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수능

전체적인 설명

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[43~45] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

(A)

In my office, I have a framed letter from a couple of children I have never met. The letter holds a special significance for me. It reads, “Dear Dr. Brown, thanks for teaching Mr. Wills to teach Tisha and Kelly.” Mr. Wills is Jeremy Wills, and (a) he is one of my former students. A few years back, he took my positive psychology class in college.

(B)

Before long, the reality hit Jeremy hard. Even after spending many hours each day preparing lesson plans, it became clear that his methods were not working. One of the worst moments was when (b) he distributed a math test. Many students didn’t even look at the exam. They just put their heads on their desks and slept. Jeremy became so stressed that he even dreaded going into his classroom.

(C)

After graduation, Jeremy joined an organization that recruits future leaders to teach in low-income communities. (c) He was assigned to a small school in a poor rural county in North Carolina. Later, his assistant principal took note of Jeremy’s high expectations and asked him to take over (d) his math class. He took charge of about a dozen failing “special ed” kids, and Tisha and Kelly were among them. His idealism ran high, and he thought he would be able to magically fix all of their problems.

(D)

Jeremy knew something had to change. (e) He then thought back to my class, remembering how negative emotions can drag you down, leaving positive emotions unnoticed. That’s when he decided to focus more on building positive attitudes within the classroom. He borrowed lessons from my positive psychology class and even mentioned my name to his students. As the students’ attitudes became more optimistic, their confidence with math grew too. At the end of the school year, 80 percent of Jeremy’s students passed the state’s math test.


43. 주어진 글 (A)에 이어질 내용을 순서에 맞게 배열한 것으로 가장 적절한 것은?

① (B) - (D) - (C)
② (C) - (B) - (D)
③ (C) - (D) - (B)
④ (D) - (B) - (C)
⑤ (D) - (C) - (B)


44. 밑줄 친 (a)~(e) 중에서 가리키는 대상이 나머지 넷과 다른 것은?

① (a)    ② (b)    ③ (c)    ④ (d)    ⑤ (e)


45. 윗글의 Jeremy에 관한 내용과 일치하지 않는 것은?

① 대학에서 긍정 심리학을 수강했다.
② 많은 시간을 들여 수업 계획서를 준비했다.
③ 스트레스로 인해 교실에 들어가기를 두려워했다.
④ 저소득 지역에서 가르칠 미래 지도자를 모집하는 단체에 가입했다.
⑤ 학년말에 그의 학생의 80퍼센트가 수학 시험에 불합격했다.



문제 푸는 순서

1

문제를 먼저 읽고, 계획을 세운 후에 글을 읽어야 합니다.

#43을 풀면서, #44, #45도 같이 푸세요.

문맥-글 순서: 문단의 마지막 문장은 이어지는 문단의 첫 문장과 부드럽게 연결되어야 합니다.

대명사:
대명사를 볼 때마다 대명사가 가리키는 명사를 떠 올립니다.


내용 일치: 한 문장 읽고, 답 확인
내용과 일치하지 않는 답이 발견될 때까지 위 방법대로 글 처음부터 끝까지 읽기

2

3

4 답 선택: #43 , #44 #45

문제파악

문제를 먼저 읽고, 계획을 세운 후에 글을 읽어야 합니다.

#43을 풀면서, #44, #45도 같이 푸세요.

문맥-글 순서:

모든 흐름과 관련된 문제는 앞 문장, 해당 문장, 뒤 문장이 매끄럽게 연결되도록 하는 것이 핵심입니다.

대명사:
대명사를 볼 때마다 대명사가 가리키는 명사를 떠 올립니다.
내용 일치:

쉬운 문제입니다.

내용과 답을 비교하면서 글을 처음부터 끝까지 읽으면 정답을 찾을 수 있습니다.