In the gym, members of the taekwondo club were busy practicing.

체육관에서는 태권도 동아리 회원들이 연습하느라 바빴습니다.

주어는 members of the taekwondo club, 동사는 were입니다. In the gym은 장소를 나타내는 말이며, were busy practicing은 ‘연습하느라 바빴다’라는 뜻입니다.

시제 · 과거 were는 과거형으로, 이야기의 배경이 과거임을 보여 줍니다.

Some were trying to kick as high as they could, and some were striking the sparring pad.

일부는 가능한 한 높이 발차기를 하려고 했고, 일부는 겨루기용 패드를 치고 있었습니다.

두 절의 주어는 각각 Some이고, 동사는 were trying과 were striking입니다. as high as they could는 ‘그들이 할 수 있는 만큼 높이’라는 뜻입니다.

시제 · 진행형 were trying과 were striking은 과거 진행형으로, 당시 진행 중이던 동작을 나타냅니다.

형용사, 부사, 비교 · 비교급/최상급 as high as they could는 ‘가능한 한 높이’라는 정도의 비교 표현입니다.

Anna, the head of the club, was teaching the new members basic moves.

동아리장인 안나는 신입 회원들에게 기본 동작을 가르치고 있었습니다.

주어는 Anna, 동사는 was teaching입니다. the head of the club은 Anna를 설명하는 삽입 표현이며, teach 뒤에 가르치는 대상(the new members)과 내용(basic moves)이 이어집니다.

Close by, her friend Jane was assisting Anna.

가까이에서는 안나의 친구 제인이 안나를 돕고 있었습니다.

주어는 her friend Jane, 동사는 was assisting입니다. Close by는 Jane이 있는 위치를 나타냅니다.

시제 · 진행형 was assisting은 과거 진행형으로 당시 제인이 안나를 돕고 있었음을 나타냅니다.

Jane noticed that Anna was glancing at the entrance door of the gym.

제인은 안나가 체육관 출입문을 힐끔거리고 있다는 것을 알아차렸습니다.

주절의 주어는 Jane, 동사는 noticed입니다. that 이하인 Anna was glancing at the entrance door of the gym이 noticed의 내용입니다.

문장구조+ · 절 that절이 noticed의 목적어 역할을 하여 ‘무엇을 알아차렸는지’를 설명합니다.

She seemed to be expecting someone.

안나는 누군가를 기다리고 있는 것 같았습니다.

주어 She는 앞 문장의 Anna를 가리키고, 동사는 seemed입니다. to be expecting은 ‘기대하고 있는 것’이라는 뜻으로 seemed의 내용을 보충합니다.

to 부정사 to be expecting은 to부정사로, seemed 뒤에서 안나의 상태를 설명합니다.

At last, when Anna took a break, Jane came over to (a) her and asked, “Hey, are you waiting for Cora?”

마침내 안나가 휴식을 취했을 때, 제인은 안나에게 다가가 “저기, 코라를 기다리고 있어?”라고 물었습니다.

주절의 주어는 Jane, 동사는 came over와 asked입니다. when Anna took a break는 ‘안나가 휴식을 취했을 때’라는 시간절이고, her는 안나를 가리킵니다.

문장구조+ · when when절은 안나가 휴식을 취한 시점에 제인이 다가왔음을 나타냅니다.

Anna answered the question by nodding uneasily.

안나는 불안한 듯 고개를 끄덕이며 그 질문에 답했습니다.

주어는 Anna, 동사는 answered입니다. by nodding은 ‘고개를 끄덕임으로써’라는 방법을 나타내며, uneasily는 고개를 끄덕이는 모습을 설명합니다.

동명사 전치사 by 뒤에 동명사 nodding이 와서 질문에 답한 방법을 나타냅니다.

In fact, Jane knew what her friend was thinking.

사실 제인은 친구가 무슨 생각을 하고 있는지 알고 있었습니다.

주어는 Jane, 동사는 knew입니다. what her friend was thinking은 knew의 목적어 역할을 하는 절이며, her friend는 안나를 가리킵니다.

문장구조+ · what what절은 ‘무엇을 생각하고 있는지’라는 뜻으로 knew의 목적어 역할을 합니다.

Cora was a new member, whom Anna had personally invited to join the club.

코라는 신입 회원이었는데, 안나가 직접 동아리에 들어오도록 초대한 사람이었습니다.

주절은 Cora was a new member이고, whom 이하가 new member인 Cora를 추가로 설명합니다. whom은 invited의 목적어로, 안나가 초대한 사람인 코라를 가리킵니다.

관계사 (관계대명사, 관계부사) · 관계대명사 whom은 앞의 사람 Cora를 받으며, 관계절에서 invited의 목적어 역할을 합니다.

Anna really liked (c) her.

안나는 코라를 정말 좋아했습니다.

주어는 Anna, 동사는 liked이고, 목적어 her는 앞에서 언급한 Cora를 가리킵니다.

대명사 대명사 her는 문맥상 코라를 가리키는 목적어입니다.

Although her budget was tight, Anna bought Cora a taekwondo uniform.

안나는 형편이 빠듯했지만 코라에게 태권도 도복을 사 주었습니다.

Although her budget was tight는 양보를 나타내는 절이고, 주절은 Anna bought Cora a taekwondo uniform입니다. her는 안나를 가리킵니다.

