“Hailey, be careful!” Camila yelled uneasily, watching her sister carrying a huge cake to the table.

“헤일리, 조심해!” 카밀라는 여동생이 큰 케이크를 식탁으로 옮기는 것을 보며 불안한 목소리로 외쳤습니다.

주절의 주어는 Camila, 동사는 yelled입니다. 뒤의 watching은 ‘보면서’라는 동작을 덧붙이고, her sister carrying은 ‘케이크를 옮기는 여동생’을 나타냅니다.

분사 · ~ing (2) watching 뒤의 her sister carrying은 목적어가 동작하는 모습을 나타내는 「동사 + 목적어 + -ing」 구조입니다.

“Don’t worry, Camila,” Hailey responded, smiling.

“걱정하지 마, 카밀라.” 헤일리는 웃으며 대답했습니다.

주절은 Hailey가 주어이고 responded가 동사입니다. smiling은 헤일리가 웃으면서 대답했다는 상황을 덧붙입니다.

Camila relaxed only when Hailey had safely placed the cake on the party table.

카밀라는 헤일리가 케이크를 파티 테이블에 안전하게 놓고 나서야 안심했습니다.

주절의 주어는 Camila, 동사는 relaxed이고, when 뒤에는 ‘헤일리가 케이크를 놓았을 때’라는 시간절이 옵니다. had placed는 카밀라가 안심한 시점보다 케이크를 놓은 일이 먼저 일어났음을 나타냅니다.

시제 · had pp 과거완료 had placed는 주절의 과거 동작 relaxed보다 먼저 끝난 일을 나타냅니다.

문장구조+ · when when은 뒤에 시간절을 이끌어 ‘~했을 때’라는 뜻을 더합니다.

“Dad will be here shortly. What gift did (a) [[you]] buy for his birthday?” Camila asked out of interest.

“아빠가 곧 여기 오실 거야. 생일 선물로 네가 무엇을 샀니?” 카밀라가 궁금해서 물었습니다.

Camila가 물은 두 문장이고, 두 번째 질문의 did you buy에서 주어는 you, 동사는 buy입니다. 카밀라가 헤일리에게 말하고 있으므로 (a)의 you는 헤일리를 가리킵니다.

대명사 you는 말하는 사람 자신이 아니라 대화에서 말을 듣는 상대를 가리킵니다.

조동사 · would/will will be는 아버지가 곧 올 것이라는 미래의 일을 나타냅니다.

“Dad will be surprised to find out what it is!” Hailey answered with a wink.

“아빠는 그게 무엇인지 알게 되면 놀라실 거야!” 헤일리는 윙크하며 대답했습니다.

Hailey가 주어이고 answered가 동사입니다. to find out은 놀라게 될 상황을, what it is는 ‘그것이 무엇인지’를 나타냅니다.

to 부정사 to find out은 ‘알게 되는 것’을 나타내며 surprised와 연결됩니다.

문장구조+ · 문장구조 what it is는 간접의문문이므로 의문사 뒤에 주어 it과 동사 is의 순서가 옵니다.

“Dad, these glasses can help correct your red-green color blindness,” said Hailey.

“아빠, 이 안경은 아빠의 적록 색맹을 교정하는 데 도움이 될 수 있어요.” 헤일리가 말했습니다.

these glasses가 주어이고 can help가 동사입니다. help 뒤에는 동사원형 correct가 이어져 안경이 무엇을 돕는지 설명합니다.

조동사 · can/could can은 ‘~할 수 있다’라는 가능성을 나타내며 help를 꾸밉니다.

He slowly put them on, and stared at the birthday presents on the table.

아버지는 천천히 안경을 쓰고 식탁 위의 생일 선물들을 바라보았습니다.

He가 주어이며 put on과 stared가 and로 연결된 동사입니다. them은 앞 문장의 these glasses를 가리킵니다.

they, them 목적격 대명사 them은 복수 명사인 glasses를 가리킵니다.

문장구조+ · and and가 put them on과 stared라는 두 동작을 연결합니다.

Seeing vivid red and green colors for the first time ever, he started to cry.

아버지는 생전 처음으로 선명한 빨강과 초록을 보고 울기 시작했습니다.

주절의 주어는 he, 동사는 started입니다. 문장 앞의 Seeing은 아버지가 색을 본 상황을 덧붙이는 분사구문입니다.

분사 · 분사구문 문장 앞의 Seeing은 주절 주어 he가 색을 본 상황을 나타내는 분사구문입니다.

“Incredible! Look at those wonderful colors!” He shouted in amazement.

