“Hailey, be careful!”

“Hailey, 조심해!”

Hailey를 부르는 말이고, be careful은 ‘조심해’라는 명령문입니다.

명령 주어 you가 생략된 명령문으로, 상대에게 조심하라고 말합니다.

Camila yelled uneasily, watching her sister carrying a huge cake to the table.

Camila는 여동생이 큰 케이크를 식탁으로 옮기는 모습을 보며 불안한 듯 소리쳤습니다.

주어는 Camila, 동사는 yelled입니다. 뒤의 watching은 ‘보면서’라는 동작을 덧붙이고, her sister carrying a huge cake는 지켜보는 대상과 그 동작을 나타냅니다.

분사 · ~ing (1) watching은 주절의 동작과 함께 일어난 상황을 나타내는 현재분사입니다.

“Don’t worry, Camila,” Hailey responded, smiling.

“걱정하지 마, Camila.” Hailey는 미소를 지으며 대답했습니다.

주어는 Hailey, 동사는 responded입니다. smiling은 대답할 때의 모습을 덧붙입니다.

분사 · ~ing (1) smiling은 Hailey가 미소를 지으며 대답했다는 동시 상황을 나타냅니다.

Camila relaxed only when Hailey had safely placed the cake on the party table.

Hailey가 케이크를 파티용 식탁에 안전하게 내려놓고 나서야 Camila는 안심했습니다.

주절의 주어는 Camila, 동사는 relaxed이고, when절은 안심한 시점을 설명합니다. had safely placed는 Camila가 안심하기 전에 케이크를 내려놓은 일을 나타냅니다.

문장구조+ · when when절이 Camila가 안심한 때를 나타내며, 여기서는 ‘~하고 나서야’로 해석할 수 있습니다.

시제 · had pp had placed는 과거의 다른 시점보다 먼저 일어난 일을 나타내는 과거완료입니다.

“Dad will be here shortly.

“아빠가 곧 여기 오실 거야.

Dad가 주어이고 will be가 동사입니다. shortly는 ‘곧’이라는 뜻으로, 아버지가 아직 도착하지 않았음을 알려 줍니다.

조동사 · would/will will은 앞으로 일어날 일을 나타냅니다.

What gift did you buy for his birthday?” Camila asked out of interest.

생일 선물로 무슨 선물을 샀어?” Camila가 궁금해서 물었습니다.

따옴표 안은 did you buy가 동사구인 의문문입니다. 뒤의 Camila asked가 말한 사람과 질문한 이유를 덧붙입니다.

시제 did가 쓰인 과거 의문문에서는 동사 buy가 동사원형으로 쓰입니다.

“Dad will be surprised to find out what it is!”

“아빠는 그게 뭔지 알게 되면 놀라실 거야!”

주어는 Dad이고 will be surprised가 중심입니다. to find out은 놀라게 될 상황을, what it is는 알아낼 내용을 나타냅니다.

to 부정사 to find out은 ‘알아내면’이라는 뜻으로, 놀라는 상황과 관련된 내용을 덧붙입니다.

문장구조+ · what what it is는 find out의 목적어 역할을 하는 간접의문문입니다.

Hailey answered with a wink.

Hailey는 윙크를 하며 대답했습니다.

주어는 Hailey, 동사는 answered입니다. with a wink는 대답할 때의 태도를 설명합니다.

“I bet you bought a wallet or a watch for him,” Camila said.

“아빠한테 지갑이나 시계를 사 드렸을 것 같아.” Camila가 말했습니다.

따옴표 안에서 I bet은 ‘나는 ~라고 생각해’라는 표현이고, you bought가 그 생각의 내용입니다. 뒤의 Camila said가 말한 사람을 밝힙니다.

In reply, Hailey answered, “No.

대답으로 Hailey는 “아니야.

In reply는 ‘대답으로’라는 말이고, 주어는 Hailey, 동사는 answered입니다. 인용된 No는 Camila의 추측을 부정합니다.

I bought something much more personal.

나는 훨씬 더 개인적인 것을 샀어.

주어는 I, 동사는 bought이며, something이 목적어입니다. much more personal은 그 선물이 더 개인적인 것임을 설명합니다.

형용사, 부사, 비교 · 비교급/최상급 more personal은 비교급이고, much는 비교급을 강조하여 ‘훨씬 더’라는 뜻을 더합니다.

By the way, there’s something you should know about Dad...”

그런데 아빠에 대해 네가 알아야 할 게 있어...”

there’s는 ‘~이 있다’라는 표현입니다. you should know about Dad는 something을 설명하는 관계절로, 목적격 관계대명사 that이 생략된 구조입니다.

