2024학년도 대학수학능력시험 9월 모의평가 2번 깊이 보기
점심시간 운동 · 남자는 회사의 점심시간 운동 프로그램에 참여하며, 운동이 활력과 업무 집중력을 높여 준다고 말합니다. 처음에는 운동이 피곤할 것이라 생각했던 여자도 남자의 경험을 듣고 참여를 고려합니다.
이 문제를 풀려면 필요한 능력 모두 36가지
이 문제를 틀렸다면 이 중 어느 것이 부족한 것입니다. 다른 문제도 틀리면 두 문제에 겹치는 능력으로 범위가 좁혀지고, 그 능력을 겨냥한 연습 문제로 확인합니다.
workout은 ‘운동’, energy는 ‘활력’, concentration은 ‘집중력’이라는 뜻입니다. 남자는 점심시간에 운동하는 프로그램에 참여한다고 말합니다. 여자는 운동하면 더 피곤할 것 같다고 생각합니다. 그러나 남자는 운동 후 활력이 생기고 일에 더 집중할 수 있다고 말합니다. 따라서 남자의 생각은 점심시간 운동이 도움이 된다는 것입니다.
글의 종류와 형식 대화
이 종류의 글은 이렇게 짜여 있습니다
1) 대화가 이루어지는 상황과 참여자를 파악합니다.
2) 한 사람이 질문, 제안, 부탁 등 대화의 계기를 제시합니다.
3) 상대방이 반응하거나 자신의 의견을 말합니다.
4) 대화를 이어 가며 문제를 해결하거나 정보를 주고받습니다.
5) 결정, 약속, 감사 등으로 대화를 마무리합니다.
수능에서 읽는 방법
누가 누구에게 어떤 상황에서 말하는지 먼저 파악하세요. 질문과 응답을 짝지어 읽으면 대화의 목적과 인물의 의도를 찾기 쉽습니다. 마지막 발언에서는 최종 결정이나 다음 행동이 무엇인지 확인하세요.
이 종류의 글에 자주 나오는 표현
Could you help me with ~? (~을 도와주시겠어요?)
What do you think about ~? (~에 대해 어떻게 생각하세요?)
That sounds like a good idea. (좋은 생각인 것 같아요)
I'm afraid I can't. (유감이지만 그럴 수 없어요)
Why don't we ~? (우리 ~하는 게 어때요?)
Would you mind ~ing? (~해 주시겠어요?)
That works for me. (저는 괜찮습니다)
이 글의 구조
- 인사와 행선지 질문문장 1여자가 남자에게 어디에 가는지 물으며 대화를 시작합니다.
- 운동 프로그램 확인문장 2~3남자가 직원 운동 프로그램에 참여한다고 말하고, 여자가 점심시간 운동인지 확인합니다.
- 남자의 의견과 여자의 우려문장 4~6남자는 점심시간 운동의 긍정적 효과를 말하고, 여자는 피곤해질 것 같으며 쉬고 싶다고 말합니다.
- 남자의 경험과 효과 재강조문장 7~9남자는 자신도 처음에는 그랬지만 운동 후 활력과 집중력이 실제로 좋아졌다고 설명합니다.
- 여자의 이해와 남자의 확인문장 10~11여자가 운동 후 에너지와 집중력이 좋아진다는 뜻인지 확인하고, 남자가 동의하며 도움이 되었다고 말합니다.
- 참여 의사와 대화 마무리문장 12~15여자가 참여를 고려하며 정보를 준 남자에게 감사하고, 남자가 이에 답하며 대화를 끝냅니다.
글의 수준 10단계 중 3
운동, 활력, 집중력처럼 일상적인 소재와 기본 어휘가 중심이며, 문장도 대체로 짧고 간단합니다. 일부 표현의 문맥상 의미를 파악해야 하지만 내용이 구체적이어서 전체적인 추상성은 낮습니다.
