2023학년도 수능 영어 1번 깊이 보기
책갈피 디자인 대회 · 학교 사서가 책갈피 디자인 대회를 소개하며 모든 학년 학생에게 참가를 권합니다. 수상작은 책갈피로 제작되어 도서관 방문객에게 배포되고 다른 상품도 제공되며, 신청 마감일은 이번 주 금요일입니다.
이 문제를 풀려면 필요한 능력 모두 34가지
이 문제를 틀렸다면 이 중 어느 것이 부족한 것입니다. 다른 문제도 틀리면 두 문제에 겹치는 능력으로 범위가 좁혀지고, 그 능력을 겨냥한 연습 문제로 확인합니다.
목적 문제에서는 여러 세부 정보 가운데 담화의 화행, 즉 청중에게 요구하는 행동을 가려야 합니다. “I encourage”와 명령형 “Come and participate”가 참가 권유를 명시하며, 상품 정보는 이를 뒷받침하는 설득 요소입니다. 금요일 마감과 신청 장소는 권유를 실행에 옮기도록 돕는 절차이지, 대회 일정 공지가 중심인 것은 아닙니다. 선지의 ‘독후감’, ‘도서 반납’, ‘전자책’은 도서관이라는 배경과 연결해 그럴듯하게 만든 오답이지만 지문에 해당 내용이 없습니다.
도전 과제 화자의 목적과 참가 혜택, 신청 마감일을 모두 포함하여 이 담화의 요지를 영어 한 문장으로 써 보세요. 인공지능 작문에서 써 보기 →
글의 종류와 형식 담화 (한 사람이 하는 말)
이 종류의 글은 이렇게 짜여 있습니다
1) 청중에게 인사하고 주제를 소개합니다.
2) 오늘 다룰 핵심 생각이나 목적을 밝힙니다.
3) 주요 요점과 근거를 차례로 설명합니다.
4) 예시나 경험을 들어 내용을 구체화합니다.
5) 핵심 내용을 정리하고 청중에게 메시지를 전합니다.
수능에서 읽는 방법
도입부에서 화자가 다루려는 주제와 말하는 목적을 파악하세요. 이어지는 주요 요점과 예시가 어떤 관계인지 살펴보시면 핵심 내용을 정리하기 좋습니다. 끝부분에서는 화자가 청중에게 전달하려는 결론이나 당부를 확인하세요.
이 종류의 글에 자주 나오는 표현
Today, I'd like to talk about ~ (오늘은 ~에 대해 말씀드리고자 합니다)
Let me begin by ~ (먼저 ~부터 시작하겠습니다)
First of all, ~ (우선, ~)
For example, ~ (예를 들어, ~)
As I mentioned earlier, ~ (앞서 말씀드렸듯이, ~)
To sum up, ~ (요약하자면, ~)
Thank you for listening. (들어 주셔서 감사합니다)
이 글의 구조
- 인사와 자기소개문장 1~2학교 학생들에게 인사하고 자신이 학교 사서임을 밝힙니다.
- 대회 소개와 참가 권유문장 3~4학교 도서관에서 책갈피 디자인 대회를 열고 있으며 모든 학년 학생에게 참가를 권한다고 알립니다.
- 참가 혜택 강조문장 5~7수상작의 활용과 추가 상품을 제시해 대회 참가가 좋은 기회임을 강조합니다.
- 신청 마감과 방법 안내문장 8신청 기간이 금요일에 끝난다고 알리고 도서관에 방문해 신청서를 제출하라고 안내합니다.
- 마무리 참가 권유문장 9창의력과 재능을 보여 주기 위해 참가하라고 다시 권합니다.
글의 수준 10단계 중 3
bookmark, competition, participate처럼 대회 안내에 필요한 핵심 어휘가 중심이고, 문장도 대체로 짧고 구조가 단순합니다. 수상작과 마감일을 듣고 참가를 권하는 내용이므로 추상적인 배경지식 없이도 이해하기 쉽습니다.
지문 단어의 평균 레벨 – · 레벨 6 이상 단어 0개
정답 찾기 근거 문장과 선지별 함정
이 말의 중심은 학생들에게 책갈피 디자인 대회에 참가하라고 권하는 것입니다. 화자는 “I encourage students of all grades to participate in the competition.”이라고 직접 참가를 독려합니다. 이어 수상작의 책갈피 제작과 다른 상품을 언급해 참가의 이점을 제시합니다. 마지막에는 금요일 신청 마감과 신청서 제출 방법을 안내하고, 다시 참가하라고 권하므로 목적은 책갈피 디자인 대회 참가 독려입니다.
- 첫 부분에서 화자와 안내 주제를 파악합니다.
- 반복되는 행동 권유 표현인 “encourage”와 “participate”를 확인합니다.
- 상품과 신청 마감일은 참가를 뒷받침하는 정보인지 살핍니다.
- 말의 중심 목적과 일치하는 ‘책갈피 디자인 대회 참가 독려’를 고릅니다.
선지 하나하나
도서관의 변경된 운영 시간을 안내하려고
지문에 없는 내용 학교 도서관의 운영 시간은 언급되지 않습니다. 도서관을 방문하라는 말은 신청서 제출 장소를 안내하는 내용입니다.
독후감 쓰기 대회의 일정을 공지하려고
내용을 비틀어 놓음 독후감 쓰기 대회는 나오지 않습니다. 금요일 마감은 책갈피 디자인 대회의 등록 기간에 관한 내용입니다.
책갈피 디자인 대회 참가를 독려하려고
정답 화자는 모든 학년 학생에게 대회 참가를 권하고, 마지막에도 와서 참가하라고 당부합니다. 지문의 중심 목적과 일치합니다.
