2023학년도 수능 영어 4번 깊이 보기
공원 사진 속 장면 · Jane은 지난 주말에 다녀온 국립공원의 사진을 Brian에게 보여 줍니다. 두 사람은 곰 조각상, 공원 지도, 화분, 탁자, 새 등 사진 속 요소를 살펴보고 자연 가까이에서 시간을 보내는 즐거움을 이야기합니다.
이 문제를 풀려면 필요한 능력 모두 38가지
이 문제를 틀렸다면 이 중 어느 것이 부족한 것입니다. 다른 문제도 틀리면 두 문제에 겹치는 능력으로 범위가 좁혀지고, 그 능력을 겨냥한 연습 문제로 확인합니다.
정답을 찾을 때는 사물의 이름만 듣지 말고 위치와 모양까지 함께 확인하셔야 합니다. 지도는 조명들 사이에 있고, 화분 두 개는 오두막 앞에 있습니다. 탁자는 길 옆에 있으며 둥글고, 새는 나뭇가지 위에 있다고 합니다. 특히 분사구 wearing the check pattern jacket는 bear statue를 꾸며 곰 조각상의 특징을 알려 줍니다. 다만 이 입력에는 그림과 선지가 없어 4번의 구체적인 차이를 확인할 수 없습니다.
글의 종류와 형식 대화
이 종류의 글은 이렇게 짜여 있습니다
1) 대화가 이루어지는 상황과 참여자를 파악합니다.
2) 한 사람이 질문, 제안, 부탁 등 대화의 계기를 제시합니다.
3) 상대방이 반응하거나 자신의 의견을 말합니다.
4) 대화를 이어 가며 문제를 해결하거나 정보를 주고받습니다.
5) 결정, 약속, 감사 등으로 대화를 마무리합니다.
수능에서 읽는 방법
누가 누구에게 어떤 상황에서 말하는지 먼저 파악하세요. 질문과 응답을 짝지어 읽으면 대화의 목적과 인물의 의도를 찾기 쉽습니다. 마지막 발언에서는 최종 결정이나 다음 행동이 무엇인지 확인하세요.
이 종류의 글에 자주 나오는 표현
Could you help me with ~? (~을 도와주시겠어요?)
What do you think about ~? (~에 대해 어떻게 생각하세요?)
That sounds like a good idea. (좋은 생각인 것 같아요)
I'm afraid I can't. (유감이지만 그럴 수 없어요)
Why don't we ~? (우리 ~하는 게 어때요?)
Would you mind ~ing? (~해 주시겠어요?)
That works for me. (저는 괜찮습니다)
이 글의 구조
- 인사와 사진 소개문장 1~3Brian이 Jane에게 휴대전화로 무엇을 보는지 묻고, Jane이 공원에서 찍은 사진과 방문 시기를 소개합니다.
- 사진 속 공원 시설 확인문장 4~8두 사람이 곰 조각상과 공원 지도를 언급하고, Jane이 등산로를 고르는 데 지도가 도움이 된다고 설명합니다.
- 사진 속 휴식 공간 확인문장 9~10화분과 길가의 탁자를 살펴본 뒤, Jane이 그곳에서 점심을 먹었다고 말합니다.
- 자연에 대한 감상문장 11~12두 사람이 나무 위의 새와 자연 가까이에서 시간을 보내는 즐거움을 이야기하며 대화를 마무리합니다.
글의 수준 10단계 중 3
어휘는 park, trail, cabin, branch처럼 공원과 자연을 묘사하는 기초 어휘가 중심이고, 대화도 짧고 일상적입니다. 관계절과 분사 수식 등은 일부 포함되지만 문장 구조가 복잡하지 않고, 내용도 사진 속 사물을 하나씩 확인하는 구체적인 상황입니다.
지문 단어의 평균 레벨 – · 레벨 6 이상 단어 0개
정답 찾기 근거 문장과 선지별 함정
대화에서는 사진 속 곰 조각상의 체크무늬 재킷, 조명 사이의 지도, 오두막 앞 화분 두 개, 길 옆의 둥근 탁자, 나뭇가지 위의 새를 차례로 확인합니다. 따라서 그림 문제에서는 이 위치와 모양, 개수 등의 세부 정보가 실제 그림과 맞는지 비교해야 합니다. 제공된 정답은 4번이지만 그림과 다섯 선지의 내용이 입력되지 않아, 4번에서 어떤 세부가 다르게 나타나는지는 특정할 수 없습니다.