관계사 (관계대명사, 관계부사) · that you should know about Dad는 선행사 something을 수식하며, 목적격 관계대명사 that이 생략되어 있습니다.

They were suddenly interrupted by the doorbell ringing.

그때 초인종이 울려 그들의 말이 갑자기 끊겼습니다.

주어는 They, 동사는 수동태 were interrupted입니다. by the doorbell ringing은 말을 끊은 계기를 나타냅니다.

능동태, 수동태 · 수동태 were interrupted는 ‘방해받았다’라는 뜻의 과거 수동태입니다.

It was their dad and they were overjoyed to see him.

초인종을 울린 사람은 그들의 아버지였고, 두 딸은 아버지를 보고 매우 기뻤습니다.

and로 연결된 두 절에서 첫 절의 It은 초인종을 울린 사람을 가리키고, 둘째 절의 주어는 they입니다. to see him은 기뻐한 이유와 관련된 내용을 나타냅니다.

문장구조+ · and and가 아버지의 정체와 두 딸의 반응을 나타내는 두 절을 연결합니다.

“My lovely ladies, thank you for inviting me to your place for my birthday.”

“사랑하는 두 아가씨, 내 생일에 너희 집으로 초대해 줘서 고맙구나.”

My lovely ladies는 부르는 말입니다. thank you for 뒤에는 inviting이라는 동명사가 오며, me는 초대받은 아버지를 가리킵니다.

동명사 for는 전치사이므로 뒤에 동사원형 invite가 아니라 동명사 inviting이 옵니다.

He walked in joyfully, hugging his daughters.

아버지는 기쁘게 들어오며 딸들을 안아 주었습니다.

주어는 He, 동사는 walked in입니다. joyfully는 걸어 들어온 모습을, hugging his daughters는 동시에 한 행동을 덧붙입니다.

분사 · ~ing (1) hugging은 걸어 들어오는 동작과 함께 일어난 행동을 나타내는 현재분사입니다.

They all walked into the dining room, where he was greeted with a rainbow-colored birthday cake and fifty red roses.

그들은 모두 식당으로 들어갔고, 그곳에서 아버지는 무지개색 생일 케이크와 빨간 장미 쉰 송이의 환영을 받았습니다.

주절의 주어는 They, 동사는 walked into입니다. where절은 식당에서 아버지가 받은 환영을 설명하고, was greeted는 수동태입니다.

관계사 (관계대명사, 관계부사) · where where는 앞의 장소인 the dining room을 받아 ‘그곳에서’라는 뜻의 관계부사로 쓰였습니다.

능동태, 수동태 · 수동태 was greeted는 아버지가 환영을 받았다는 뜻의 과거 수동태입니다.

“Happy birthday!

“생일 축하해요!

생일을 축하하는 인사말입니다. 뒤이어 나오는 Camila의 말과 행동이 이 인사말의 상황을 이어 줍니다.

You’re fifty today, Dad.

아빠, 오늘 쉰 살이시네요.

You’re는 You are의 줄임말이고, Dad는 부르는 말입니다. today는 쉰 살이 된 시점을 나타냅니다.

We love you!” Camila said before her sister handed him a small parcel.

우리는 아빠를 사랑해요!” Camila는 말했고, 그 뒤에 여동생이 아버지에게 작은 꾸러미를 건넸습니다.

Camila said가 인용된 말의 화자를 나타냅니다. before절에서는 her sister가 주어, handed가 동사이며 him은 선물을 받는 아버지를 가리킵니다.

문장구조+ · after before절은 Hailey가 선물을 건넨 일이 Camila의 말을 한 뒤에 이어짐을 나타냅니다.

When he opened it, he discovered a pair of glasses inside.

아버지가 그것을 열었을 때, 안에서 안경 한 벌을 발견했습니다.

When절의 주어는 he, 동사는 opened이며, 주절도 he가 주어이고 discovered가 동사입니다. it은 앞에서 건넨 선물 꾸러미를 가리킵니다.

문장구조+ · when When절이 안경을 발견한 시점을 나타냅니다.

“Hailey, Dad doesn’t have eyesight problems,” Camila said, puzzled.

“Hailey, 아빠는 시력 문제가 없잖아.” Camila는 의아해하며 말했습니다.

따옴표 안의 주어는 Dad이고 doesn’t have가 동사입니다. 문장 뒤의 puzzled는 Camila가 의아해하는 상태였음을 덧붙입니다.

분사 · pp puzzled는 의아해하는 Camila의 상태를 나타내는 과거분사입니다.

“Actually Camila, I recently found out he has long been suffering from color blindness.

“사실 Camila, 나는 아빠가 오랫동안 색맹을 앓아 왔다는 걸 최근에 알게 됐어.

