2022학년도 수능 영어 8번 깊이 보기
어린이 독서 수업 · 두 사람은 Little Readers’ Class의 장소, 시간, 대상 연령과 등록 방법을 확인합니다. 이 수업의 모집 인원은 대화에서 언급되지 않습니다.
이 문제를 풀려면 필요한 능력 모두 33가지
이 문제를 틀렸다면 이 중 어느 것이 부족한 것입니다. 다른 문제도 틀리면 두 문제에 겹치는 능력으로 범위가 좁혀지고, 그 능력을 겨냥한 연습 문제로 확인합니다.
Little Readers’ Class는 대화에 나오는 어린이 수업의 이름입니다. held at은 '~에서 열리다'라는 뜻이므로 Stonefield Library에서 수업을 한다는 것을 알 수 있습니다. from 4 p.m. to 5 p.m. every Monday는 매주 월요일 오후 4시부터 5시까지라는 뜻입니다. children ages seven to nine는 7세에서 9세까지의 어린이를 가리킵니다. 등록 방법은 전단지에 적힌 주소로 이메일을 보내는 것이고, 모집 인원은 나오지 않습니다.
글의 종류와 형식 대화
이 종류의 글은 이렇게 짜여 있습니다
1) 대화가 이루어지는 상황과 참여자를 파악합니다.
2) 한 사람이 질문, 제안, 부탁 등 대화의 계기를 제시합니다.
3) 상대방이 반응하거나 자신의 의견을 말합니다.
4) 대화를 이어 가며 문제를 해결하거나 정보를 주고받습니다.
5) 결정, 약속, 감사 등으로 대화를 마무리합니다.
수능에서 읽는 방법
누가 누구에게 어떤 상황에서 말하는지 먼저 파악하세요. 질문과 응답을 짝지어 읽으면 대화의 목적과 인물의 의도를 찾기 쉽습니다. 마지막 발언에서는 최종 결정이나 다음 행동이 무엇인지 확인하세요.
이 종류의 글에 자주 나오는 표현
Could you help me with ~? (~을 도와주시겠어요?)
What do you think about ~? (~에 대해 어떻게 생각하세요?)
That sounds like a good idea. (좋은 생각인 것 같아요)
I'm afraid I can't. (유감이지만 그럴 수 없어요)
Why don't we ~? (우리 ~하는 게 어때요?)
Would you mind ~ing? (~해 주시겠어요?)
That works for me. (저는 괜찮습니다)
이 글의 구조
- 수업에 대한 대화의 시작문장 1~4독서를 좋아하는 아이와 수업을 통해 독서에 흥미를 갖게 된 경험을 나눕니다.
- 수업 장소와 시간 확인문장 5~11전단지를 확인하며 수업 장소와 요일 및 시간을 확인하고, 시간대가 괜찮은지 묻고 답합니다.
- 대상 연령과 등록 방법 확인문장 12~14수업 대상 연령과 이메일을 통한 등록 방법을 확인한 뒤 독서에 흥미를 갖게 되기를 바랍니다.
글의 수준 10단계 중 3
대화에서 자주 쓰이는 reading, free, email 등의 기본 어휘가 중심이고 문장도 대체로 짧습니다. 수동태와 to부정사 등이 나오지만 내용은 장소·시간·연령·등록 방법을 확인하는 구체적인 정보 대조라 어렵지 않습니다.
지문 단어의 평균 레벨 – · 레벨 6 이상 단어 0개
정답 찾기 근거 문장과 선지별 함정
대화에서는 수업이 Stonefield Library에서 열린다고 하여 장소를 알려 줍니다. 또한 매주 월요일 오후 4시부터 5시까지라고 하여 시간과 요일을, 7세에서 9세까지라고 하여 대상 연령을 언급합니다. 등록할 때는 전단지에 적힌 주소로 이메일을 보내면 된다고 설명합니다. 하지만 모집 인원이나 정원은 말하지 않으므로 정답은 4번입니다.
