜 안 돼? 그날 네 댄스 동아리 공연이 있어?
Why not?은 이유를 되묻는 짧은 질문입니다. 다음 문장은 주어 your dance club’s performance와 동사 is를 중심으로, 공연이 그날인지 확인합니다.
No, the performance is next month.
아니, 공연은 다음 달이야.
주어는 the performance이고 동사는 is입니다. next month가 공연 시점을 알려 주어 금요일과 다름을 보여 줍니다.
Then, is your little brother’s birthday party on Friday?
그럼 네 남동생 생일 파티가 금요일이야?
의문문이므로 be동사 is가 주어 your little brother’s birthday party 앞에 옵니다. Then은 앞선 가능성을 부정한 뒤 다른 이유를 이어 묻는 말입니다.
No, it was last week. I got him a hat as a present.
아니, 그건 지난주였어. 동생에게 선물로 모자를 사 줬어.
첫 문장의 it은 생일 파티를 가리키고 was가 과거 시점을 나타냅니다. 두 번째 문장은 주어 I, 동사 got, 간접목적어 him, 직접목적어 a hat의 구조입니다.
시제 · 과거 was와 got은 과거형으로, 생일 파티와 선물에 관한 일이 이미 일어났음을 나타냅니다.
4형식 동사 I got him a hat은 ‘그에게 모자를 주었다’라는 뜻의 「주어+동사+간접목적어+직접목적어」 구조입니다.
So why can’t you go to the workshop?
그럼 왜 워크숍에 갈 수 없는 거야?
주어는 you이고 can’t 뒤에 동사원형 go가 옵니다. So는 앞서 확인한 두 가능성 이후 실제 이유를 다시 묻는 흐름을 이어 줍니다.
조동사 · can/could can’t는 ‘할 수 없다’라는 뜻의 조동사 표현이며 뒤에 동사원형 go가 옵니다.
Actually, I’m going to see a baseball game on that day. I have tickets for that game. 정답 근거
사실, 그날 야구 경기를 보러 갈 거야. 그 경기를 볼 표를 가지고 있어.
첫 문장의 주어는 I이고 I’m going to see는 그날 하려는 계획을 나타냅니다. 다음 문장에서는 I가 주어, have가 동사이며, tickets for that game이 가지고 있는 것을 구체적으로 밝힙니다.
to 부정사 be going to 뒤에 동사원형 see가 이어져 앞으로 하려는 계획을 나타냅니다.
Oh, I see. I hope your team wins.
아, 그렇구나. 네 팀이 이기면 좋겠다.
I see는 상대의 말을 이해했다는 표현입니다. I hope 뒤에는 your team이 주어이고 wins가 동사인 절이 이어져, 여자가 바라는 내용을 나타냅니다.
단어 이 글에서의 뜻과 레벨
표현 통째로 알아 두면 좋은 말
단어, 핵심 문장, 유형 전략 중 무엇이 원인인지 짧은 문제 3개로 확인합니다.
분석은 AI (GPT-6 Luna) 가 쓰고 DB 에 저장해 둔 것입니다. 잘못된 부분이 있을 수 있습니다.