지문 단어의 평균 레벨 – · 레벨 6 이상 단어 0개
정답 찾기 근거 문장과 선지별 함정
남자는 점심시간 운동이 “boosts my energy and helps me focus on my work”라고 말해 활력과 업무 집중력 향상을 직접 제시합니다. 이어서 “I actually feel more energized”라고 자신의 경험을 덧붙이고, “It even improves my concentration”이라고 집중력 향상도 다시 강조합니다. 여자는 운동이 더 피곤하게 만들 것이라고 생각하지만, 남자는 실제로는 운동 후 활력이 생긴다고 말하므로 정답은 1번입니다.
- 문제에서 남자의 의견을 묻고 있으므로 남자의 발언에 집중합니다.
- 남자가 점심시간 운동의 효과를 설명하는 문장을 찾습니다.
- 활력 향상과 업무 집중력 향상이라는 두 효과를 확인합니다.
- 두 효과를 모두 담은 선택지를 고릅니다.
선지 하나하나
점심시간에 운동하는 것은 활력과 집중력을 높인다.
정답 정답입니다. 남자는 운동이 활력을 높이고 업무에 집중하도록 돕는다고 말합니다.
개인의 건강 상태에 따라 운동 강도를 조절해야 한다.
지문에 없는 내용 운동 강도를 개인의 건강 상태에 맞춰 조절해야 한다는 내용은 나오지 않습니다. 대화에서 언급된 남자의 의견은 점심시간 운동의 효과입니다.
부상 방지를 위해 올바른 자세로 운동하는 것이 중요하다.
지문에 없는 내용 부상 예방이나 올바른 운동 자세에 대한 언급은 없습니다. 운동 자세가 아니라 운동 후 활력과 집중력에 관한 대화입니다.
규칙적인 운동은 정서 안정에 도움을 줄 수 있다.
지문에 없는 내용 정서 안정에 도움이 된다는 내용은 지문에 없습니다. 남자가 말한 효과는 활력과 업무 집중력의 향상입니다.
과도한 아침 운동은 업무에 방해가 될 수 있다.
지문에 없는 내용 아침 운동이나 과도한 운동이 업무에 방해된다는 내용은 나오지 않습니다. 대화의 운동은 점심시간에 하는 운동입니다.
이 유형을 푸는 방법
남자의 의견을 묻는 듣기에서는 남자가 직접 말한 평가나 경험을 중심으로 들으세요. 이 대화에서는 여자의 ‘더 피곤해질 것 같다’는 우려와 남자의 실제 경험을 구분해야 합니다. 남자가 운동 후 활력과 집중력이 좋아진다고 반복해서 설명하는 부분이 정답의 근거입니다. 선택지에서 시간대나 효과를 바꾸어 말한 내용이 있는지도 확인하세요.
문장별 분석 해석 · 끊어 읽기 · 문법
Hey, Kevin! Where are you going?
안녕, 케빈! 어디 가는 길이야?
두 문장으로 된 인사와 질문입니다. 두 번째 문장의 주어는 you, 동사는 are going입니다.
I’m going to take the staff fitness program.
직원 운동 프로그램에 참여하러 가는 중이야.
주어 I와 동사 am going 뒤에 목적을 나타내는 to take가 이어집니다. take a program은 여기서 프로그램에 참여한다는 뜻입니다.
to 부정사 going to take는 to부정사로, 프로그램에 참여하러 가는 목적을 나타냅니다.
Oh, is it the 25-minute lunch break workout that the company is offering?
아, 회사에서 제공하는 25분짜리 점심시간 운동이야?
주어 it과 동사 is로 이루어진 의문문입니다. that the company is offering은 앞의 workout을 꾸며 주며, 회사가 제공하는 운동이라는 뜻입니다.
관계사 (관계대명사, 관계부사) · that 관계대명사 that이 앞의 workout을 꾸미며, 뒤에서 is offering의 목적어 역할을 합니다.
That’s right. I find that exercising at lunch time boosts my energy and helps me focus on my work. 정답 근거
맞아. 점심시간에 운동하면 활력이 생기고 업무에 집중하는 데 도움이 된다고 생각해.
I find that 뒤의 that절이 find의 내용을 설명합니다. 그 절에서는 exercising at lunch time이 주어이고 boosts와 helps가 동사이며, 두 효과가 and로 연결됩니다.