- 선택지에 적힌 정보 항목을 장소, 시간, 대상 연령, 모집 인원, 등록 방법으로 나누어 파악합니다.
- 대화를 들으며 각 항목의 구체적인 정보를 확인하고 선택지 옆에 표시합니다.
- 장소, 시간, 연령, 등록 방법은 대화에서 확인할 수 있는지 점검합니다.
- 끝까지 언급되지 않은 모집 인원을 고릅니다.
선지 하나하나
장소
기타 장소는 “It’s held at the Stonefield Library.”에서 Stonefield Library라고 언급되므로 정답이 아닙니다.
시간
기타 수업이 “from 4 p.m. to 5 p.m. every Monday”라고 하여 시간과 요일이 언급되므로 정답이 아닙니다.
대상 연령
기타 “children ages seven to nine”라고 하여 대상 연령이 제시되므로 정답이 아닙니다.
모집 인원
정답 대화에서는 장소, 시간, 연령, 등록 방법을 확인할 수 있지만 몇 명을 모집하는지는 말하지 않습니다. 따라서 언급되지 않은 정보입니다.
등록 방법
기타 “send an email to the address on the flyer”라고 하여 전단지에 적힌 주소로 이메일을 보내는 등록 방법을 설명합니다.
이 유형을 푸는 방법
언급되지 않은 것을 고르는 듣기 문항에서는 선택지의 정보 항목을 먼저 짧게 정리해 두세요. 대화가 진행될 때마다 장소, 시간, 연령, 등록 방법처럼 해당하는 항목을 표시하면 기억에만 의존하지 않을 수 있습니다. 비슷한 말을 들었다고 추측하지 말고, 실제로 구체적인 정보가 제시되었는지 확인하세요. 이 대화에서는 네 항목이 확인되고 모집 인원만 나오지 않습니다.
문장별 분석 해석 · 끊어 읽기 · 문법
M: Christine, I heard your daughter Jennifer loves reading.
남: 크리스틴, 네 딸 제니퍼가 독서를 좋아한다고 들었어.
주절의 주어는 I, 동사는 heard입니다. heard 뒤에는 '네 딸 제니퍼가 독서를 좋아한다'는 내용이 이어집니다.
문장구조+ · 문장구조 heard 뒤에 목적어 역할을 하는 내용절(your daughter Jennifer loves reading)이 이어집니다.
W: Unfortunately, my daughter doesn’t.
여: 안타깝게도 우리 딸은 그렇지 않아.
주어는 my daughter이고 doesn’t 뒤에는 앞 문맥의 loves reading이 생략되어 있습니다. 여기서 doesn’t는 '독서를 좋아하지 않는다'는 뜻입니다.
문장구조+ · 박복되는 말 생략 반복되는 loves reading이 조동사 does 뒤에서 생략되어 있습니다.
W: Actually, Jennifer didn’t enjoy reading until she took the Little Readers’ Class.
여: 사실 제니퍼는 Little Readers’ Class에 다니기 전까지는 독서를 즐기지 않았어.
주어는 Jennifer, 동사는 didn’t enjoy이며, until 뒤의 she took the Little Readers’ Class가 '그 수업을 들을 때까지'라는 시간의 경계를 나타냅니다.
문장구조+ · 절 until이 이끄는 절이 독서를 즐기지 않은 기간의 끝을 나타냅니다.
W: It provides various fun reading activities.
여: 그 수업은 다양하고 재미있는 독서 활동을 제공해.
주어 It은 앞서 언급된 Little Readers’ Class이고, 동사는 provides입니다. 목적어는 various fun reading activities입니다.
it/its 대명사 It이 앞에 나온 Little Readers’ Class를 가리킵니다.
M: Really? It might be good for my daughter, too.
남: 정말? 우리 딸에게도 좋을 것 같네.
첫 문장은 놀라움을 나타내는 짧은 질문입니다. 다음 문장의 주어는 It이며, might be는 가능성이나 조심스러운 판단을 나타냅니다.