- 대화에서 그림 속 사물과 수량을 언급하는 부분에 주의를 기울입니다.
- between, in front of, by, on처럼 위치를 나타내는 말을 확인합니다.
- 그림의 각 요소를 듣기 내용과 하나씩 대조하고, 모양이나 개수의 차이를 찾습니다.
- 이 문항의 정답표에 제시된 번호는 4번입니다.
선지 하나하나
기타 1번의 그림이나 선지 내용이 제공되지 않아 어떤 요소가 맞거나 다른지 확인할 수 없습니다. 제공된 정답은 4번입니다.
기타 2번의 그림이나 선지 내용이 제공되지 않아 오답인 구체적인 이유를 판별할 수 없습니다. 대화의 세부 사항과 비교하려면 해당 그림이 필요합니다.
기타 3번의 그림이나 선지 내용이 제공되지 않아 대화와의 일치 여부를 확인할 수 없습니다. 제공된 정답은 4번입니다.
정답 제공된 정답에 따르면 4번이 대화 내용과 일치하지 않는 그림입니다. 다만 그림이 입력되지 않아 곰 조각상, 지도, 화분, 탁자, 새 중 어떤 세부가 다른지는 특정할 수 없습니다.
기타 5번의 그림이나 선지 내용이 제공되지 않아 왜 정답이 아닌지 구체적으로 설명할 근거가 없습니다. 그림을 확인하면 대화에서 언급한 위치와 특징을 비교할 수 있습니다.
이 유형을 푸는 방법
그림 일치 문제에서는 대화가 사진 속 사물을 하나씩 짚을 때마다 사물의 종류뿐 아니라 위치, 개수, 모양을 함께 기억해 두세요. 이 대화에서는 between the lights, in front of the cabin, by the path, on the tree branch 같은 위치 표현이 핵심 단서입니다. 들은 정보를 그림의 각 요소와 바로 대조하면 단어가 비슷하다는 이유만으로 고르는 실수를 줄일 수 있습니다. 이 문항은 그림과 선지 내용이 제공되지 않아 4번의 구체적인 불일치 요소까지 확인할 수는 없습니다.
문장별 분석 해석 · 끊어 읽기 · 문법
Hi, Jane. What are you looking at on your phone?
안녕, Jane. 휴대전화로 무엇을 보고 있니?
첫 문장은 인사이고, 둘째 문장의 주어는 you, 동사는 are looking입니다. looking at은 ‘~을 보고 있다’라는 뜻이며, What이 보고 있는 대상을 묻습니다.
주어 의문문에서 주어는 you이고, be동사 are와 현재분사 looking이 함께 쓰여 지금 보고 있는 행동을 나타냅니다.
Hi, Brian.
안녕, Brian.
인사말만으로 이루어진 짧은 문장입니다. 따로 주어와 동사를 쓰지 않아도 되는 인사 표현입니다.
It’s a picture I took at Grand Boulder National Park. I went hiking there last weekend.
Grand Boulder 국립공원에서 제가 찍은 사진이에요. 지난 주말에 그곳에서 하이킹했어요.
첫 문장의 주어는 It, 동사는 is이고, I took at Grand Boulder National Park는 picture를 꾸밉니다. 둘째 문장은 I가 주어, went가 동사이며, there는 앞서 언급한 국립공원을 가리킵니다.
관계사 (관계대명사, 관계부사) · that I took at Grand Boulder National Park는 picture를 꾸미는 관계절이며, 목적격 관계대명사가 생략된 형태로 볼 수 있습니다.
시제 · 과거 went는 go의 과거형으로, 지난 주말에 하이킹했다는 일을 나타냅니다.
Let me see.
어디 한번 보자.
주어 you가 생략된 명령문이며, Let me see는 사진을 보겠다는 말입니다.
명령 Let으로 시작하는 명령문이며, 목적어 me 뒤에 동사원형 see가 이어집니다.
I like the bear statue wearing the check pattern jacket. 정답 근거
저는 체크무늬 재킷을 입은 곰 조각상이 마음에 들어요.
주어는 I, 동사는 like이고, wearing the check pattern jacket은 bear statue를 꾸며 ‘체크무늬 재킷을 입은’이라는 뜻을 더합니다.
분사 · ~ing (1) wearing은 현재분사로, 뒤의 목적어와 함께 bear statue를 꾸며 조각상이 재킷을 입고 있음을 나타냅니다.