동명사 exercising은 동명사로, that절 안에서 ‘운동하는 것’이라는 주어 역할을 합니다.
문장구조+ · and and가 boosts my energy와 helps me focus on my work를 연결합니다.
Really? I think it would make me more tired.
정말? 나는 그 운동이 오히려 더 피곤하게 만들 것 같아.
I think 뒤에 it would make me more tired라는 내용이 이어집니다. 여기서 it은 점심시간 운동을 가리킵니다.
조동사 · would/will would가 make와 함께 쓰여 운동이 자신을 더 피곤하게 만들 것이라는 생각을 나타냅니다.
I usually just want to take a rest.
나는 보통 그냥 쉬고 싶어.
주어 I와 동사 want 뒤에 to take a rest가 이어집니다. want to do는 ‘~하고 싶다’라는 뜻입니다.
to 부정사 to take는 want의 뒤에 와서 ‘쉬고 싶다’라는 뜻을 완성합니다.
I did, too.
나도 그랬어.
주어 I 뒤의 did는 앞에서 언급된 생각이나 행동을 대신합니다. too는 ‘~도’라는 뜻입니다.
But I actually feel more energized after the lunch break workout. 정답 근거
하지만 나는 점심시간 운동 후에 실제로 더 활력이 생겨.
But이 앞의 우려와 반대되는 내용을 이끕니다. 주어 I와 동사 feel 뒤에 more energized가 와서 더 활력이 생기는 상태를 나타냅니다.
형용사, 부사, 비교 · 비교급/최상급 more energized는 비교급 표현으로, 운동 후 더 활력이 생긴다는 뜻입니다.
문장구조+ · but But이 앞서 나온 생각과 대조되는 남자의 실제 경험을 연결합니다.
It even improves my concentration. 정답 근거
그 운동은 심지어 내 집중력도 향상해.
주어 It은 앞에서 말한 점심시간 운동을 가리키고, improves가 동사입니다. even은 그 효과를 강조합니다.
it/its It은 앞서 언급한 점심시간 운동을 가리키는 대명사입니다.
You mean you have more energy and can focus better when you get back to your desk?
그러니까 책상으로 돌아왔을 때 더 활력이 있고 더 잘 집중할 수 있다는 말이지?
You mean 뒤에 확인하려는 내용이 이어집니다. when you get back to your desk는 ‘책상으로 돌아왔을 때’라는 시간 부사절입니다.
문장구조+ · when when절은 책상으로 돌아오는 시점을 나타내며, 주절의 상황을 시간상으로 설명합니다.
Exactly. It’s been very helpful for me.
맞아. 나에게 정말 도움이 되었어.
Exactly는 여자의 이해가 정확하다는 뜻입니다. It’s been은 It has been의 줄임말로, 운동이 지금까지 도움이 되어 왔음을 나타냅니다.
시제 · have pp It’s been은 현재완료형으로, 과거부터 현재까지 이어진 경험이나 상태를 나타냅니다.
Okay.
알겠어.
짧은 응답으로, 여자가 남자의 설명을 받아들였음을 나타냅니다.
Maybe I’ll join.
나도 참여해 볼까 봐.
주어 I 뒤에 will의 줄임말 I’ll이 쓰였습니다. join은 앞에서 말한 운동 프로그램에 참여한다는 뜻입니다.
조동사 · would/will I’ll은 I will의 줄임말이며, 여기서는 참여하겠다는 의향을 나타냅니다.
Thanks for the information.
정보를 알려 줘서 고마워.
Thanks for 뒤에는 명사 the information이 이어져 감사의 이유를 나타냅니다.
My pleasure.
천만에.
상대방의 감사에 답하는 짧은 관용 표현입니다.
단어 이 글에서의 뜻과 레벨
표현 통째로 알아 두면 좋은 말
단어, 핵심 문장, 유형 전략 중 무엇이 원인인지 짧은 문제 3개로 확인합니다.
분석은 AI (GPT-6 Luna) 가 쓰고 DB 에 저장해 둔 것입니다. 잘못된 부분이 있을 수 있습니다.