주절은 I recently found out이고, he has long been suffering from color blindness는 알아낸 내용을 설명합니다. has been suffering은 과거부터 이어진 상태를 나타냅니다.

시제 · have pp has been suffering은 과거부터 현재까지 이어진 상태를 나타내는 현재완료 진행형입니다.

He’s kept it a secret so as not to worry us,” Hailey explained.

아빠는 우리를 걱정시키지 않으려고 그 사실을 비밀로 해 왔어.” Hailey가 설명했습니다.

He’s는 He has의 줄임말이고, has kept가 중심 동사입니다. so as not to worry us는 비밀로 해 온 목적을 나타냅니다.

to 부정사 · to[] 뜻 (1) so as not to worry us는 ‘우리를 걱정시키지 않으려고’라는 목적을 나타내는 to부정사 표현입니다.

“Dad, these glasses can help correct your red-green color blindness,” said Hailey.

“아빠, 이 안경은 아빠의 적록 색맹을 교정하는 데 도움이 돼요.” Hailey가 말했습니다.

these glasses가 주어이고 can help가 동사입니다. correct는 help 뒤에 쓰인 동사원형으로, 안경이 도울 일을 나타냅니다.

조동사 · can/could can은 안경이 색맹을 교정하는 데 도움이 될 수 있음을 나타냅니다.

He slowly put them on, and stared at the birthday presents on the table.

아버지는 천천히 안경을 쓰고 식탁 위의 생일 선물들을 바라보았습니다.

주어 He가 put them on과 stared라는 두 동작을 합니다. them은 앞 문장의 these glasses를 가리킵니다.

문장구조+ · and and가 아버지가 안경을 쓰는 행동과 선물을 바라보는 행동을 연결합니다.

Seeing vivid red and green colors for the first time ever, he started to cry.

생생한 빨간색과 초록색을 처음으로 보게 되어, 아버지는 울기 시작했습니다.

주절의 주어는 he, 동사는 started to cry입니다. 문장 앞의 Seeing은 아버지가 울기 시작한 계기와 함께 일어난 상황을 나타냅니다.

분사 · 분사구문 Seeing으로 시작하는 분사구문이 아버지가 색을 본 상황을 나타냅니다.

to 부정사 started to cry에서 to cry는 동사 started의 내용을 보충합니다.

“Incredible!

“믿을 수 없어!

아버지가 색을 보고 놀라며 내뱉은 감탄입니다. 다음 말에서도 놀라움이 이어집니다.

Look at those wonderful colors!” He shouted in amazement.

저 아름다운 색들을 봐!” 아버지는 놀라서 외쳤습니다.

인용된 Look at은 ‘보라’라는 명령문입니다. 뒤의 He shouted가 말한 사람과 놀란 감정을 설명합니다.

명령 Look at은 주어 you가 생략된 명령문입니다.

Hailey told him in tears, “Dad, I’m glad you can now finally enjoy the true beauty of rainbows and roses.

Hailey는 눈물을 흘리며 아버지께 말했습니다. “아빠, 이제 마침내 무지개와 장미의 진정한 아름다움을 즐기실 수 있어 기뻐요.

주절은 Hailey told him이고, 인용문 안의 주절은 I’m glad입니다. you can now finally enjoy는 Hailey가 기뻐하는 이유를 설명합니다.

문장구조+ · 절 you can now finally enjoy는 glad의 내용을 설명하는 절입니다.

Red represents love and green represents health.

빨간색은 사랑을, 초록색은 건강을 상징해요.

and로 연결된 두 절에서 Red와 green이 각각 주어이고, represents가 동사입니다.

문장구조+ · and and가 빨간색과 초록색에 관한 두 설명을 연결합니다.

You deserve both.”

아빠는 둘 다 받을 자격이 있어요.”

주어는 You, 동사는 deserve이고, both는 앞에서 언급한 사랑과 건강을 가리킵니다.

대명사 both는 앞에 나온 love와 health를 가리키는 대명사입니다.

Camila nodded, seeing how happy her gift of the glasses had made their dad.

Camila는 자신이 안경을 선물해 아버지가 얼마나 행복해졌는지 보고 고개를 끄덕였습니다.

주어는 Camila, 동사는 nodded입니다. seeing 뒤의 how절은 본 내용을 나타내며, 그 안에서 her gift가 주어이고 had made가 동사입니다.

문장구조+ · how how happy her gift of the glasses had made their dad는 ‘안경 선물이 아버지를 얼마나 행복하게 했는지’라는 내용을 나타냅니다.

시제 · had pp had made는 Camila가 고개를 끄덕인 시점보다 먼저 아버지를 행복하게 한 일을 나타냅니다.