2024학년도 대학수학능력시험 9월 모의평가 15번 깊이 보기
오케스트라 영상 준비 · Jack과 Amy는 신입생 오리엔테이션에 보여 줄 오케스트라 소개 영상을 준비하고 있습니다. Amy의 노트북이 고장 나 편집을 끝내지 못하자, Jack은 아직 시간이 충분하다고 생각하며 안심시키고 모임 날짜를 바꾸자고 제안하려 합니다.
이 문제를 풀려면 필요한 능력 모두 37가지
이 문제를 틀렸다면 이 중 어느 것이 부족한 것입니다. 다른 문제도 틀리면 두 문제에 겹치는 능력으로 범위가 좁혀지고, 그 능력을 겨냥한 연습 문제로 확인합니다.
정답은 지문의 마지막 의도를 선택지의 표현으로 바꿔 말한 것입니다. “it’s okay”는 “No problem.”에, “change their meeting date”는 “reschedule our meeting”에 대응합니다. 다른 선택지들은 노트북 문제나 인터뷰처럼 지문에 나온 소재를 이용하지만, Jack이 말하려는 핵심 행동과 일치하지 않습니다. 특히 지문에 없는 노트북 교환을 해결책으로 보태거나, Amy가 작업을 끝낸 것처럼 묻는 선택지는 각각 근거 부족과 상황 왜곡에 해당합니다. Amy의 문제, Jack의 판단, Jack이 하려는 말을 순서대로 연결하면 선지의 단어 중복에 흔들리지 않을 수 있습니다.
도전 과제 Jack의 의도를 반영하여 Amy를 안심시키고 모임 날짜를 바꾸자고 제안하는 영어 문장을 직접 한 문장으로 써 보세요. 인공지능 작문에서 써 보기 →
글의 종류와 형식 담화 (한 사람이 하는 말)
이 종류의 글은 이렇게 짜여 있습니다
1) 청중에게 인사하고 주제를 소개합니다.
2) 오늘 다룰 핵심 생각이나 목적을 밝힙니다.
3) 주요 요점과 근거를 차례로 설명합니다.
4) 예시나 경험을 들어 내용을 구체화합니다.
5) 핵심 내용을 정리하고 청중에게 메시지를 전합니다.
수능에서 읽는 방법
도입부에서 화자가 다루려는 주제와 말하는 목적을 파악하세요. 이어지는 주요 요점과 예시가 어떤 관계인지 살펴보시면 핵심 내용을 정리하기 좋습니다. 끝부분에서는 화자가 청중에게 전달하려는 결론이나 당부를 확인하세요.
이 종류의 글에 자주 나오는 표현
Today, I'd like to talk about ~ (오늘은 ~에 대해 말씀드리고자 합니다)
Let me begin by ~ (먼저 ~부터 시작하겠습니다)
First of all, ~ (우선, ~)
For example, ~ (예를 들어, ~)
As I mentioned earlier, ~ (앞서 말씀드렸듯이, ~)
To sum up, ~ (요약하자면, ~)
Thank you for listening. (들어 주셔서 감사합니다)
이 글의 구조
- 상황과 영상 제작 소개문장 1~3Jack과 Amy의 소속과 영상 제작 목적, 각자의 작업을 소개합니다.
- Amy의 편집 계획과 문제문장 4~6Amy의 편집 계획을 설명한 뒤, 노트북 고장과 수리에 이틀이 걸리는 문제를 제시합니다.
- Amy의 걱정과 Jack의 생각문장 7~9Amy가 작업을 제때 끝내지 못해 미안해하는 상황과, Jack이 모임 날짜 변경을 제안하려는 의도를 밝힙니다.
- 응답 추론 질문문장 10상황과 Jack의 의도를 바탕으로 가장 적절한 말을 고르게 합니다.
글의 수준 10단계 중 4
어휘는 일상적인 편이지만 orchestra, orientation, service center처럼 상황을 파악해야 하는 단어가 포함되어 있습니다. 문장 구조는 대체로 명확하며, 노트북 고장이라는 문제와 Jack의 제안을 연결해 의도를 추론해야 합니다.
지문 단어의 평균 레벨 – · 레벨 6 이상 단어 0개
정답 찾기 근거 문장과 선지별 함정
Amy는 노트북이 고장 나 내일까지 편집 작업을 끝내지 못하고, 수리에도 이틀이 걸립니다. 하지만 Jack은 영상을 완성할 시간이 충분하다고 생각합니다. 이어서 Jack이 Amy를 안심시키고 모임 날짜를 바꾸자고 제안하려 한다고 직접 설명합니다. 따라서 “No problem. We can reschedule our meeting.”이 상황과 의도에 모두 맞습니다.