“믿을 수가 없어! 저 아름다운 색들을 봐!” 아버지는 놀라서 외쳤습니다.

인용된 말에서 Incredible과 Look은 감탄과 명령을 나타냅니다. 뒤의 He가 주어이고 shouted가 동사이며, he는 아버지를 가리킵니다.

Hailey told him in tears, “Dad, I’m glad you can now finally enjoy the true beauty of rainbows and roses.

헤일리는 눈물을 흘리며 아버지에게 말했습니다. “아빠, 이제야 무지개와 장미의 진정한 아름다움을 즐기실 수 있게 되어 기뻐요.

주절은 Hailey가 주어이고 told가 동사이며, him은 아버지를 가리킵니다. 인용문 안에서는 I가 헤일리, you가 아버지를 가리킵니다.

조동사 · can/could can enjoy는 아버지가 색의 아름다움을 이제 즐길 수 있게 되었음을 나타냅니다.

Red represents love and green represents health.

빨강은 사랑을, 초록은 건강을 상징합니다.

Red represents와 green represents라는 두 절이 and로 연결되어 있습니다. 각 절에서 색 이름이 주어이고 represents가 동사입니다.

문장구조+ · and and가 ‘빨강은 사랑을 상징한다’와 ‘초록은 건강을 상징한다’라는 두 절을 연결합니다.

You deserve both.”

아빠는 그 두 가지를 모두 누리실 자격이 있어요.”

You가 주어이고 deserve가 동사입니다. both는 앞 문장의 love와 health를 가리킵니다.

대명사 You는 이 대화에서 헤일리의 말을 듣는 아버지를 가리킵니다.

Camila nodded, seeing how happy (b) [[her]] gift of the glasses had made their dad.

카밀라는 안경 선물이 아버지를 얼마나 행복하게 했는지 보고 고개를 끄덕였습니다.

주절은 Camila가 주어이고 nodded가 동사입니다. seeing 뒤의 how happy절에서 주어는 her gift of the glasses이고, had made의 목적어는 their dad입니다. her는 선물을 준비한 헤일리를 가리킵니다.

대명사 소유격 her는 gift를 꾸미며, 여기서는 안경 선물을 준비한 헤일리를 가리킵니다.

문장구조+ · 문장구조 how happy는 seeing의 목적어 역할을 하는 절을 이끌며 ‘얼마나 행복하게 했는지’라는 뜻입니다.

“Happy birthday! You’re fifty today, Dad. We love you!” Camila said before (c) [[her sister]] handed him a small parcel.

“생일 축하해요! 아빠, 오늘 쉰 살이시네요. 사랑해요!” 카밀라는 여동생이 아버지에게 작은 소포를 건네기 전에 말했습니다.

Camila said가 주절이고, before 뒤에는 her sister가 주어이고 handed가 동사인 시간절이 옵니다. her sister는 카밀라의 자매인 헤일리를 가리키므로 (c)의 대상은 헤일리입니다.

대명사 her sister에서 her는 카밀라를 가리키고, 그 자매인 사람은 헤일리입니다.

문장구조+ · 문장구조 before가 her sister handed him a small parcel이라는 시간절을 이끕니다.

When he opened it, he discovered a pair of glasses inside.

아버지가 소포를 열었을 때, 안에서 안경 한 개를 발견했습니다.

When절의 주어는 he, 동사는 opened이고, 주절도 he가 주어이며 discovered가 동사입니다. it은 앞에서 건넨 small parcel을 가리킵니다.

문장구조+ · when When은 ‘~했을 때’라는 뜻으로 시간절을 이끕니다.

it/its it은 앞에 나온 소포를 대신하는 대명사입니다.

“Hailey, Dad doesn’t have eyesight problems,” Camila said, puzzled.

“헤일리, 아빠는 시력 문제가 없으신데.” 카밀라는 의아해하며 말했습니다.

인용문에서 Dad가 주어이고 doesn’t have가 동사입니다. 뒤에서는 Camila said가 말한 사람과 발화 동작을 알려 줍니다.

“Actually Camila, I recently found out he has long been suffering from color blindness.

“사실 카밀라, 아빠가 오랫동안 색맹으로 고생해 오셨다는 것을 최근에 알게 됐어.

인용문에서 I는 말하는 헤일리이고, he는 아버지입니다. has long been suffering은 과거부터 이어져 온 상태를 나타냅니다.

시제 · have pp has been suffering은 현재완료진행형으로, 고생이 과거부터 이어져 왔음을 나타냅니다.

He’s kept it a secret so as not to worry us,” Hailey explained.