문장구조+ · although Although는 ‘비록 ~이지만’이라는 양보의 의미를 나타냅니다.

When she received it, Cora thanked her and promised, “I’ll come to practice and work hard every day.”

코라는 도복을 받았을 때 안나에게 감사하며 “매일 연습하러 와서 열심히 할게요.”라고 약속했습니다.

When she received it은 시간절이고, 주절의 주어는 Cora, 동사는 thanked와 promised입니다. she는 코라, it은 도복, her는 안나를 가리킵니다.

문장구조+ · when When절은 코라가 도복을 받은 시점을 나타냅니다.

it/its it은 앞에서 언급한 taekwondo uniform을 가리킵니다.

However, unexpectedly, she came to practice only once and then never showed up again.

하지만 뜻밖에도 코라는 연습에 단 한 번만 왔고, 그 뒤로는 다시 나타나지 않았습니다.

주어 she는 코라이고, came과 showed up이 이어지는 동사입니다. However는 앞서 한 매일 연습하겠다는 약속과 실제 행동이 다름을 나타냅니다.

문장구조+ · but However는 앞의 약속과 뒤의 실제 행동을 대조합니다.

Jane, on the other hand, was disappointed and said judgingly, “Still waiting for her, huh? I can’t believe (d) you don’t feel disappointed or angry. Why don’t you forget about her?”

반면 제인은 실망한 채 판단하듯 말했습니다. “아직도 그 애를 기다리는 거야? 네가 실망하거나 화나지 않았다는 게 믿기지 않아. 그 애는 이제 잊는 게 어때?”

주어는 Jane, 동사는 was와 said입니다. on the other hand는 앞서 안나가 코라를 기다리는 태도와 대비되는 제인의 반응을 이끌며, her는 코라를 가리킵니다.

문장구조+ · 문장구조 on the other hand는 앞의 관점과 다른 제인의 태도를 보여 주는 연결 표현입니다.

Anna replied, “Well, I know most newcomers don’t keep their commitment to the club, but I thought that Cora would be different. She said she would come every day and practice.”

안나는 “음, 저는 대부분의 신입 회원이 동아리와의 약속을 지키지 않는다는 걸 알지만, 코라는 다를 거라고 생각했어요. 코라는 매일 와서 연습하겠다고 말했거든요.”라고 대답했습니다.

주어는 Anna, 동사는 replied입니다. 인용문 안에서 but은 일반적인 신입 회원의 모습과 안나가 코라에게 품었던 기대를 대조하고, would는 과거 시점에서의 예상이나 미래를 나타냅니다.

문장구조+ · but but은 대부분의 신입 회원에 대한 생각과 코라에 대한 기대를 대조합니다.

조동사 · would/will would는 과거 시점에서 코라가 다를 것이라고 생각한 안나의 기대를 나타냅니다.

There she was!

바로 코라가 거기에 있었습니다!

There는 장소를 가리키고, she는 기다리던 코라를 가리킵니다. 짧은 문장으로 인물의 등장을 강조합니다.

Surprised, Anna and Jane simply looked at her with their eyes wide open.

놀란 안나와 제인은 눈을 크게 뜬 채 그저 코라를 바라보았습니다.

주어는 Anna and Jane, 동사는 looked입니다. Surprised는 두 사람의 상태를 나타내고, her는 방금 들어온 코라를 가리킵니다.

분사 · pp Surprised는 과거분사 형태로, 안나와 제인이 놀란 상태임을 설명합니다.

Cora explained, “I’m sorry I’ve been absent. I got into a bicycle accident, and I was in the hospital for two days. Finally, the doctor gave me the okay to practice.”

코라는 “못 나와서 미안해요. 자전거 사고를 당해서 이틀 동안 병원에 있었어요. 마침내 의사 선생님이 연습해도 된다고 허락해 주셨어요.”라고 설명했습니다.

주절의 주어는 Cora, 동사는 explained입니다. 인용문에서 I는 코라 자신을 가리키며, 사고와 입원 때문에 연습에 나오지 못했다는 이유를 설명합니다.

시제 · have pp I’ve been absent는 현재완료로, 과거부터 이어진 결석 상태를 설명합니다.

문장구조+ · and and는 자전거 사고를 당한 일과 병원에 있었던 일을 연결합니다.

Anna said excitedly, “No problem! We’re thrilled to have you back!”

안나는 신이 나서 “괜찮아! 네가 돌아와서 정말 기뻐!”라고 말했습니다.

주어는 Anna, 동사는 said입니다. 인용문의 We’re thrilled to have you back은 코라가 돌아온 것을 반기는 표현입니다.

to 부정사 to have you back은 thrilled의 내용을 보충하여 코라가 돌아온 것이 기쁘다는 뜻을 나타냅니다.

Then, Jane gave Anna an apologetic look, and (b) she responded with a friendly pat on Jane’s shoulder.

그런 다음 제인은 안나에게 미안한 표정을 지었고, 안나는 제인의 어깨를 다정하게 토닥여 주었습니다.

주어가 Jane에서 she로 바뀌며 동사는 gave와 responded입니다. 문맥상 she는 안나를 가리키고, and가 제인의 표정과 안나의 반응을 연결합니다.

문장구조+ · and and가 제인의 행동과 안나의 반응을 이어 줍니다.

대명사 she는 앞 절의 Jane이 아니라 뒤에 나오는 반응의 주체인 Anna를 가리킵니다.