2022학년도 수능 영어 7번 깊이 보기
탁구 연습 불참 이유 · 남자는 어깨 통증이 없고 탁구 대회 준비도 괜찮지만, 지금 학교 도서관에서 자원봉사를 하러 가는 중이라 탁구 연습을 할 수 없습니다. 역사 숙제는 이미 제출했고 과학 퀴즈도 준비되었다고 말하며, 다음 날 연극부 모임에서 보자고 약속합니다.
이 문제를 풀려면 필요한 능력 모두 39가지
이 문제를 틀렸다면 이 중 어느 것이 부족한 것입니다. 다른 문제도 틀리면 두 문제에 겹치는 능력으로 범위가 좁혀지고, 그 능력을 겨냥한 연습 문제로 확인합니다.
여자의 “Why not?”은 남자가 지금 연습할 수 없는 이유를 묻는 질문입니다. 역사 숙제와 과학 퀴즈는 여자가 차례로 제시한 추측이므로 남자의 응답을 확인해야 합니다. “No, I already submitted it to Mr. Jackson.”은 역사 숙제가 이미 끝났다는 근거입니다. 과학 퀴즈에 대해서도 남자는 준비가 되었다고 답한 뒤, 학교 도서관에서 자원봉사를 하러 가는 중이라고 설명합니다. 특히 on my way to volunteer는 ‘자원봉사를 하러 가는 중’이라는 뜻입니다.
글의 종류와 형식 대화
이 종류의 글은 이렇게 짜여 있습니다
1) 대화가 이루어지는 상황과 참여자를 파악합니다.
2) 한 사람이 질문, 제안, 부탁 등 대화의 계기를 제시합니다.
3) 상대방이 반응하거나 자신의 의견을 말합니다.
4) 대화를 이어 가며 문제를 해결하거나 정보를 주고받습니다.
5) 결정, 약속, 감사 등으로 대화를 마무리합니다.
수능에서 읽는 방법
누가 누구에게 어떤 상황에서 말하는지 먼저 파악하세요. 질문과 응답을 짝지어 읽으면 대화의 목적과 인물의 의도를 찾기 쉽습니다. 마지막 발언에서는 최종 결정이나 다음 행동이 무엇인지 확인하세요.
이 종류의 글에 자주 나오는 표현
Could you help me with ~? (~을 도와주시겠어요?)
What do you think about ~? (~에 대해 어떻게 생각하세요?)
That sounds like a good idea. (좋은 생각인 것 같아요)
I'm afraid I can't. (유감이지만 그럴 수 없어요)
Why don't we ~? (우리 ~하는 게 어때요?)
Would you mind ~ing? (~해 주시겠어요?)
That works for me. (저는 괜찮습니다)
이 글의 구조
- 안부와 탁구 연습 제안문장 1~7여자가 남자의 어깨 상태를 확인한 뒤 함께 연습하자고 제안합니다.
- 연습을 못 하는 상황과 첫 번째 추측문장 8~11남자가 지금은 연습할 수 없다고 말하고, 여자가 역사 숙제 때문인지 묻지만 남자는 이미 제출했다고 답합니다.
- 두 번째 추측과 실제 이유문장 12~14여자가 과학 퀴즈 공부를 추측하지만, 남자는 준비가 되었다고 말한 뒤 학교 도서관 자원봉사에 가는 중이라고 밝힙니다.
- 다음 날 약속 확인과 작별문장 15~18두 사람은 다음 날 연극부 모임을 확인하고 작별 인사를 나눕니다.
글의 수준 10단계 중 3
어깨 통증, 숙제, 퀴즈, 자원봉사처럼 일상적인 어휘가 중심이고 문장도 대체로 짧은 의문문과 평서문입니다. 내용이 구체적인 대화이며, 앞선 추측과 남자가 직접 밝히는 실제 이유를 구분하면 되어 추상성도 낮습니다.
지문 단어의 평균 레벨 – · 레벨 6 이상 단어 0개
정답 찾기 근거 문장과 선지별 함정
남자는 지금 연습할 수 없다고 말한 뒤 이유를 묻는 질문을 받습니다. 역사 숙제는 이미 제출했고, 과학 퀴즈도 준비되었다고 하므로 두 가지 추측은 이유가 아닙니다. 남자는 “Actually, I’m on my way to volunteer at the school library.”라고 직접 설명하므로 학교 도서관에 자원봉사를 하러 가야 해서 연습할 수 없습니다. 어깨도 완전히 괜찮다고 했으므로 통증이 이유라는 선택지도 맞지 않습니다.
