2025학년도 수능 영어 2번 깊이 보기
드라마 캠프와 관점 · 남자는 드라마 캠프에서 여러 인물을 연기하고 다른 아이들과 협력하는 경험이 다양한 관점을 갖는 데 도움이 된다고 말합니다. 여자는 그 이유에 동의하고 딸에게 캠프 참여를 제안하기로 합니다.
이 문제를 풀려면 필요한 능력 모두 30가지
이 문제를 틀렸다면 이 중 어느 것이 부족한 것입니다. 다른 문제도 틀리면 두 문제에 겹치는 능력으로 범위가 좁혀지고, 그 능력을 겨냥한 연습 문제로 확인합니다.
정답을 결정하는 직접 근거는 첫 의견과 마지막 정리 문장에 있습니다. 첫 문장에서 남자는 drama camp가 diverse perspectives를 얻는 데 도움이 된다고 말합니다. 중간에서는 여러 인물 연기와 다른 아이들과의 협력이 그 이유로 제시됩니다. 마지막의 obtaining various perspectives는 처음의 gaining diverse perspectives를 바꿔 말한 표현입니다. 따라서 구체적인 활동 자체보다 그 활동이 만들어 내는 효과를 선택해야 합니다.
글의 종류와 형식 대화
이 종류의 글은 이렇게 짜여 있습니다
1) 대화가 이루어지는 상황과 참여자를 파악합니다.
2) 한 사람이 질문, 제안, 부탁 등 대화의 계기를 제시합니다.
3) 상대방이 반응하거나 자신의 의견을 말합니다.
4) 대화를 이어 가며 문제를 해결하거나 정보를 주고받습니다.
5) 결정, 약속, 감사 등으로 대화를 마무리합니다.
수능에서 읽는 방법
누가 누구에게 어떤 상황에서 말하는지 먼저 파악하세요. 질문과 응답을 짝지어 읽으면 대화의 목적과 인물의 의도를 찾기 쉽습니다. 마지막 발언에서는 최종 결정이나 다음 행동이 무엇인지 확인하세요.
이 종류의 글에 자주 나오는 표현
Could you help me with ~? (~을 도와주시겠어요?)
What do you think about ~? (~에 대해 어떻게 생각하세요?)
That sounds like a good idea. (좋은 생각인 것 같아요)
I'm afraid I can't. (유감이지만 그럴 수 없어요)
Why don't we ~? (우리 ~하는 게 어때요?)
Would you mind ~ing? (~해 주시겠어요?)
That works for me. (저는 괜찮습니다)
이 글의 구조
- 캠프 참여 제안과 이유 질문문장 1~4남자가 딸에게 드라마 캠프 참여를 제안하고, 여자가 그 이유를 묻습니다.
- 남자의 의견과 첫 번째 근거문장 5~8남자는 드라마 캠프가 다양한 관점을 얻는 데 도움이 된다고 말하고, 여러 인물을 연기하는 경험을 근거로 듭니다.
- 여자의 반응과 추가 근거문장 9~11여자가 첫 번째 설명에 동의하고, 남자는 다른 아이들과 협력하며 듣는 경험도 시야를 넓힐 수 있다고 덧붙입니다.
- 의견 재확인과 제안 수용문장 12~15남자가 다양한 관점을 얻는다는 핵심 의견을 다시 말하고, 여자는 딸에게 참여를 권하자는 데 동의합니다.
글의 수준 10단계 중 3
문장 길이가 대체로 짧고, drama camp, different types, perspectives처럼 대화 맥락으로 뜻을 짐작할 수 있는 어휘가 중심입니다. 내용도 캠프 활동과 그 효과를 직접 설명하며 핵심 의견을 반복해, 추상적인 논리 전개가 복잡하지 않습니다.
지문 단어의 평균 레벨 – · 레벨 6 이상 단어 0개
정답 찾기 근거 문장과 선지별 함정
남자는 “I think drama camp is helpful for gaining diverse perspectives.”라고 말해 드라마 캠프가 다양한 관점을 얻는 데 도움이 된다는 의견을 직접 밝힙니다. 여러 유형의 인물을 연기하면 다른 사람의 관점에서 사물을 볼 수 있고, 다른 아이들과 협력하며 그들의 말을 듣는 경험도 시야를 넓히는 데 도움이 된다고 설명합니다. 마지막에 “participating in drama camp is helpful for obtaining various perspectives.”라고 핵심 의견을 다시 확인합니다. 따라서 정답은 드라마 캠프 참여가 다양한 시각을 갖는 데 도움이 된다는 ⑤입니다.