It’s cute, right?
귀엽죠, 그렇죠?
주어는 It, 동사는 is의 축약형인 ’s입니다. right?를 덧붙여 상대방에게 동의를 구합니다.
Yeah. There’s a park map between the lights. It seems to include useful information. 정답 근거
네. 조명들 사이에 공원 지도가 있네요. 유용한 정보가 들어 있는 것 같아요.
There’s는 어떤 것이 있음을 나타내며, 두 번째 문장의 주어는 It, 동사는 seems입니다. to include useful information은 ‘유용한 정보를 포함하는 것’을 뜻하고 It은 앞의 park map을 가리킵니다.
문장구조+ · once There’s는 There is의 축약형으로, 뒤에 있는 a park map이 문장에서 실제로 존재하는 대상을 나타냅니다.
to 부정사 to include는 seems 뒤에 이어져 지도가 유용한 정보를 포함하는 듯하다는 내용을 나타냅니다.
It helps me pick a different trail each time I go hiking. Do you see the two flowerpots in front of the cabin? 정답 근거
그 지도는 제가 하이킹하러 갈 때마다 다른 등산로를 고르는 데 도움이 돼요. 오두막 앞에 화분 두 개가 보이나요?
첫 문장의 주어 It은 공원 지도를 가리키고, 동사는 helps입니다. help 뒤에 목적어 me와 동사원형 pick이 이어집니다. 둘째 문장은 you가 주어이며, in front of the cabin은 화분의 위치를 나타냅니다.
문장구조+ · 사역동사 helps me pick에서 help 뒤에 목적어 me와 동사원형 pick이 이어지는 구조입니다.
문장구조+ · 전치사 in front of는 ‘~앞에’라는 위치를 나타내는 전치사 표현입니다.
Yes. They look beautiful. Oh, there’s a round table by the path. 정답 근거
네. 그것들은 아름다워 보이네요. 아, 길 옆에 둥근 탁자가 있네요.
They는 앞에서 언급한 화분 두 개를 가리키고, look은 ‘~해 보이다’라는 뜻입니다. 마지막 문장의 There’s는 탁자가 있음을 나타내며, by the path는 탁자의 위치를 설명합니다.
형용사, 부사, 비교 · feel 형 look beautiful은 look을 ‘~해 보이다’라는 뜻의 연결동사로 써서 주어의 상태를 설명하는 표현입니다.
문장구조+ · once There’s는 길 옆에 둥근 탁자가 있음을 나타내는 존재 표현입니다.
I had lunch there.
저는 그곳에서 점심을 먹었어요.
주어는 I, 동사는 과거형 had이고, there는 바로 앞에서 언급한 탁자가 있는 곳을 가리킵니다.
시제 · 과거 had는 have의 과거형이며, 여기서는 점심을 먹었다는 과거의 일을 나타냅니다.
What a nice place to enjoy lunch! Look at the bird on the tree branch.
점심을 즐기기에 정말 좋은 곳이네요! 나뭇가지 위의 새를 보세요.
첫 문장은 What a nice place로 감탄을 나타내고, to enjoy lunch는 place를 꾸며 줍니다. 둘째 문장은 주어 you가 생략된 명령문이며, on the tree branch는 bird의 위치를 설명합니다.
to 부정사 to enjoy lunch는 place를 뒤에서 꾸며 ‘점심을 즐기기에 좋은 장소’라는 뜻을 만듭니다.
명령 Look at으로 시작하는 명령문으로, 주어 you가 생략되어 있습니다.
Isn’t it lovely? I love going there and being close to nature.
정말 멋지지 않나요? 저는 그곳에 가서 자연 가까이 있는 것을 좋아해요.
첫 문장의 주어는 it, 동사는 is이고 부정 의문문으로 감상을 묻습니다. 둘째 문장은 I love 뒤에 going과 being이라는 동명사구가 and로 연결되어 목적어 역할을 합니다.
동명사 love 뒤의 going과 being은 동명사이며, and로 연결되어 love의 목적어 역할을 합니다.
단어 이 글에서의 뜻과 레벨
표현 통째로 알아 두면 좋은 말
단어, 핵심 문장, 유형 전략 중 무엇이 원인인지 짧은 문제 3개로 확인합니다.
분석은 AI (GPT-6 Luna) 가 쓰고 DB 에 저장해 둔 것입니다. 잘못된 부분이 있을 수 있습니다.