아버지는 우리가 걱정하지 않도록 그것을 비밀로 해 오셨어.” 헤일리가 설명했습니다.

He’s는 He has의 줄임말이며, kept가 동사입니다. so as not to worry us는 ‘우리를 걱정시키지 않도록’이라는 목적을 나타냅니다.

to 부정사 so as not to worry는 ‘걱정시키지 않도록’이라는 목적을 나타내는 to부정사 표현입니다.

“I bet (d) [[you]] bought a wallet or a watch for him,” Camila said.

“네가 아빠에게 지갑이나 시계를 샀을 것 같아.” 카밀라가 말했습니다.

인용문에서 I는 카밀라, you는 카밀라의 말을 듣는 헤일리입니다. bought의 주어인 you가 누구인지 확인하는 것이 중요합니다.

대명사 you는 말하는 사람 Camila가 아니라 대화 상대인 Hailey를 가리킵니다.

In reply, Hailey answered, “No.

헤일리는 대답했습니다. “아니야.

Hailey가 주어이고 answered가 동사입니다. 인용된 No는 카밀라가 말한 지갑이나 시계가 선물이 아니라는 답입니다.

I bought something much more personal.

나는 훨씬 더 개인적인 것을 샀어.

I가 주어이고 bought가 동사이며 something이 목적어입니다. much more personal은 그 선물이 더 개인적인 것임을 강조합니다.

형용사, 부사, 비교 · 비교급/최상급 more personal은 비교급이고 much는 그 비교의 정도를 강조합니다.

By the way, there’s something (e) [[you]] should know about Dad...

그런데 아빠에 관해 네가 알아야 할 것이 있어…

there’s는 ‘~이 있다’라는 표현이고, something 뒤의 you should know about Dad는 그 내용을 설명합니다. 헤일리가 카밀라에게 말하고 있으므로 (e)의 you는 카밀라입니다.

대명사 you는 여기서 말을 듣는 사람인 카밀라를 가리킵니다.

관계사 (관계대명사, 관계부사) · 관계대명사 something 뒤에는 목적격 관계대명사 that이 생략된 것으로 볼 수 있어, you should know가 something을 꾸밉니다.

They were suddenly interrupted by the doorbell ringing.

그때 초인종이 울려 그들의 대화가 갑자기 끊겼습니다.

They가 주어이고 were interrupted가 수동태 동사입니다. by the doorbell ringing은 무엇 때문에 대화가 끊겼는지 알려 줍니다.

능동태, 수동태 · 수동태 were interrupted는 ‘방해받았다’라는 과거 수동태입니다.

It was their dad and they were overjoyed to see him.

초인종을 울린 사람은 아버지였고, 두 딸은 아버지를 보고 매우 기뻐했습니다.

두 절은 and로 연결되어 있습니다. 첫 절의 It은 초인종을 울린 사람을 가리키고, 두 번째 절의 they는 두 딸을 가리킵니다.

문장구조+ · and and가 아버지가 온 사실과 두 딸이 기뻐한 일을 연결합니다.

“My lovely ladies, thank you for inviting me to your place for my birthday.”

“사랑스러운 우리 딸들, 내 생일에 너희 집으로 초대해 줘서 고맙구나.”

아버지가 딸들에게 감사 인사를 합니다. for 뒤의 inviting은 동명사이며, me는 아버지, your는 두 딸을 가리킵니다.

동명사 전치사 for 뒤에 동명사 inviting이 와서 ‘초대해 준 것에 대해’라는 뜻을 만듭니다.

He walked in joyfully, hugging his daughters.

아버지는 기쁘게 들어와 딸들을 껴안았습니다.

He가 주어이고 walked가 동사입니다. hugging은 아버지가 들어오면서 한 동작을 덧붙입니다.

분사 · ~ing (2) hugging은 주어 He가 걸어 들어오면서 한 동작을 덧붙이는 현재분사입니다.

They all walked into the dining room, where he was greeted with a rainbow-colored birthday cake and fifty red roses.

그들은 모두 식당으로 들어갔고, 그곳에서 아버지는 무지개색 생일 케이크와 빨간 장미 쉰 송이의 환영을 받았습니다.

주절은 They all이 주어이고 walked가 동사입니다. where는 dining room을 이어 설명하며, 그 절에서는 he가 주어이고 was greeted가 수동태입니다.

관계사 (관계대명사, 관계부사) · where where는 앞의 dining room을 이어 받아 ‘그곳에서’라는 뜻의 관계부사절을 이끕니다.

능동태, 수동태 · 수동태 was greeted는 아버지가 환영을 받았다는 과거 수동태입니다.