- 누가 어떤 작업을 맡았는지 파악하고, Amy가 영상 클립 편집을 맡았다는 점을 확인합니다.
- 노트북 고장과 수리에 이틀이 걸린다는 정보를 연결해 Amy가 내일까지 작업을 끝내기 어렵다는 것을 알아냅니다.
- Jack이 시간이 충분하다고 생각하며 Amy를 안심시키려 한다는 설명에 주목합니다.
- 안심시키면서 모임 날짜 변경을 제안하는 선택지를 고릅니다.
선지 하나하나
No problem. We can reschedule our meeting.
정답 정답입니다. Jack은 Amy에게 괜찮다고 말하고 모임 날짜를 바꾸자고 제안하려 하므로, 안심과 일정 변경을 함께 담은 말이 적절합니다.
Don’t be upset. I’ll record the interview for you.
내용을 비틀어 놓음 인터뷰를 대신 녹음해 주겠다는 내용은 영상 편집을 끝내지 못하는 문제와 직접 맞지 않습니다. 지문에서 Jack은 모임 날짜를 바꾸자고 제안하려 합니다.
Calm down. Did you call the computer service center?
일부만 맞음 노트북 문제와 관련된 말이기는 하지만, Amy는 이미 노트북을 컴퓨터 수리 센터에 맡겼습니다. 이 선택지는 Jack이 하려는 일정 변경 제안을 담지 못합니다.
I see. We can exchange your laptop for a new one.
지문에 없는 내용 노트북을 새것으로 교환할 수 있다는 내용은 지문에 없습니다. Jack의 의도는 노트북 교환이 아니라 Amy를 안심시키고 모임 날짜를 조정하는 것입니다.
No way. Are you done editing the video clips?
지문과 반대 Amy는 노트북 고장으로 작업을 끝낼 수 없으므로, 편집을 다 마쳤는지 묻는 것은 상황과 맞지 않습니다. Jack은 Amy를 탓하거나 거절하는 대신 괜찮다고 말하려 합니다.
이 유형을 푸는 방법
상황 설명을 듣는 문제에서는 인물별 역할과 일이 잘되지 않는 원인을 먼저 잡으세요. 이 문제에서는 ‘내일 모임’과 ‘노트북 수리에 이틀’이 시간 문제를 드러냅니다. 마지막에 제시된 Jack의 생각과 의도, 즉 Amy를 안심시키고 모임 날짜를 바꾸려 한다는 내용을 선택지의 말과 연결하세요. 문제에 나온 단어가 겹치더라도 실제 해결책과 의도에 맞지 않으면 제외하세요.
문장별 분석 해석 · 끊어 읽기 · 문법
M: Jack and Amy are members of their high school orchestra club.
남자 화자: Jack과 Amy는 고등학교 오케스트라 동아리 회원입니다.
M:는 남성 화자 표시입니다. 주어는 Jack and Amy이고 동사는 are이며, members 이하가 두 사람의 소속을 설명합니다.
SV 수 Jack and Amy처럼 주어가 둘이면 복수 주어이므로 동사 are를 씁니다.
They’re creating a video to introduce their club at the freshmen orientation next month.
그들은 다음 달 신입생 오리엔테이션에서 동아리를 소개할 영상을 만들고 있습니다.
주어 They와 동사 are creating이 문장의 중심입니다. to introduce는 영상을 만드는 목적을 나타내고, at the freshmen orientation next month는 영상이 쓰일 때와 장소를 알려 줍니다.
to 부정사 to introduce는 ‘소개하기 위해’라는 목적을 나타내는 to부정사입니다.
시제 · 진행형 They’re creating은 현재진행형으로, 지금 진행 중인 영상 제작을 나타냅니다.
Jack records the orchestra during practice and interviews some members.
Jack은 연습 중 오케스트라를 촬영하고 몇몇 회원을 인터뷰합니다.
주어 Jack에 records와 interviews가 and로 연결되어 있습니다. during practice는 촬영하는 때를 나타냅니다.
문장구조+ · and and가 records와 interviews를 연결해 Jack이 하는 두 가지 일을 나열합니다.
Amy says she’ll edit the video clips so they can review them in their meeting tomorrow.