- 남자가 연습을 못 한다고 한 부분을 듣고, 이유를 묻는 질문을 확인합니다.
- 역사 숙제와 과학 퀴즈는 상대방이 제시한 추측이므로 남자의 답변으로 사실 여부를 확인합니다.
- Actually 뒤에 남자가 직접 밝히는 실제 이유를 찾습니다.
- 자원봉사를 하러 학교 도서관에 간다는 말과 일치하는 선택지를 고릅니다.
선지 하나하나
학교 도서관에 자원봉사를 하러 가야 해서
정답 남자는 학교 도서관에서 자원봉사를 하러 가는 중이라고 직접 말합니다. 연습을 할 수 없는 실제 이유와 일치합니다.
과학 퀴즈를 위한 공부를 해야 해서
지문과 반대 여자는 과학 퀴즈 공부를 추측하지만, 남자는 퀴즈를 볼 준비가 되었다고 답합니다. 공부해야 해서 연습을 못 한다고 말하지 않습니다.
연극부 모임에 참가해야 해서
내용을 비틀어 놓음 연극부 모임은 내일이라고 언급되며, 지금 연습하지 못하는 이유로 제시되지 않습니다. 다음 날의 약속을 현재의 불참 이유로 바꾸면 안 됩니다.
역사 숙제를 제출해야 해서
지문과 반대 남자는 역사 숙제를 이미 Jackson 선생님께 제출했다고 말합니다. 따라서 역사 숙제를 해야 해서 연습하지 못한다는 내용과 반대입니다.
어깨에 통증이 있어서
지문과 반대 남자는 어깨가 완전히 괜찮고 통증도 없다고 말합니다. 어깨 통증은 연습을 못 하는 이유가 아닙니다.
이 유형을 푸는 방법
이유를 묻는 듣기 문제에서는 선택지에 나온 내용이 대화 속 추측인지, 화자가 직접 밝힌 이유인지 구별하셔야 합니다. 이 대화에서는 여자가 숙제와 퀴즈를 차례로 추측하지만 남자가 각각 부정하거나 준비가 되었다고 답합니다. 마지막으로 Actually 뒤에 이어지는 설명에서 실제 이유를 확인하고, 과거·미래 일정이나 이미 해결된 일은 현재의 이유와 구분하시면 됩니다.
문장별 분석 해석 · 끊어 읽기 · 문법
Hey, Mike.
안녕, Mike.
상대방을 부르는 짧은 인사말로, 주어와 동사가 생략되어 있습니다.
How’s your shoulder?
어깨는 어때요?
your shoulder가 주어이고, How’s는 How is가 줄어든 형태입니다. 상태를 묻는 의문문입니다.
SV contraction How’s는 How is의 축약형이며, 주어는 your shoulder입니다.
Are you still in pain?
아직도 아파요?
you가 주어이고 Are가 동사입니다. still in pain은 ‘아직도 아픈 상태’를 나타냅니다.
No, I feel totally fine, Emily.
아니요, 저는 완전히 괜찮아요, Emily.
I가 주어이고 feel이 동사이며, totally fine은 주어의 상태를 설명합니다. Emily는 말을 건네는 상대를 부르는 말입니다.
형용사, 부사, 비교 · feel 형 feel은 여기서 ‘느끼다’라는 동작보다 뒤의 형용사 fine과 함께 상태를 나타냅니다.
I should be ready for the table tennis tournament.
탁구 대회에 나갈 준비가 되어 있을 거예요.
I가 주어이고 should be가 동사 부분입니다. ready for the table tennis tournament는 ‘탁구 대회를 위한 준비가 된’ 상태를 나타냅니다.
조동사 · should should는 여기서 대회 준비가 되어 있을 것이라는 기대를 나타냅니다.
That’s good to hear.
그 말을 들으니 좋네요.
That’s는 That is의 축약형이고, That이 주어이며 is가 동사입니다. to hear는 좋다고 느끼는 내용을 덧붙입니다.
to 부정사 to hear는 to부정사로, ‘듣는 것이 좋다’는 뜻을 덧붙입니다.