- 남자가 캠프에 참여시키려는 이유를 직접 말하는 부분을 찾습니다.
- 서로 다른 인물을 연기하는 경험과 다른 아이들의 말을 듣고 협력하는 경험이 어떤 효과를 내는지 확인합니다.
- 대화 마지막에 반복되는 핵심 의견을 선택지의 표현과 대조합니다.
- 연기나 협력 자체가 아니라, 그 결과인 ‘다양한 관점’을 답으로 고릅니다.
선지 하나하나
드라마 캠프는 효율적인 여가 시간 활용 수단이다.
지문에 없는 내용 남자는 캠프가 다양한 관점을 얻는 데 도움이 된다고 했지만, 여가 시간을 효율적으로 활용한다는 내용은 언급하지 않았습니다.
좋은 연기를 하려면 다른 사람과의 협력이 중요하다.
일부만 맞음 남자는 다른 아이들과 협력한다고 말하지만, 좋은 연기를 위해 협력이 중요하다고 주장하지는 않습니다. 협력은 다양한 관점을 얻는 데 도움이 되는 활동 중 하나로 제시됩니다.
드라마에는 독특한 개성을 가진 등장인물이 필요하다.
지문의 단어만 가져옴 지문에는 different types of characters가 나오지만, 독특한 개성을 가진 등장인물이 필요하다는 내용은 없습니다. 여러 유형의 인물을 연기하는 활동의 효과가 핵심입니다.
원만한 교우 관계를 위해 친구의 말에 귀 기울여야 한다.
내용을 비틀어 놓음 다른 아이들의 말을 듣는다는 활동은 나오지만, 친구 관계를 원만하게 하려는 목적은 언급되지 않습니다. 지문은 그 경험이 시야를 넓힐 수 있다는 점을 강조합니다.
드라마 캠프 참여는 다양한 시각을 갖는 데 도움이 된다.
정답 남자는 캠프가 diverse perspectives를 얻는 데 도움이 된다고 직접 말하고, 마지막에도 various perspectives를 얻는 데 도움이 된다고 반복합니다.
이 유형을 푸는 방법
의견을 묻는 듣기 문제에서는 먼저 남자가 자신의 생각을 직접 밝히는 문장을 잡으세요. 이어서 그 생각의 이유가 무엇인지 듣고, 마지막에 의견이 다시 정리되거나 반복되는지 확인하면 핵심을 놓치기 어렵습니다. 이 대화에서는 ‘다양한 관점’이 중심이며, 연기와 협력은 그 관점을 얻도록 돕는 근거입니다. 선택지에서 지문에 나온 활동만 보고 고르지 말고, 남자가 말한 목적이나 효과까지 일치하는지 확인하세요.
문장별 분석 해석 · 끊어 읽기 · 문법
Honey, I was thinking about asking our daughter to sign up for drama camp this winter.
여보, 이번 겨울에 우리 딸에게 드라마 캠프에 신청해 보라고 할까 생각하고 있었어요.
주어는 I, 동사는 was thinking입니다. about asking 이하가 생각한 내용을 설명하며, asking our daughter to sign up은 ‘우리 딸에게 신청하라고 하다’라는 구조입니다.
to 부정사 ask + 목적어 + to부정사 형태로 ‘목적어에게 ~하라고 요청하다’라는 뜻을 나타냅니다.
What do you think?
어떻게 생각해요?
주어는 you, 동사는 think이며, 의문사 What이 생각하는 내용을 묻습니다.
Hmm.
음.
생각하거나 망설이는 반응을 나타내는 짧은 감탄 표현입니다.
Why do you want her to participate in drama camp?
왜 그 아이가 드라마 캠프에 참여하기를 바라요?