기한 내 도서 반납을 촉구하려고
지문에 없는 내용 도서 반납이나 반납 기한에 대한 내용은 없습니다. 언급된 기한은 대회 등록 기간의 마감일입니다.
전자책 이용 방법을 설명하려고
지문에 없는 내용 전자책 이용 방법은 안내하지 않습니다. 도서관을 방문해 참가 신청서를 내는 방법을 말합니다.
이 유형을 푸는 방법
말의 목적을 묻는 듣기에서는 세부 정보보다 화자가 청중에게 무엇을 하라고 하는지에 집중하세요. 도입에서 주제를 확인한 뒤, “I encourage”와 “Come and participate”처럼 목적을 직접 드러내는 권유 표현을 찾으시면 좋습니다. 상품과 마감일은 참가를 유도하는 이유와 절차이므로, 이를 목적 자체와 혼동하지 마세요. 선지에 지문에 없는 대회나 도서관 업무가 포함되어 있는지도 확인하세요.
문장별 분석 해석 · 끊어 읽기 · 문법
Hello, Lockwood High School students.
안녕하세요, 록우드 고등학교 학생 여러분.
Hello가 인사말이고, Lockwood High School students가 부르는 대상입니다. 완전한 주어·동사 문장이라기보다 청중에게 건네는 짧은 인사입니다.
This is your school librarian, Mr. Wilkins.
저는 여러분의 학교 사서인 윌킨스 씨입니다.
주어는 This, 동사는 is이며, your school librarian과 Mr. Wilkins는 화자를 소개하는 말입니다. 전화나 방송에서 자신이 누구인지 밝히는 표현입니다.
I’m sure you’re aware that our school library is hosting a bookmark design competition.
우리 학교 도서관에서 책갈피 디자인 대회를 열고 있다는 것을 여러분도 알고 계실 거라고 생각합니다.
주절은 I’m sure이고, that 이하가 ‘무엇을 알고 있는지’를 설명합니다. that절의 주어는 our school library, 동사는 is hosting입니다.
문장구조+ · 절 that 이하가 aware의 내용을 설명하는 절로 쓰였습니다.
I encourage students of all grades to participate in the competition. 정답 근거
저는 모든 학년의 학생들이 대회에 참가하도록 권합니다.
주어는 I, 동사는 encourage이며, students of all grades가 권유를 받는 대상입니다. encourage + 목적어 + to부정사 구조로 ‘목적어가 ~하도록 권하다’라는 뜻입니다.
to 부정사 encourage 뒤의 목적어 students가 to participate 하도록 권하는 구조입니다.
The winning designs will be made into bookmarks, which will be distributed to library visitors.
수상작들은 책갈피로 제작되어 도서관 방문객에게 배포될 것입니다.
주어는 The winning designs이고, will be made는 ‘제작될 것이다’라는 미래 수동태입니다. which 이하가 만들어진 책갈피를 이어 설명하며, 그 책갈피가 도서관 방문객에게 배포된다고 합니다.
능동태, 수동태 · 수동태 will be made와 will be distributed는 미래의 수동태로, 제작·배포되는 대상을 주어로 삼습니다.
관계사 (관계대명사, 관계부사) · which which가 앞의 bookmarks를 받아 관계절로 추가 설명합니다.
We’re also giving out a variety of other prizes.
저희는 다양한 다른 상품도 나누어 드리고 있습니다.
주어는 We, 동사구는 are giving out입니다. a variety of other prizes가 나누어 주는 대상입니다.
시제 · 진행형 are giving은 현재 진행형으로, 상품을 제공하는 일을 안내합니다.
So don’t let this great opportunity slip away.
그러니 이 좋은 기회를 놓치지 마세요.
So는 앞서 말한 참가 혜택을 바탕으로 결론을 이어 줍니다. don’t let은 ‘~하게 두지 마라’라는 부정 명령문이고, let this great opportunity slip away는 ‘이 좋은 기회를 놓치다’라는 표현입니다.
명령 don’t로 시작해 청중에게 하지 말라고 권하는 부정 명령문입니다.
Since the registration period for the bookmark design competition ends this Friday, make sure you visit our school library to submit your application. 정답 근거
책갈피 디자인 대회 등록 기간이 이번 주 금요일에 끝나므로, 신청서를 제출하러 학교 도서관에 꼭 방문하세요.
Since절의 주어는 the registration period, 동사는 ends이며 마감일을 이유로 제시합니다. 주절은 make sure로 시작하는 요청이고, to submit your application은 도서관에 방문하는 목적을 나타냅니다.
문장구조+ · 절 Since절이 마감일을 이유로 제시하고, 뒤의 주절이 방문하라는 요청을 합니다.
to 부정사 to submit your application은 신청서를 제출하기 위해 방문한다는 목적을 나타냅니다.
Come and participate to display your creativity and talents. 정답 근거
여러분의 창의력과 재능을 보여 주도록 와서 참가하세요.
Come and participate는 와서 참가하라는 명령입니다. to display는 참가하는 목적을 나타내며, display의 목적어는 your creativity and talents입니다.
명령 Come과 participate가 청중에게 행동을 권하는 명령형으로 쓰였습니다.
to 부정사 to display가 참가하는 목적을 나타냅니다.
단어 이 글에서의 뜻과 레벨
표현 통째로 알아 두면 좋은 말
단어, 핵심 문장, 유형 전략 중 무엇이 원인인지 짧은 문제 3개로 확인합니다.
분석은 AI (GPT-6 Luna) 가 쓰고 DB 에 저장해 둔 것입니다. 잘못된 부분이 있을 수 있습니다.