Amy는 내일 모임에서 영상을 함께 검토할 수 있도록 영상 클립을 편집하겠다고 말합니다.
주절의 주어는 Amy이고 동사는 says입니다. she’ll edit은 Amy가 하려는 일이며, so they can review them은 편집하는 목적을 설명합니다.
조동사 · can/could can review는 모임에서 클립을 검토할 수 있음을 나타냅니다.
문장구조+ · so so 뒤의 절은 앞선 행동의 목적이나 기대되는 결과를 나타냅니다.
However, she cannot finish the work because her laptop suddenly stops working. 정답 근거
하지만 노트북이 갑자기 작동을 멈추는 바람에 그녀는 작업을 끝낼 수 없습니다.
However는 앞의 계획과 뒤의 문제를 대조합니다. 주절은 she cannot finish the work이고, because절은 그 원인인 노트북 고장을 설명합니다.
문장구조+ · because because절은 Amy가 작업을 끝내지 못하는 이유를 나타냅니다.
She takes her laptop to the computer service center, but it’ll take two days to fix. 정답 근거
그녀는 노트북을 컴퓨터 수리 센터에 가져가지만, 수리하는 데 이틀이 걸릴 것입니다.
주어 She의 동사는 takes이고, but 뒤에는 수리에 걸리는 시간을 말하는 절이 이어집니다. it’ll take two days to fix는 ‘수리하는 데 이틀이 걸릴 것이다’라는 뜻입니다.
문장구조+ · but but은 노트북을 수리 센터에 맡긴 사실과 수리에 이틀이 걸린다는 점을 대조합니다.
to 부정사 to fix는 ‘수리하는 데’라는 뜻으로, 걸리는 일의 내용을 나타냅니다.
Amy feels bad that she cannot complete the work by tomorrow and calls Jack to explain. 정답 근거
Amy는 내일까지 작업을 끝낼 수 없어 미안한 마음이 들고, 설명하려고 Jack에게 전화합니다.
주어 Amy에 feels와 calls라는 동사가 and로 연결되어 있습니다. that절은 Amy가 미안해하는 이유를, to explain은 전화하는 목적을 나타냅니다.
문장구조+ · and and가 feels와 calls를 연결해 Amy의 마음과 행동을 차례로 나타냅니다.
to 부정사 to explain은 Jack에게 전화하는 목적을 나타냅니다.
Jack thinks that they have enough time to finish the video. 정답 근거
Jack은 그들이 영상을 완성할 시간이 충분하다고 생각합니다.
주어 Jack과 동사 thinks 뒤에 that절이 이어져 생각의 내용을 설명합니다. to finish the video는 enough time이 어떤 일에 충분한 시간인지를 나타냅니다.
문장구조+ · 절 that they have enough time to finish the video는 thinks의 내용을 담은 절입니다.
to 부정사 enough time to finish는 영상을 완성하기에 충분한 시간이라는 뜻입니다.
So Jack wants to let Amy know that it’s okay and offer to change their meeting date. 정답 근거
그래서 Jack은 Amy에게 괜찮다고 알려 주고 모임 날짜를 바꾸자고 제안하려 합니다.
So는 앞서 말한 Jack의 생각을 바탕으로 하려는 말을 이끕니다. Jack wants 뒤에 to let과 offer가 이어지며, that절은 Amy에게 알려 줄 내용을 나타냅니다.
to 부정사 wants 뒤의 to let과 offer는 Jack이 하려는 행동을 나타냅니다.
문장구조+ · and and가 Amy에게 알리는 행동과 날짜 변경 제안을 연결합니다.
In this situation, what would Jack most likely say to Amy?
이 상황에서 Jack은 Amy에게 뭐라고 말할 가능성이 가장 높습니까?
In this situation은 상황을 기준으로 답하라는 뜻입니다. 의문사 what이 문장 앞에 오고, would Jack say가 뒤따르는 의문문입니다.
조동사 · would/will would most likely는 상황에 비추어 Jack이 할 가능성이 높은 말을 묻습니다.
단어 이 글에서의 뜻과 레벨
표현 통째로 알아 두면 좋은 말
단어, 핵심 문장, 유형 전략 중 무엇이 원인인지 짧은 문제 3개로 확인합니다.
분석은 AI (GPT-6 Luna) 가 쓰고 DB 에 저장해 둔 것입니다. 잘못된 부분이 있을 수 있습니다.