주어는 you, 동사는 want이며, her to participate가 want의 목적어 역할을 합니다. Why는 남자가 그렇게 생각하는 이유를 묻습니다.
to 부정사 want + 목적어 + to부정사 형태로 ‘목적어가 ~하기를 원하다’라는 뜻입니다.
I think drama camp is helpful for gaining diverse perspectives. 정답 근거
저는 드라마 캠프가 다양한 관점을 얻는 데 도움이 된다고 생각해요.
주어는 I, 동사는 think이고, think 뒤에 남자의 의견을 담은 절이 이어집니다. 그 절에서 drama camp가 주어, is가 동사이며 for gaining diverse perspectives는 도움이 되는 내용을 설명합니다.
동명사 전치사 for 뒤에 동명사 gaining이 와서 ‘얻는 데’라는 의미를 만듭니다.
How will the camp help her with that?
캠프가 어떻게 그런 점에서 딸에게 도움이 될까요?
주어는 the camp, 동사는 will help입니다. with that은 앞 문장의 다양한 관점을 얻는 일을 가리킵니다.
In the camp, she’ll play different types of characters.
캠프에서 딸은 여러 유형의 인물을 연기할 거예요.
장소를 나타내는 In the camp 뒤에 주어 she와 동사 will play가 이어집니다. different types of characters는 연기할 대상인 ‘여러 유형의 인물들’입니다.
This can help her see things from others’ perspectives. 정답 근거
이것은 딸이 다른 사람들의 관점에서 사물을 바라보는 데 도움이 될 수 있어요.
주어 This는 앞 문장의 여러 인물을 연기하는 활동을 가리키며, 동사는 can help입니다. help her 뒤에 동사원형 see가 오고, from others’ perspectives는 바라보는 관점을 나타냅니다.
That makes sense.
그 말이 일리가 있네요.
주어는 That, 동사는 makes이며, That은 바로 앞의 설명을 가리킵니다.
Also, she’ll be expected to listen to other kids while collaborating with them. 정답 근거
또한 딸은 다른 아이들과 협력하면서 그들의 말을 듣도록 요구받을 거예요.
주어는 she이고, 동사는 수동태인 will be expected입니다. to listen은 기대되는 행동을 설명하고, while collaborating with them은 ‘그들과 협력하면서’라는 뜻입니다.
능동태, 수동태 · 수동태 will be expected는 be동사와 과거분사가 결합한 미래 수동태로, ‘요구받을 것이다’라는 뜻입니다.
to 부정사 to listen은 be expected 뒤에서 기대되거나 요구되는 행동을 나타냅니다.
Oh, that could help her broaden her views.
아, 그것이 딸의 시야를 넓히는 데 도움이 될 수 있겠네요.
주어는 that, 동사는 could help이며, her 뒤의 동사원형 broaden이 도움이 되는 행동을 나타냅니다. that은 다른 아이들과 협력하며 듣는 경험을 가리킵니다.
Right.
맞아요.
앞서 여자가 이해한 내용을 긍정하는 짧은 응답입니다.
So, participating in drama camp is helpful for obtaining various perspectives. 정답 근거
그러므로 드라마 캠프에 참여하는 것은 다양한 관점을 얻는 데 도움이 됩니다.
주어는 동명사구 participating in drama camp이고, 동사는 is입니다. for obtaining various perspectives는 도움이 되는 목적을 설명합니다.
동명사 participating은 동명사로 문장의 주어 역할을 하고, obtaining은 전치사 for 뒤에서 동명사로 쓰였습니다.
Okay.
좋아요.
제안에 동의하거나 받아들이는 짧은 표현입니다.
Then let’s suggest it to her.
그럼 딸에게 그것을 제안해 봐요.
let’s 뒤에 동사원형 suggest가 오며, it은 드라마 캠프 참여를 가리킵니다. to her는 제안할 대상을 나타냅니다.
명령 let’s + 동사원형은 ‘우리 함께 ~하자’라고 제안하는 표현입니다.
단어 이 글에서의 뜻과 레벨
표현 통째로 알아 두면 좋은 말
단어, 핵심 문장, 유형 전략 중 무엇이 원인인지 짧은 문제 3개로 확인합니다.
분석은 AI (GPT-6 Luna) 가 쓰고 DB 에 저장해 둔 것입니다. 잘못된 부분이 있을 수 있습니다.