조동사 · may might가 수업이 딸에게 좋을 가능성을 나타냅니다.
M: Where’s it held?
남: 그 수업은 어디에서 열려?
Where’s는 Where is의 줄임말입니다. 주어 it이 '열리는' 수동태 문장이므로 장소를 묻는 Where가 문장 앞에 옵니다.
능동태, 수동태 · 수동태 is held는 수업이 열리는 장소를 묻는 수동태 표현입니다.
W: It’s held at the Stonefield Library. 정답 근거
여: Stonefield 도서관에서 열려.
It’s는 It is의 줄임말이며, 주어 It은 수업을 가리킵니다. is held가 수동태이고 at the Stonefield Library가 장소를 알려 줍니다.
능동태, 수동태 · 수동태 is held는 '열린다'라는 뜻의 수동태입니다.
W: I have a picture of the flyer somewhere in my phone. Here.
여: 내 휴대전화 어딘가에 전단지 사진이 있어. 여기.
첫 문장의 주어는 I, 동사는 have이고, a picture of the flyer가 목적어입니다. Here는 사진을 보여 주며 '여기 있어'라고 말하는 짧은 표현입니다.
M: Oh. The class is from 4 p.m. to 5 p.m. every Monday. 정답 근거
남: 아. 수업은 매주 월요일 오후 4시부터 5시까지구나.
Oh는 확인에 대한 반응입니다. 다음 문장에서 주어는 The class, 동사는 is이며, from 4 p.m. to 5 p.m.가 수업 시간, every Monday가 요일을 나타냅니다.
W: Is that time okay for her?
여: 그 시간이 그 아이에게 괜찮아?
주어는 that time, 동사는 is입니다. 의문문에서는 동사 is가 주어 앞에 오며, for her는 누구에게 괜찮은 시간인지 덧붙입니다.
동사 be동사 is가 주어 that time 앞에 놓인 의문문입니다.
M: Yeah, she’s free on Monday afternoons.
남: 응, 그 애는 월요일 오후에 시간이 있어.
she’s는 she is의 줄임말이며 주어는 she, 동사는 is입니다. free는 여기서 '한가한, 시간이 있는'이라는 뜻입니다.
W: Great. The class is for children ages seven to nine. Your daughter is eight years old, right? 정답 근거
여: 좋네. 그 수업은 7세에서 9세까지의 어린이를 대상으로 해. 네 딸은 여덟 살이지, 맞지?
The class is와 Your daughter is가 각각 두 문장의 주어와 동사입니다. ages seven to nine가 대상 연령을 나타내고, 마지막 right?는 상대의 확인을 구합니다.
M: Yes, she can take it. So, to register, I should send an email to the address on the flyer.
남: 응, 그 애는 참여할 수 있겠네. 그럼 등록하려면 전단지에 적힌 주소로 이메일을 보내야겠어.
첫 문장의 주어는 she이고 can take가 동사입니다. 다음 문장의 to register는 등록하기 위해라는 목적을 나타내며, 주어 I와 동사 should send가 이어집니다.
to 부정사 to register는 '등록하기 위해'라는 목적을 나타내는 to부정사입니다.
조동사 · should should가 이메일을 보내야 한다는 판단이나 의무를 나타냅니다.
W: That’s right. I hope the class gets your daughter into reading.
여: 맞아. 그 수업이 네 딸도 독서에 흥미를 갖게 해 주면 좋겠어.
That’s right는 상대방의 말을 확인하는 표현입니다. 다음 문장은 주어 I, 동사 hope이며, gets your daughter into reading은 딸이 독서에 흥미를 갖게 한다는 뜻입니다.
단어 이 글에서의 뜻과 레벨
표현 통째로 알아 두면 좋은 말
단어, 핵심 문장, 유형 전략 중 무엇이 원인인지 짧은 문제 3개로 확인합니다.
분석은 AI (GPT-6 Luna) 가 쓰고 DB 에 저장해 둔 것입니다. 잘못된 부분이 있을 수 있습니다.