Then do you want to practice with me now?
그럼 지금 저와 함께 연습하고 싶어요?
you가 주어이고 do want가 의문문을 이루며, to practice는 want의 목적어 역할을 합니다. with me now는 누구와 언제 연습할지를 나타냅니다.
to 부정사 want 뒤에 to부정사 to practice가 와서 ‘연습하기를 원하다’라는 뜻을 만듭니다.
I’m sorry but I can’t right now. 정답 근거
미안하지만 지금은 할 수 없어요.
첫 절은 I’m sorry이고, but 뒤에는 I can’t가 이어집니다. but이 두 내용을 대조하고, can’t 뒤에는 문맥상 practice가 생략되어 있습니다.
문장구조+ · but but은 미안하다는 말과 지금은 할 수 없다는 내용을 대조합니다.
조동사 · can/could can’t는 능력이나 가능성이 없음을 나타내며, 여기서는 지금 연습할 수 없다는 뜻입니다.
Why not?
왜 안 되는데요?
간단한 의문 표현으로, 앞 문장에서 말한 ‘지금은 할 수 없다’의 이유를 묻습니다.
Do you have to work on your history homework?
역사 숙제를 해야 해요?
you가 주어이고 Do you have to가 의문문을 이룹니다. work on은 ‘~을 하다, 진행하다’라는 뜻입니다.
No, I already submitted it to Mr. Jackson.
아니요, 이미 Jackson 선생님께 제출했어요.
I가 주어이고 submitted가 과거형 동사입니다. it은 앞에서 언급한 역사 숙제를 가리킵니다.
시제 · 과거 submitted는 과거형으로, 숙제를 이미 제출한 일을 나타냅니다.
대명사 it은 앞에 나온 history homework를 대신하는 대명사입니다.
Oh, then I guess you have to study for the science quiz, right?
아, 그럼 과학 퀴즈 공부를 해야겠네요, 그렇죠?
주절은 I guess이고, 그 뒤에 you have to study for the science quiz라는 내용을 추측으로 제시합니다. right?를 덧붙여 상대의 확인을 구합니다.
I think I’m ready for it.
저는 그 퀴즈를 볼 준비가 된 것 같아요.
주절의 주어는 I이고 동사는 think입니다. 뒤의 I’m ready for it이 생각의 내용이며, it은 과학 퀴즈를 가리킵니다.
대명사 it은 앞에서 언급된 science quiz를 가리키는 대명사입니다.
Actually, I’m on my way to volunteer at the school library. 정답 근거
사실, 저는 학교 도서관에서 자원봉사를 하러 가는 중이에요.
I가 주어이고 I’m이 동사입니다. on my way to volunteer는 ‘자원봉사를 하러 가는 중’이라는 뜻이며, at the school library는 자원봉사 장소를 나타냅니다.
to 부정사 to volunteer는 목적을 나타내는 to부정사로, 자원봉사를 하러 가는 중이라는 뜻입니다.
I see.
그렇군요.
I가 주어이고 see가 동사인 짧은 문장으로, 여기서는 상대의 설명을 이해했다는 뜻입니다.
Then, don’t forget about our drama club meeting tomorrow.
그럼 내일 우리 연극부 모임 잊지 마세요.
명령문이므로 주어 you가 생략되어 있고, don’t forget이 동사 부분입니다. about our drama club meeting tomorrow가 잊지 말아야 할 내용을 설명합니다.
명령 don’t forget으로 시작하는 명령문이며, 주어 you는 생략되어 있습니다.
Of course not.
물론 잊지 않을게요.
주어와 동사가 생략된 짧은 대답이며, 앞의 ‘잊지 마세요’에 대해 잊지 않겠다고 응답합니다.
See you there.
거기서 봐요.
작별 인사로 쓰인 생략 표현이며, 주어와 조동사 등은 대화 맥락에서 생략되어 있습니다.
단어 이 글에서의 뜻과 레벨
표현 통째로 알아 두면 좋은 말
단어, 핵심 문장, 유형 전략 중 무엇이 원인인지 짧은 문제 3개로 확인합니다.
분석은 AI (GPT-6 Luna) 가 쓰고 DB 에 저장해 둔 것입니다. 잘못된 부분이 있을 수 있습니다.